在很多孩子的成長過程中,，包括我們自己小時候也是一樣,，一旦犯了什么錯，首先等待我們的便是一頓劈頭蓋臉的訓斥,、責備,。

在家長固有的觀念里，認為責備就是教育,，大聲斥責,、狂風驟雨似的吼叫，才能引起孩子的注意和重視,，讓他們長記性,。

然而事實卻并非如此，責備只是把自己的壞情緒傳遞給了孩子,，沒有任何正向的教育意義,。

總是責備孩子的錯誤與失敗

他會變得無能

中國的孩子普遍缺乏探索和冒險精神，這與父母的教育不無關系,。

有一次在公園玩,，忽然聽到不遠處傳來一陣吵鬧聲，轉頭一看,，大約是一個5,、6歲的孩子拿水果盤沒拿穩(wěn)，把一盒水果都撒到了地上。

旁邊的媽媽氣得不行,，對著孩子大吼大叫：“你怎么這點事都做不好,，手沒長骨頭啊,！”“煩死了,，我昨天辛辛苦苦切好的?！?/p>

我看到那個小孩垂著頭,，一聲不吭，小臉漲得通紅,。

如果孩子犯錯了總是被責備,，他以后就會因為害怕被責備而謹小慎微，做事畏畏縮縮,，小的時候就失去了對于探索,、挑戰(zhàn)新事物的熱情和膽量。

如果孩子做事失敗了總是被責備,，“你不行”,、“你沒用”，孩子的思維就會逐漸固化,，他會從根本上否定自己整個人而不是自己的努力不夠,，于是越來越自卑，抗挫折能力差,。

長此以往,，孩子就會害怕嘗試和犯錯，缺乏在不斷的嘗試與實踐中學習和成長的機會,；不敢承擔責任,，形成消極的性格與看待問題的態(tài)度。

這樣的孩子,，未來很難有所作為,。

遇事不責備，是為人父母的智慧

史蒂芬·葛雷是著名的醫(yī)學領域科學家,，記者采訪他時,，問他為什么會比一般的人更有創(chuàng)造力，究竟是什么妙法能使他能夠超乎凡人,？

他的回答很讓人意外：“這和我幼年時,，我母親對我身上發(fā)生的事情的處理方法有關?！?/p>

有一次葛雷想自己在冰箱里拿一瓶牛奶,，可是瓶子太滑了他沒抓牢，掉在了地上，牛奶濺得滿地都是,。 

母親看見了并沒有批評懲罰他，她只是說：“哇,！你制造的麻煩可真是棒極了,！我還從來沒有見過這么大的一汪牛奶呢！反正奶瓶已經(jīng)摔碎了,，在我們把它打掃干凈之前,，你想不想在牛奶中玩幾分鐘呢？”

之后母親引導他嘗試各種拿瓶子的方法,，最終一起找出最穩(wěn)當?shù)姆椒?，并且讓他挑選工具把地上的污漬打掃干凈。

母親對待他犯錯時的平和與智慧,，讓史蒂芬·葛雷從小就形成不懼怕犯錯和失敗的性格特征,，才能不斷地嘗試實驗，在各種錯誤中吸取經(jīng)驗,，最終成就了卓越的人生,。

我很理解家長面對生活的各種瑣碎已經(jīng)需要耗費很多的精力和忍耐力，所以都希望孩子能夠乖一點,、省心一點,，少闖禍，給自己減少一些麻煩,。

可是孩子不是木偶,，他有自己的想法和需求，因此必然會出現(xiàn)各種各樣不受我們控制的狀況,。

孩子和成人的行為有根本的區(qū)別,。由于成人已經(jīng)具備了先前習得的技能和經(jīng)驗，絕大多數(shù)的行為都是為了“完成”,、“不搞砸”,。

但是孩子年齡小，本身不具備很多基本的常識和經(jīng)驗,，他們的行為大多是為了“學習”,，這個過程才是最關鍵的。

比如上述那個孩子“沒拿穩(wěn)導致果盤摔到地上”這個“錯誤”,，其實并不值得那位媽媽如此大動肝火,，那只是孩子成長需要經(jīng)歷的千千萬萬次嘗試中的一次。

她應該做的,，首先是讓孩子把地上的水果撿起來收拾好,，這是為自己的“錯誤”負責；

然后教會孩子怎么拿果盤才能更穩(wěn)，這是讓孩子習得生活技巧,，把“錯誤”變成一個學習的機會,。

讓孩子在錯誤和失敗中得到學習

而不是承受責備

莊納思 · 恩克是一個偉大的科學家。他發(fā)現(xiàn)了小兒麻痹癥的疫苗,，使許多人避免了小兒麻痹癥的病痛折磨,。而他的發(fā)現(xiàn)結果是通過第201次的試驗才得到的。

有人問他：“你的最終發(fā)現(xiàn)是最偉大的,，那么你是怎么看待前面的200次失敗呢,？”

他回答說：

智慧的父母，從不會因孩子的錯誤和失敗而責備,、壓制孩子,，他們懂得引導孩子如何從錯誤中學習，讓孩子知道自己可以怎么做,。

這就需要父母付出更多的耐心,。

當孩子犯錯了，啟發(fā)孩子思考自己為什么會犯錯,，然后改正,，找到解決問題的方式避免下次再犯。這樣,，孩子才是在錯誤中完成了一個學習的過程,。

當孩子失敗的時候，幫助,、鼓勵他從失敗中走出來,，培養(yǎng)成長型思維，提高孩子接受失望與沮喪的承受力,，讓他學會調節(jié)自己的情緒,，重新燃起對于生活的希望和斗志。這樣孩子才不至于在將來因一點小挫折就一蹶不振,。

生而為人,，錯誤與失敗,，幾乎會伴隨每個人的一生。已經(jīng)成為大人的我們,，尚且會常常犯錯,，又有什么資格去苛求孩子不犯錯、不失敗呢,？

重要的是,，作為家長的我們，能不能啟發(fā)孩子的內在動機,，把錯誤與失敗當做一個學習和積累經(jīng)驗的過程，讓孩子學會自我修正,、自我完善,，更好地成長。