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1.規(guī)勸 案例：與同伴吵架,、搶奪玩具…… 方式：先放下手邊的工作,，并走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關(guān)注,；然后詢問孩子爭執(zhí),、吵架的原因，并耐心聽完孩子的想法,；灌輸孩子打人,、搶奪是不正確的行為和觀念，并要求孩子學(xué)習(xí)說“請,、謝謝,、對不起”。 建議：勿以很大聲音去壓住或威脅孩子,；勿直接將孩子拉開,，然后大聲訓(xùn)斥孩子；言語間避免傷孩子的自尊心,。 2.打手心 案例：打架,、亂丟東西…… 方式：用報(bào)紙制作一紙棒，外觀可包上一層裝紙,；賦予它一個(gè)名稱,，如警惕棒、陳家棒……,；放在固定的地方作為警惕,。 建議：在心情好的時(shí)候制作，可與孩子一起討論制作警惕棒的原因,；處罰孩子時(shí),，先讓他說出自己錯(cuò)在什么地方；提醒處罰的原因,；注意安全問題,，打的部位以手心、屁股為主,，其他部位則應(yīng)避免,。 3.罰坐 案例：吵鬧不休、吵架…… 方式：在處罰區(qū)上擺上軟墊或一張椅子,，可取個(gè)名字,；準(zhǔn)備鬧鐘或時(shí)鐘，計(jì)時(shí)處罰時(shí)間,。 建議：處罰地點(diǎn)不正對大門,、不在太明顯地方；限制處罰時(shí)間,，或讓孩子講處罰多久的時(shí)間,；處罰完后,，讓孩子說出今天被處罰的原因。 4.幫忙做家務(wù) 案例：亂畫,，亂丟東西,、玩具…… 方式：準(zhǔn)備一條抹布、掃把,、盆子等清潔用具,，讓孩子學(xué)習(xí)清理和養(yǎng)成整潔的習(xí)慣,。 建議：父母應(yīng)隨時(shí)注意孩子的安全,；較小的幼兒可由父母一起帶領(lǐng)做家事；訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣,；詢問孩子在幫忙做家務(wù)時(shí)學(xué)習(xí)到什么,。 5.畫畫 案例：喜歡罵人、抓人,、踢人,、咬人等小動(dòng)作。 方式：依家庭的情況,，在固定處擺放一張小桌子（此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌,、餐桌、客桌等,，以免孩子日后使用到這些桌子時(shí),，會(huì)產(chǎn)生害怕、恐懼的心理）,；準(zhǔn)備一本畫冊及顏色不同的畫筆,，讓孩子畫出、寫出心中的想法,。 建議：當(dāng)孩子有受傷時(shí),，先處理受傷部位再處罰；讓孩子將發(fā)生的時(shí)間和做錯(cuò)的事情畫下來,；大人先控制自己的情緒,，可從孩子的畫中了解到，孩子犯錯(cuò)的心理想法,；此為藝術(shù)治療法,，較不會(huì)傷害到孩子自尊心。 6.罰站 案例：故意從高處往下跳,，車上跑跑跳跳,。 方式：在家中規(guī)劃一個(gè)處罰區(qū)，可取個(gè)名字,，地點(diǎn)以靠墻壁,、不正對大門為主,；地上鋪上軟墊；準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)鐘或鬧鐘,，計(jì)時(shí)孩子處罰的時(shí)間,。 建議：處罰地點(diǎn)不宜太明顯或正對大門，以免傷及孩子自尊,；與孩子講處罰時(shí)間不宜太久,，否則會(huì)造成孩子更頑皮的反效果；視孩子的高度來決定墊子高度,；處罰完后,，詢問孩子被處罰原因，讓孩子自己知道做錯(cuò)的原因,。 7.看書,、寫字 案例：暴力傾向、說謊,、順手牽羊…… 方式：選擇固定處罰區(qū)鋪上軟墊或擺放小桌子,；在處罰區(qū)里面放鉛筆、畫紙,、彩色筆,、故事書、色紙……,；讓孩子自己先寫字或看書,，化解孩子憤怒的情緒。 建議：當(dāng)不能馬上放下的工作時(shí),，可先叫孩子到處罰區(qū)去反?。粍e怒斥孩子的不是,，與孩子先隔離,，緩和彼此的情緒；等情緒平復(fù)后,，詢問孩子犯錯(cuò)的動(dòng)機(jī),。 8.沒收心愛的東西 案例：吵鬧不休、亂丟東西,、不收玩具…… 方式：將孩子亂丟的物品予以沒收,，作為懲罰。 建議：先放下手邊的工作,，并走到孩子身旁,，讓孩子知道媽媽正在注意和關(guān)注；告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧,，否則將有所處罰,；讓孩子說出為什么犯錯(cuò)，和媽媽生氣的原因,。 9.排豆子 案例：針對耐心不足,，亂丟東西等情況。 方式：準(zhǔn)備一個(gè)盒子,、盤子,，里面有紅色、綠色等彩色的珠,，幾個(gè)塑料罐子,；讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠擺放在正確位置,。 建議：如果孩子本身很叛逆,，視情況針對孩子修改來處理，可先罰站,、罰坐再做處罰；此目的在訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣,；可訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào),、分辨能力；完成后,，讓孩子知道被處罰的原因,。 10.禁止某些權(quán)利、要求 案例：不愛刷牙,、挑食,、亂丟東西…… 方式：將孩子愛吃、愛玩的東西暫時(shí)禁止碰觸,，作為懲罰,。 建議：不以威脅、憤怒的態(tài)度大聲對孩子說,；讓孩子知道禁止這些權(quán)利的原因,，當(dāng)孩子日后表現(xiàn)佳時(shí)，恢復(fù)其權(quán)利,。 |
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