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師：同學(xué)們知道小說的三要素是什么嗎？ 生：——人物,、情節(jié),、環(huán)境 師：非常好，小說就是以刻畫人物形象為中心,，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)樣式,。 師：上節(jié)課,，我們重點鑒賞了賈寶玉這一主要人物的性格內(nèi)涵及塑造手法，我們先來一起回顧一下主要內(nèi)容： 師生共同：我們對賈寶玉這一人物形象的鑒賞主要從出場前的王夫人及黛玉母親的側(cè)面概括介紹,，表現(xiàn)了賈寶玉的所作所為不合封建正統(tǒng)要求,，違背世俗常情；出場時無一仆從跟隨左右,，及丫鬟的“笑道”和一聲“寶玉來了”的稟報,，從側(cè)面突出了他的卓然獨立和平易隨和的性格特征；出場后的肖像描寫,，從服飾和容貌兩個方面表明他是一位包裝精良,、眉清目秀、英俊多情的貴族公子,；出場后“摔玉”言行描寫,，表現(xiàn)了他對男尊女卑觀的反抗，對于自由平等的追求,；最后 《西江月》二詞的總結(jié),，突出了他反對封建束縛、蔑視世俗的叛逆性格,。 師：綜上所述賈寶玉——是一位眉目清秀,、英俊多情的年輕貴族公子，但他是封建貴族家庭的叛逆者,，具有反封建束縛,，要求自由平等、個性解放的思想,。他蔑視世俗,、卓然獨立的種種表現(xiàn)，正反映了他對封建禮教和封建道德的反抗,。這正是作者用正文反作的方法對賈寶玉的贊頌,。似貶實褒， 師：以上是上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,，本節(jié)課我們重點鑒賞王熙鳳這一主要人物,。 師：《紅樓夢》問世二百多年來，王熙鳳一直備受世人爭議,，有人說她是一個曹操,，有人說她是一只胭脂虎，還有人說過這樣一句話：“恨鳳姐罵鳳姐，不見鳳姐想鳳姐,?！弊阋娙宋锏镊攘λ冢?/SPAN>現(xiàn)在就讓我們再次借助黛玉的眼睛來看看鳳姐吧,。 師：我們在梳理情節(jié)的時候,，了解到對王熙鳳這一人物形象的刻畫主要在課文5、6自然段,。 （課下已讓大家預(yù)習(xí)過這兩個段落,，我們來檢查一下預(yù)習(xí)效果） 師：我們看看作者又是分哪幾個層次來寫王熙鳳的？ 生：寫出場,、繪肖像,、見黛玉、回王夫人,。 師：作者寫王熙鳳的出場是《紅樓夢》中極其精彩的一段,。文中哪幾句是描寫王熙鳳出場的？ 生：一語未了,，只聽后院中有人笑聲,，說：“我來遲了，不曾迎接遠客,！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣,，恭肅嚴整如此，這來者系誰,，這樣放誕無禮,？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來,。 師：我們分析環(huán)境時知道,，賈府規(guī)矩眾多，等級森嚴,，在“老祖宗”賈母面前,，眾人都是(關(guān)鍵詞) 生：“斂聲屏氣、恭肅嚴整”,，唯獨王熙鳳“未見其人,，先聞其聲”，師：此處用了什么修辭手法 生：對比 師：還有一群“媳婦丫鬟圍擁著”,，呈眾星拱月之態(tài),；黛玉：納罕、這樣“放誕無禮”（什么修辭手法 生：——襯托）,。 師：通過對比,、襯托突出她在賈府中是一個怎樣的人,？ 生：突出強調(diào)了其在賈府的特殊的身份和地位。 師：這就是我們鑒賞人物時要注意的抓關(guān)鍵詞,。那么,，這幾句中還有一個關(guān)鍵詞能夠表現(xiàn)王熙鳳身份及地位的特殊，大家能不能找到,？ 生：后房門進來,。 