用系統(tǒng)的思維,，在大腦里建筑【四通八達(dá)】的【概念、知識】聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),。在大腦里規(guī)劃聯(lián)系路線，但這時,，只還停留在規(guī)劃的層次,。接下來就是在大腦里建筑路線，最后就是利用這些路線來捕捉新的知識和創(chuàng)造出新的知識,。而捕捉到新的知識或者創(chuàng)造出新的知識,，又會重構(gòu)大腦里已有的路線，無論如何,，它們將會以一個系統(tǒng)的整體存在,，而縱橫的路線會把整個系統(tǒng)關(guān)聯(lián)起來。

這是一節(jié)綜合的思維培訓(xùn)課,，大致要花2天時間,。培訓(xùn)費用[ 500 ]元，有興趣者可以私信我報名,。

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我們可以把大腦看作【一片3維空間】,。

有些人的大腦，比較有序，大腦里的知識網(wǎng)絡(luò),，四通八達(dá),，知識孤島比較少【死區(qū)】。

有些人呢,，知識很多,，星羅棋布，但大部分的知識是處于孤島狀態(tài),，因此雖然也是勤于讀書,，但是收獲卻甚小，付出了最大的努力,，卻收獲甚微,。很可能最大的一塊島嶼也顯得很小。

對比這兩種方式,，差別在于有沒有形成一個更大的整體,，一個更大的系統(tǒng)，白話就是要在大腦這個空間里,，有沒有修筑出一條四通八達(dá)的知識系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),。

基于個人剛好在思維領(lǐng)域有一定的研究，無意識中恰好采取了一個系統(tǒng)整體的策略來梳理來自各個學(xué)科的知識,。

如果讀了很多書是好事,，稍微轉(zhuǎn)變一下視角，花一點時間整頓大腦里已有的知識,，重筑一系列的公路,，把這些知識孤島串通起來，把自己大腦里的知識變成一個更大的整體【系統(tǒng)】,。

知識【不同學(xué)科的知識】要被聯(lián)系并設(shè)計成一個更大的整體,，從系統(tǒng)的視角這是一個存量的問題。

但你用這個更大的整體再去學(xué)習(xí)新知識時,，就會很快,，要構(gòu)建出新的聯(lián)系去聯(lián)接【學(xué)習(xí)到的新知識】，這就構(gòu)筑出更加細(xì)密,，有更多的分支甚至冗余四通八達(dá)的結(jié)構(gòu),。

學(xué)習(xí)新知識，離不開大腦已有的知識,，如果現(xiàn)有的知識沉淀越多,，我們就會想出更多的方式去關(guān)聯(lián)新知識。

再經(jīng)過很多的迷惘之后,，才意識到已有的知識,，即使是過時的，但構(gòu)建新知識之時，關(guān)鍵的訣竅在于使用好舊知識去建立一個聯(lián)系或者說是去建立一個線索去關(guān)聯(lián)到新知識,。這樣新知識不會變成另外一個新的知識孤島,。

我為自己挑選了以下關(guān)鍵字【關(guān)鍵概念】，這些關(guān)鍵字還會有所變化,，我想利用它們在大腦里修筑一條四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò),，就象一條條交叉的公路，最終都會被串通起來,。

工作記憶、短時記憶,、長時記憶,、組塊、提取,、存儲,、必要難度、間隔效應(yīng),、表征,、記憶、線索,、遺忘曲線,、圖式、模式,、聯(lián)系,、刻意練習(xí)【組塊化、知識重組】

• 分散練習(xí),、集中練習(xí)
• 自主心智,、算法心智、反思心智,、心智程序,、思維傾向、系統(tǒng)1,、系統(tǒng)2
• 系統(tǒng)思維,、逆向思維、水平思維,、批判性思維,、元認(rèn)知
• 元認(rèn)知、系統(tǒng)-目標(biāo),、心智--形式-結(jié)構(gòu)-事件
• 熵,、負(fù)熵、能量、系統(tǒng)
• 屬性,、概念,、定義、劃分,、MECE,、邏輯樹、
• 歸納推理,、演繹推理,、溯因推理
• 反饋、正反饋【增加回路】,、負(fù)反饋【調(diào)節(jié)回路】,、回路、時間遲滯,、
• 表象,、抽象、想象,、概括
• 心智定式,、思維定式
• 專注模式、發(fā)散模式

這也是一次挑戰(zhàn),，為什么會有這個想法，我自己也說不清楚,，有一天就突然冒出了這樣的一個念頭,，而我認(rèn)為這是一件很有意義的事情。于是就想把這個念頭帶入現(xiàn)實,。

因為在談思考之時,，很多人會糾結(jié)于思考的定義、思考的概念,，其實這些并不能對人的思考有多大的助益,。但當(dāng)你自己能在大腦里構(gòu)建一個知識的網(wǎng)絡(luò)之時，思考其實已經(jīng)不言而喻了,。而我所挑選的這些關(guān)鍵字,，其實就是在幫助自己從更多的視角【Vision]去理解思考，從更多的側(cè)面去看思考,。但又不僅于此,，我會用一定的篇幅去談學(xué)習(xí)，也有點奇怪,，學(xué)習(xí)還要去談,，而且一開篇就開始談學(xué)習(xí),，為什么呢，因為我們雖然天天在學(xué)習(xí),，但卻從不涉及關(guān)于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí),，就象認(rèn)知背后的認(rèn)知。但你想建立一個專門領(lǐng)域的知識體系之時,，如果不懂得學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí),，這基本就很難了。個人在思維領(lǐng)域建立起自己的知識體系,，也是得益于學(xué)習(xí),，但終究多繞了一些曲線，問題很大的一部分就是不懂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí),。

從學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)出發(fā),！這是基礎(chǔ)，也是最關(guān)鍵的地方,。

然后再利用系統(tǒng)的思維，在大腦里建筑【四通八達(dá)】的【概念,、知識】聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),。一旦建立起這個知識的網(wǎng)絡(luò)，對今后的學(xué)習(xí)與思考都是非常有好處的,。