微信號zhenxichaguan

原標(biāo)題：李鎮(zhèn)西：公辦學(xué)校照樣會有“教育市場化”帶來的腐敗,，而民辦學(xué)校一樣可以閃耀著公益的光芒——再談“某實(shí)驗(yàn)學(xué)校食品問題”

二十多年前，中國大陸的私立學(xué)校還不多,。程紅兵給我說了這么一件事——

山西某地一家私立學(xué)校的校長,，收到了一封家長來信。信中說他的孩子來自南方,，吃不慣北方的飯菜,。校長當(dāng)即吩咐食堂，每頓都給這個(gè)南方的孩子單獨(dú)做符合他口味習(xí)慣的飯菜,。當(dāng)時(shí)我很感慨,，如果是公辦學(xué)校，恐怕這孩子享受不到這樣“特殊化”——其實(shí)是個(gè)性化——的服務(wù),?！安皇钦f以人為本嗎？這個(gè)學(xué)校做到了,！”程紅兵說,。

公辦學(xué)校做不到的，為什么這所私立學(xué)校做到了,？原因很簡單,，當(dāng)時(shí)私立學(xué)校還不多，且處于邊緣弱勢狀態(tài),，要想崛起,，要想贏得家長的信任，必須在人性化服務(wù)上下功夫，因此該私立學(xué)校做到“私人訂制”的服務(wù),。

可見,，私立學(xué)校未必就為了利潤而“不近人情”。事實(shí)上,，盡管最近出現(xiàn)了“學(xué)校食品問題”,，但公正地說，我知道的許多——沒有調(diào)查數(shù)據(jù),，我不敢說“大多數(shù)”,，只能穩(wěn)妥地說“許多”——私立學(xué)校食堂飯菜是不錯(cuò)的。

昨天我在文中引用了馬克思的話,，談到了資本的罪惡,。這里的“資本”二字是有特定含義的。關(guān)于“資本”的定義比較復(fù)雜,，但基本意思無非是經(jīng)營工商業(yè)的本錢,，或謀取利益的憑借。我們平時(shí)抨擊資本的罪惡更多是在后者意義上說的,。比如我昨天文中所說：“資本一旦攻陷了學(xué)校,，等待孩子們的就只能是榨取?！笔裁唇小肮ハ荨?？就是以逐利——而且是暴利——為唯一的目的而辦學(xué)，辦學(xué)者矢志不忘賺錢這個(gè)“初心”,，學(xué)校的一切都是為了賺錢且不擇手段,，榨取孩子，扭曲教育,。這樣的學(xué)校,，就是我說的被資本“攻陷”了。

但我并沒有因此否認(rèn)民辦學(xué)校存在的合理性,。如果私人出資辦學(xué),，初衷是為了實(shí)踐教育夢想——有這樣教育情懷的人不是沒有，而且還不是個(gè)別——那么,，他投入的資金是辦學(xué)的條件,，而非我們所抨擊的“資本”。為了學(xué)校發(fā)展的正常運(yùn)營而略有盈利——這個(gè)“盈利”既被法律許可又被限制,，這不能說是罪惡,，反而是辦學(xué)者應(yīng)該依法保障的權(quán)益。我們反對的是“教育暴利”,。

大陸20多年民辦學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)證明,，民辦（私立）學(xué)校的存在,，的確豐富了中國的教育生態(tài)，為廣大家長提供了多元化的教育選擇,，同時(shí)私立學(xué)校還補(bǔ)充了許多公辦學(xué)校的不足,，有時(shí)候甚至還倒逼公辦學(xué)校的改革,，比如教師待遇的提高,，比如課程開發(fā)和設(shè)置的豐富性，等等,。盡管從理論上說,，似乎公辦學(xué)校更具公益性，而私立學(xué)校更具市場性,，但實(shí)際上教育的公益性,，與學(xué)校姓“公”姓“私”沒有必然聯(lián)系。前些年,，許多公辦學(xué)校都熱衷于“教育市場化”,，老百姓苦不堪言，怨聲載道,；而與此同時(shí),，不少私立學(xué)校卻以優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)更讓家長放心。這是不爭的事實(shí),。

更為不爭的事實(shí)是,，盡管不乏黑心私立學(xué)校，但國內(nèi)已經(jīng)有一批辦學(xué)靈活,、課程豐富,、充滿人性、成果顯著的民辦學(xué)?！獮榱吮苊鈴V告之嫌,，我就不一一點(diǎn)名了，越來越贏得百姓良好的口碑,。

昨天的文中,，我轉(zhuǎn)述了我的丹麥朋友提供的丹麥政府對所有私立學(xué)校補(bǔ)貼的材料，但有一個(gè)數(shù)據(jù)我弄錯(cuò)了,，為了避免再錯(cuò),，這里我直引用她發(fā)給我的微信：“丹麥私立學(xué)校的學(xué)生費(fèi)用政府承擔(dān)75%左右，就是100%的公立學(xué)校的‘人頭費(fèi)’,，孩子到哪里錢就跟到哪里,。”我這位朋友的孩子就讀于丹麥一家非常著名的私立學(xué)校,，她以自己的感受這樣評價(jià)道：“丹麥私立學(xué)校比公辦學(xué)校更加注重學(xué)生個(gè)性的成長,，小班級上課,，課程設(shè)置更加寬泛。丹麥社會的中堅(jiān)力量基本是由30%的私立學(xué)校培養(yǎng)出來的,。私立學(xué)校很難申請,，基本上孩子一出生就要申請排隊(duì)，還不保證能夠申請到,。一般送孩子去私立學(xué)校的家庭都是對教育有更高的訴求,。私立學(xué)校的學(xué)生一般更有自律精神?！?  

不能因?yàn)檫@次“學(xué)校食品問題”就否認(rèn)所有私立學(xué)校,。孩子在校的食品安全當(dāng)然應(yīng)該依法監(jiān)管，其監(jiān)管的力度無論如何強(qiáng)調(diào)都不過分——我從來就沒有否定過監(jiān)管的極端重要性,。但我還是那個(gè)觀點(diǎn),，必須通過法律和制度讓公益性回歸教育，才是根本——決不能讓教育成為某些人攫取暴利的工具,，無論公辦學(xué)校,，還是私立學(xué)校。

                   2019年3月15日