師：為什么 生：她是從后房門進來的，這說明她住的是后院,，可以直通賈母后房也可見王熙鳳身份和地位的特殊。 師：在分析鑒賞賈寶玉這一人物形象時,，我們了解到塑造人物形象的手法有哪幾種： 生：正面描寫與側(cè)面描寫,，正面描寫就是直接對人物的肖像、語言,、動作,、神態(tài)、心理等進行描寫,；而側(cè)面描寫則不把筆墨用在要描寫的人物上,，而是通過對環(huán)境或其他人物的言行進行描寫，從而突出所要描寫的人物的特征,；那么此處主要屬于側(cè)面描寫,。 師：本段還有兩處對王熙鳳的側(cè)面描寫，大家能不能找出來,？ 生：第一處（賈母眼中的王熙鳳）：“賈母笑道：“你不認得他,。他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’,，你只叫他‘鳳辣子’就是了,。”（和前面比較） 第二處：（林母眼中的王熙鳳） 師：很明顯,，這是賈母向黛玉介紹王熙鳳,，大家比較一下和前面賈母向黛玉介紹大舅母、二舅母,、李紈等人時的語言有什么不同,，——這種大戶人家，賈母是家里地位最高的長輩,，以賈母這樣的身份是不會亂講話的,，賈母都很正經(jīng)，這里突然講開玩笑了,，講什么“潑皮破落戶兒”這說明什么,？ 生：——這說明王熙鳳是深得賈母寵愛的特殊人物。 師：為什么這樣說。 生：如果不是特別疼愛一個晚輩,，是不會用這種調(diào)侃的語氣來講她的,。 師：太棒了！這就是我們鑒賞小說人物時要利用比較分析的方法,。此處和王夫人向黛玉介紹寶玉說他是孽根禍胎,、混世魔王有異曲同工之妙， 師：辣子,，就是現(xiàn)在講的辣妹子,。王熙鳳如果生活在今天，肯定是一個辣妹子,。一個“辣”字點出了王熙鳳的什么性格特征,？ 生：點出了王熙鳳的性格潑辣。 師：第二處側(cè)面描寫——黛玉也曾聽見母親說過,，大舅賈赦之子賈璉,，娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女，自幼假充男兒教養(yǎng)的,，”——兩代聯(lián)姻,，親上加親，這里講出了家族的關(guān)系,。——突出其身份特殊,。王熙鳳從小被當成男孩子養(yǎng)大，用現(xiàn)在說法就是“女漢子”一枚——突出性格的潑辣,。 師：聯(lián)系寶玉出場時,，無一仆從跟隨左右，及丫鬟的“笑道”和一聲“寶玉來了”的稟報,，也是從側(cè)面突出了他的卓然獨立和平易隨和的性格特征,；鑒賞小說中的人物時這給我們什么啟示？ 生：要抓作品中的其他人物的言行對他的評價及襯托,。 師：接著我們來看看對鳳姐的肖像描寫,，果戈里說：“外形是理解人物的鑰匙?！?/SPAN>這就提示我們鑒賞小說人物時通過肖像描寫來挖掘其的性格內(nèi)涵和精神世界,。 師：我們先看看王熙鳳的服飾：只見王熙鳳“頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵,；” 師：王熙鳳出場時的服飾,，給你什么感覺,？ 生——①讓人感到——生：珠光寶氣——極力鋪陳了王熙鳳集珍珠寶玉于一身的華貴之氣。 ②從上至下所有的配件充滿了顏色,，顏色的主調(diào)是,？金色、紅色,、綠色,，這幾種顏色都是原色，給人很濃烈的感覺——色彩斑斕,、鮮艷奪目。 師：王熙鳳這樣的衣著美嗎,？——生：美 師：但我們知道每個時代都有各自的審美標準,，如唐代以胖為美，四大美人之一的楊貴妃以現(xiàn)在的審美標準,，即使美,，也絕對評不上四大美人，作者寫這本書的時候,，整個社會的審美觀認為女性的美應(yīng)該是收斂的,、含蓄的、淡雅的,。