前陣子小編去看《流浪地球》,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場有很多父母孩子,,觀影結(jié)束后,,小孩子一個勁地追問爸媽: “地球飛累了怎么休息呢?”“我們會不會有一天也帶著地球去流浪,?”“萬一撞上太陽會不會爆炸呀,?”...... 那爸媽估計被追問太多腦力跟不上,一直敷衍:“電影是假的,,不會發(fā)生的,,回去趕緊把作業(yè)寫了?!?/strong>旁邊的小孩一臉失落...... 在他們身上是不是看到我們的影子,?很多父母生怕孩子輸在起跑線上,不到3歲就給孩子報了各種興趣班,,學業(yè)跟上,,又怕技能落下。 比起培養(yǎng)孩子的學習能力,,更重要也最容易被父母忽視的能力卻是想象力,。 愛因斯坦曾說:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,,而想象力概括世界上的一切,,推動著進步,并且是知識進步的源泉,?!?/p> 想象力是人生的智慧翅膀,,它可以使孩子沖出狹窄的生活空間,,認識更為廣闊的世界,超越時間和空間的限制,,還可以豐富他們的經(jīng)歷,,增長他們的見識。 3-5歲,是孩子想象力和創(chuàng)造力的高峰期,。 那么,,如何培養(yǎng)想象力呢?家長們可以試試下面這些方法,。 一,、保護孩子的好奇心 好奇心是開啟創(chuàng)意思維的鑰匙。當孩子提出一些異想天開的問題時,,不要以一句“不知道”敷衍了事,,更不應(yīng)嘲笑指責。 應(yīng)該根據(jù)他的年齡特點和知識經(jīng)驗,,深入淺出地進行解釋,還可以有意識地引導(dǎo)孩子去思考,,比如“能先說說你的想法嗎?”或“你覺得這是怎么回事呢,?” 對于一些不好回答的問題,,則可以提出一些建議,鼓勵孩子自己去尋找答案,。 二,、尊重孩子的與眾不同 從童年開始,拉格斐就是一個早熟而且特立獨行的孩子,,他不喜歡別的孩子的打扮,,自己則把頭發(fā)留得比他們都要長。 總之,,他要跟別人不一樣,。他說:“我覺得自己必須跟別人不一樣。我把’與眾不同’當成是一種野心,、一種興趣,,也是我的一切?!?/strong>如果沒有拉格斐母親的支持,,說不定就沒有如今的香奈兒。 三,、編續(xù)故事 B站有一檔節(jié)目叫《故事王》,,他的規(guī)則是這樣:選手根據(jù)所給5個表情提示,在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場講一個故事,,評委直接打分,,讓我印象最深的是以下這個選手,他抽到的題目是這樣的: 四個表情,,一把弓箭,,要怎么聯(lián)系到一起,? Emmm…一時真想不起來。 而這位選手給出的答案出乎了所有人的意料:“后羿拿著弓箭去射日,,天上九個太陽已經(jīng)射掉四個,,有五個太陽躲了起來?!?/strong> 老大不出聲,,老二捂著嘴,老三琢磨怎么辦…… 高能預(yù)警?。,。?/strong> 第四個太陽:去你的吧,! 就這么把第五個太陽推了出去,。 驚不驚喜?意不意外,? 話音剛落,,全場所有人愣了一瞬然后爆發(fā)雷鳴般的笑聲歡呼。如果說到這里,,故事還是搞笑中帶點沙雕的話,,那么它的結(jié)尾可謂一舉反轉(zhuǎn),加了不少分,。 第五個太陽被推出去后,,原本黑暗的世界一片漆黑,突然有了光,。后羿借著光找到了路,,找到四個太陽挨個射爆,留了第五個太陽造福人類,。 不僅充滿戲劇性,,而且秒變正能量,讓人爆笑之余有所回味,。這就是想象力的魅力,。 聽故事是孩子最喜愛的活動之一,但是不能把講故事當做任務(wù),,講完了事,,講到尾聲時停下來,問問孩子故事的結(jié)果會如何,? 引導(dǎo)他用語言大膽地描述自己的想象內(nèi)容,,回答出來的答案越多,證明他的想象能力越豐富,。 經(jīng)常提一些開放式的問題,,讓他用多種答案來回答。時間長了,,孩子便在續(xù)編故事中發(fā)展了想象力,。 童話大王鄭淵潔說過:“倘若將人生形容為一場競賽,起跑線的比喻是恰當?shù)摹?/strong> 但是,,輸在起跑線上只存在于短程競賽,,例如百米賽。如果是馬拉松那樣的長跑,,就不存在輸在起跑線上的擔憂,。” 孩子的成長如果缺少了積極探索世界的過程,、有趣的游戲,,可能會導(dǎo)致未來自我責任感、自控力和自我方向的弱化,,將難以應(yīng)對未來學習生活中的各種挑戰(zhàn),。 在閱視界上線的《皮皮魯與魯西西傳》是童話大王鄭淵潔專為中國孩子量身打造,培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力,,激發(fā)孩子對故事和創(chuàng)作的熱情,,讓孩子在寓教于樂中放飛想象力。 導(dǎo)師簡介 鄭淵潔:中國當代作家,,有“童話大王”之稱,,他的書刊總銷量逾3億。 點擊下方圖片訂閱 課程特色 1.傳承的經(jīng)典之作:鄭淵潔筆下的皮皮魯和魯西西前前后后影響了三代中國人,。 2.中國式的童話人物:皮皮魯和魯西西在中國的孩子中幾乎是無人不曉的傳奇人物,。 3.故事豐富,生動有趣:發(fā)生在他身邊的事情和遭遇,,幾乎每個小朋友都感同身受,。 你將獲得 1.讓孩子在寓教于樂中放飛想象力。 2.讓孩子帶著疑問與好奇收聽互動,。 3.讓孩子內(nèi)心的魔力激發(fā)出來,。 看了那么多是不是有些心動的感覺? 動動手指 |
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