服飾“不貴精而貴潔,，不貴麗而貴雅，不貴與家相稱,，而貴與貌相宜”李漁語（多媒體展示）而王熙鳳一切東西都是外放的,、閃爍的，老舍先生說得好,，“真正美麗的人,，是絕不多施脂粉，不亂穿衣服的”,。過事修飾,，是——俗氣，不是美麗,。以當時流行的素雅風(fēng)潮來看,，王熙鳳把自己“包裝”得如此妖艷凌人,，穿金帶玉，不正是表明了她庸俗以及對榮華富貴無饜得追求嗎,！穿戴服飾與人格,、志趣、情操,、修養(yǎng)是密切相關(guān)的,，作者深知這一點，他之所以如此描寫王熙鳳的穿戴服飾,，正是欲借此暗示這一角色庸俗與貪婪的性格和空虛的靈魂,。 師：除了服飾外，作者還描寫了王熙鳳的容貌—一雙丹鳳三角眼,，兩彎柳葉吊梢眉,，身量苗條，體格風(fēng)騷,，粉面含春威不露,，丹唇未啟笑先聞。 師：王熙鳳的容貌美嗎,？ 生：——丹鳳眼,、柳葉眉——確實很美的；再加上身量苗條,，體格風(fēng)騷,，可見她年輕貌美、風(fēng)騷絕倫,； 師：而曹雪芹卻偏偏把美麗的丹鳳眼配以三角,，讓秀氣的柳葉眉吊兩梢。其言外之意是什么,？ 點撥：我們翻開麻衣相法,，便會發(fā)現(xiàn)“三角眼”“吊梢眉”乃為刁鉆狡黠、奸詐狠毒之相,。這就不盡美了,。即便仍可算得上漂亮，但已絕非溫柔敦厚之輩,。曹雪芹不一定真迷信相法,，但他把王熙鳳眉目寫成這般形狀，似乎在依循這種普遍流行的唯心主義哲學(xué),，借以揭示王熙鳳這“胭脂虎”美艷的外表下包藏著一顆丑惡的靈魂——刁鉆狡黠,、奸詐狠毒。 師：這就是我們鑒賞小說的人物時要注意的抓住人物獨特的肖像描寫,。（板書） 而后面的情節(jié)也印證了這些性格特點：弄權(quán)鐵檻寺暴露了鳳姐的貪婪，毒設(shè)相思局,，害死賈瑞指斥了鳳姐的奸詐,，逼死尤二姐突出了鳳姐的狠毒。 師：討論：如果說賈寶玉的服飾是包裝精良的話,，那么王熙鳳是服飾就是是彩繡輝煌,，我們從賈寶玉的“包裝精良”看到了賈寶玉的眉清目秀、英俊多情的貴族公子哥的形象,，我們卻從王熙鳳的“彩繡輝煌”看出了她的貪婪,、庸俗的性格及空虛的靈魂呢？ 點撥：王熙鳳的身份是賈府的真正掌權(quán)者,，文化修養(yǎng)太低,，眼里只有權(quán)力與財富，并無多少精神生活可言,。而賈寶玉是賈母的心尖兒寶貝,，是王夫人的唯一兒子，是賈氏家族光宗耀祖的希望,，他的包裝精良僅僅是得到家族嬌寵的表現(xiàn),。 師：這就提示我們鑒賞小說人物要注意抓人物的身份、地位,、經(jīng)歷,、教養(yǎng)等,。因它們直接決定著人物的言行,，影響著人物的性格。 師：接著我們來看一下王熙鳳與黛玉相見時,，主要從哪些方面來描寫王熙鳳的,？ 生：——動作描寫與語言描寫 師：首先我們先看看鳳姐見黛玉時的動作描寫?？纯次覀儚闹心軌虬l(fā)現(xiàn)什么,？ 這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打量一回,，仍送至賈母身邊坐下,，因笑道…… 說著，便用帕拭淚…… 賈母笑道：說熙鳳“招”他這熙鳳聽了,，忙轉(zhuǎn)悲為喜…… 又忙攜黛玉的手,，問長問短。 師：王熙鳳和黛玉相見時,，先是攜著黛玉的手,，細細打量,，笑著恭維黛玉，是因為她喜歡黛玉嗎,？ 生：——并非真正喜歡黛玉,，（為什么）——因為黛玉是賈母最疼愛的外孫女兒。她這樣做主要是做給賈母看的 師：為什么繼而用帕拭淚,？ 生——因為提到了黛玉的母親,，她想賈母一定會因女兒亡故而傷心。 師：后來又為什么“忙轉(zhuǎn)悲為喜”呢,？ 生——這時賈母笑道,，“我才好了，你倒來招我,?！币驗樗娰Z母笑了。 師：這其中有一個匆忙的情感轉(zhuǎn)變的細節(jié)描寫,，一會兒工夫,，王熙鳳由戲謔調(diào)笑到轉(zhuǎn)笑為哭到轉(zhuǎn)悲為喜。她的哭與笑有真情在其中嗎,？從哪里可以看出,？ 生：——“便” ——“以帕試淚”——若說我沒哭，沒看見我用帕拭淚了嗎,？若說我哭而無淚,？沒看見我用帕試過了嗎？所以說她的哭的是比較清潔的,，她哭的裝腔作勢,。也可看出并無真情在其中。 師：怎樣理解王熙鳳由戲謔調(diào)笑到轉(zhuǎn)笑為哭到轉(zhuǎn)悲為喜這個匆忙的情感轉(zhuǎn)變,？（他的笑與哭是因為誰而轉(zhuǎn)變的,？） 點撥：這個匆忙的情感轉(zhuǎn)變表明王熙鳳一切都忖度著賈母的心思行事，一切為了討得賈母的歡心,，從而入木三分地表現(xiàn)了王熙鳳善于察言觀色,、逢迎賈母的虛偽性格。同時也揭示了其得寵的原因,。（察言觀色,、機變逢迎） 師：我們再一起來鑒賞一下王熙鳳見黛玉的語言描寫。 師：王熙鳳在會見黛玉時,，說：“天下真有這樣標致的人物,，我今兒才算見了,！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒,，竟是個嫡親的孫女,，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。——語言描寫 提示：注意一下“真”“標志”“今兒”“通身的氣派”“嫡親”這幾個關(guān)鍵詞,。 師：她用兩個很有分量的詞恭維黛玉,，“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了,！”這句話的言外之意是什么,？ 生：——見到黛玉之前，在“我”的想象中,，“天下”不會“有這樣標志的人物”,，“我今兒才算見了”——眼見為實，“我”信了,，這句話可謂極盡夸贊之能事：說黛玉是天下第一美女,，聽到這樣的夸贊，黛玉自然十分受用,。 師：但心理學(xué)家說,，千萬不要當著一個女孩的面夸另一個女孩漂亮，這樣做很危險,，鳳姐竟然當著三個大美女的面如此毫無底線和原則夸黛玉,，可是我們看看鳳姐有危險嗎？ 生：沒有,，為什么呢,？——（師） 點撥：有評價說，鳳姐這幾句話有“一箭四雕”的功效,，請你談?wù)剬?/FONT>“一箭四雕” 生：——一是夸黛玉標致,，二是奉承討好了賈母,，三是也在暗夸在場的賈家姐妹（她們即時老祖宗嫡親的孫女）,，四是讓邢、王二夫人也高興,。同時不長的話語中兩次突出“老祖宗”,，旨在迎合賈母之意。 師：人們把對別人的奉承稱為什么,？ 生——“拍馬屁”,， 師：“拍馬屁”說的好聽點其實就是“說話的藝術(shù)”，而且這個“藝術(shù)”水平也有不同的境界：說到“拍馬屁”,，據(jù)說解縉在朝中做官,，深得皇帝厚愛,。一次，皇帝想考考解縉,，便說妃子生了個孩子,。解說：“吾皇昨夜降金龍?！?/SPAN> 皇帝說：“是位千金,。”解對：“化作仙女下九重,?！被实壅f：“可惜死了?！苯鈱Γ骸傲鲜侨碎g留不住,。”皇 帝又道：“丟到金水河去了,?！苯鈱Γ骸胺硖胨m?！?/SPAN> 師：解縉與鳳姐拍馬屁的水平孰高孰低,？為什么？ 點撥——解縉將馬屁拍得風(fēng)雅,，而解縉怕馬屁的水平也僅僅是登堂入室而已,，與之相比，王熙鳳拍馬屁的水平達到返璞歸真的最高境界,。只一句話,，就把在場的主要人物一一拍遍，王熙鳳這個馬屁拍得簡直余韻悠長,，被拍者甚至都不知道對方是在拍馬屁,，然而已經(jīng)受用無窮，堪稱“紅樓第一拍”,。我們從中可以看出王熙鳳的四面討好,，阿諛奉承的性格特點。 師：再看這一段：又忙攜黛玉之手,，問,；“妹妹幾歲了？可也上過學(xué),？現(xiàn)吃什么藥,？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的,，只管告訴我,；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我,。”一面又問婆子們：“林姑娘的行李東西可搬進來了,？帶了幾個人來？你們趕早打掃兩間下房,，讓他們?nèi)バ?/FONT>” 師：這幾句噓寒問暖,。——討論：鳳姐實際上是在真的關(guān)心黛玉嗎？ 生：不是 師：請看王蒙對這一段的點評：“是關(guān)心的表示也是走過場”你認同王蒙的點評嗎,？大家認為王熙鳳的一串問題需不需要黛玉回答,？ 眾生：不需要！因為如果是真的的關(guān)心的話,，是需要黛玉來回答的,。 師：因此她的問話表現(xiàn)更多的是 生：——走過場。 師：所以王蒙這個評點最好改為—— 師：更主要的是在討好賈母,。 師：“在這里不要想家，想要什么吃的,、什么玩的,，只管告訴我；丫頭老婆們不好了,，也只管告訴我,。”一面又問婆子們：“林姑娘的行李東西可搬進來了？帶了幾個人來,？你們趕早打掃兩間下房,，讓他們?nèi)バ?/FONT>” 師：大家認為這幾句話的關(guān)鍵詞是——只管、以及對老婆子們的頤指氣使——在向黛玉透漏一個什么信息 生：——賈府中我是說話算數(shù)的主——一方面是為了通過待客熱情的表白,，來炫耀她在賈府中的地位,；一方面又是為了在賈母面前表現(xiàn)她對黛玉的關(guān)切，以取悅賈母,。這里表現(xiàn)了王熙鳳世故圓滑而又鋒芒暗蘊,。 師：“說話時，已擺了茶果上來,。熙鳳親為捧茶捧果,。又見二舅母問他：“月錢放過了不曾,？”熙鳳道：“月錢已放完了,。才剛帶著人到后樓上找緞子，找了這半日，也并沒有見昨日太太說的那樣的,，想是太太記錯了,？”王夫人道：“有沒有，什么要緊,。”因又說道：“該隨手拿出兩個來給你這妹妹去裁衣裳的,，等晚上想著叫人再去拿罷，可別忘了,。”熙鳳道：“這倒是我先料著了,，知道妹妹不過這兩日到的，我已預(yù)備下了,，等太太回去過了目好送來,。” 師：這一段是回王夫人的話，先寫了王熙鳳捧茶捧果的動作描寫,，照理說,，她是嫂嫂，又有下人在,，不需要她親自捧茶捧果,，（？）可她知道賈母疼黛玉,，而且黛玉是初次登門的遠客,，她把人情做得滴水不漏。——表現(xiàn)了其乖巧,、機靈的性格特征,。 師：大家注意到?jīng)]有王熙鳳稱王夫人為“太太”，王夫人是王熙鳳的親姑媽,。姑姑,、侄女都嫁到賈家來，當然比別人要親,，稱呼“姑媽”不是顯得更親嗎,！，為什么稱“太太”呢,？ 生：（加以點撥）——她要避嫌,，在賈母的面前要表現(xiàn)出非常公事公辦的樣子?！憩F(xiàn)了她的精明,。 師：再看關(guān)鍵詞“先料著了”“我已預(yù)備下了”卻進一步說明王熙鳳的精明能干。同時這也是王熙鳳隨機應(yīng)變,、機變圓滑的一個體現(xiàn),，因為有可能她并無備下料子,。 師：此處提示我們在鑒賞小說人物時要注意抓人物極具個性化的語言和典型的動作描寫。 小結(jié)：（多媒體顯示）：寫出場,、繪肖像,、見黛玉、回王夫人 師：概括王熙鳳的形象,？——（多媒體顯示王熙鳳的形象特點） 小結(jié)：總之,，王熙鳳是一個虛偽潑辣、巧言利舌,、精明能干的女性,。為人八面玲瓏、刁鉆狡黠,，明是一盆火,，暗是一把刀。由于慣于玩弄權(quán)術(shù),，對上善于阿諛奉承,，因此博得賈母的歡心，從而獨攬了賈府大權(quán),，成為賈府的實際掌權(quán)人,。從中我們不難看出作者對于王熙鳳這個人物的情感態(tài)度，作者表面上是褒揚的,，而實際上卻是貶低,。似褒實貶 師：作者對于王熙鳳的刻畫是似褒實貶，而對于賈寶玉卻是似貶實褒的情感傾向,，其用意是什么,？ 王熙鳳——似褒實貶 生：在王熙鳳身上包含著庸俗、貪婪,、慣于玩弄權(quán)術(shù),，善于阿諛奉承的性格和空虛的靈魂。她是封建道德的代表,，因此作者對于王熙鳳的似褒實貶的態(tài)度,，寄寓著作者對封建道德的虛偽和腐朽抨擊；賈寶玉身上,，包含著反對封建束縛,、蔑視世俗，對封建禮教以及封建道德的反抗,，對于賈寶玉的似貶實褒義的態(tài)度,，寄寓著作者要求自由平等、個性解放的理想,，熱情歌頌了新生的,、不可抗拒的叛逆精神,，表現(xiàn)了作者原始而朦朧的社會思想和民主主義思想，這就是本文的思想內(nèi)涵之一,，也是全書的一條主線,，標志著《紅樓夢》思想達到的新高度,。 師：海明威有一個眾所周知的“冰山理論”,。他說：“冰山在海里移動是莊嚴宏偉的，這是因為它只有八分之一露出水面,。”他認為作者應(yīng)該把思想,、情感等八分之七的內(nèi)涵隱藏起來，他的理由是所有一切被省略的東西,，讀者會通過自己的想象加以彌補,。因此，我們閱讀作品要挖掘出字里行間的“言外之意,，含蓄之美”,。 師：我們一起來回顧一下我們這節(jié)課學(xué)到什么： 1、 這就給我們一個深刻的啟示：在描寫人物時，絕不能千人一面,，而要抓住每一個人的個性特點,，運用多種方法去寫，這樣寫出的人物才會有血有肉,，富有久遠的生命力,。 正面描寫——對人物的（肖像）外貌、語言,、動作,、心理、神態(tài),、細節(jié)描寫等 人物描寫的方法 側(cè)面描寫——即不把筆墨用在要描寫的人物上,，而是通過對環(huán)境或其他人物的言行進行描寫，從而突出所要描寫的人物的特征,。 2,、鑒賞人物形象的切入點及具體方法——比較分析法、抓關(guān)鍵詞,。 切入點 抓人物獨特的肖像描寫 抓人物典型的動作描寫 抓人物極具個性化的語言 抓作品中的其他人物的言行對他的評價及襯托 抓小說中人物的身份,、地位等,。 點撥：對小說的人物形象進行鑒賞，通過比較分析和抓關(guān)鍵詞這樣的思維流程,，（切入點）得出的鑒賞語言要盡量的簡潔,、獨到和深刻（板書）。當然,，深刻性對于我們同學(xué)來說是有難度,，但隨著我們的閱歷的增加，我們對于作品的理解也就會越來越深,。我們對作品的鑒賞不斷修改的過程就是我們閱讀不斷深入的過程,。 3、通過鑒賞小說的人物形象,，體會作者對人物形象的感情傾向,，進而把握小說的思想內(nèi)涵。 點撥：小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象,。小說中的人物,，又稱為典型人物，是作者根據(jù)現(xiàn)實生活,，采用“雜取種種,，合成一個”的藝術(shù)手法創(chuàng)作出來的，小說的主題多含蓄地隱蔽在人物形象之中,，因此,，我們要在閱讀中可以通過認識和評價人物的性格、品質(zhì)及其折射出來的社會內(nèi)涵,，體會作者的感情傾向,，探究其蘊含的主題。 總結(jié)：有人說：“名著是人人都希望自己讀過但人人都不喜歡讀的作品,?！蹦阃鈫幔慨斘覀冋嬲M入曹雪芹為我們創(chuàng)造的文學(xué)大觀園,，可以使我們看到那二百五十年前的封建社會,，感知它，認識它,，開闊眼界,，了解生活，分辨真,、善,、美與假、惡,、丑,，提高思想境界,。我們定會沉醉其中，欲罷不能,。到那時,，你也許就不不同意這種說法了。但讀《紅樓夢》從另一方面講,，盡管有的同學(xué)看過《紅樓夢》電影或《紅樓夢》電視連續(xù)劇,，但那都經(jīng)過編導(dǎo)的改編，演員的再創(chuàng)造,，其中高低優(yōu)劣不讀原著是沒有發(fā)言權(quán)的 |
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