說起數(shù)學(xué)啟蒙,，許多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)都是：'從數(shù)數(shù)開始教！'

數(shù)數(shù),，是通過熟悉數(shù)的序列,，幫助孩子建立'數(shù)感'的方式。但是,，如果只是反復(fù)背誦數(shù)字,，他們一般是不肯合作的。

有沒有什么好的辦法,，既有趣有好玩,，也能讓孩子們喜歡數(shù)數(shù)呢？其實(shí),，最好的辦法就是將學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),，巧妙的融入生活和游戲中。通過潛移默化的學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí),，逐步幫助孩子建立'數(shù)感',，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的興趣。

那么,，到底應(yīng)該怎樣在生活中帶入數(shù)學(xué)呢,？

1,、 在聊天中學(xué)數(shù)字

1-2歲之間,，是孩子的語言發(fā)育的初期，在這個(gè)階段,，孩子非常樂意學(xué)習(xí)和模仿,，他們對(duì)爸爸媽媽的語言、情緒,、表情等都非常感興趣,。

所以，從2歲左右,，家長(zhǎng)在和孩子說話的時(shí)候,，可以有意識(shí)的加入數(shù)字描述和表達(dá)。

比如：

'我們3個(gè)人一起出門啦,。'

'給你2塊餅干,，再給你3塊餅干。'等等

在孩子語言發(fā)展期，也許他們暫時(shí)不能完全明白,，但孩子會(huì)試著理解和思考這樣的語言,。

如果能夠在表達(dá)的同時(shí)，和孩子一起互動(dòng),，他們會(huì)更有興趣,，通過這種方式，逐步提升孩子語言表達(dá)能力,，以及數(shù)字理解能力。

2,、唱兒歌,，加強(qiáng)數(shù)字記憶

兒歌富有韻律和節(jié)奏感，孩子們都特別愛聽,，也會(huì)跟著學(xué)唱,。許多的兒歌都含有數(shù)字元素，而且會(huì)重復(fù)出現(xiàn),，學(xué)唱數(shù)字兒歌,，對(duì)孩子建立'數(shù)感'、記憶數(shù)字非常有效,。

比如：《兩只老虎》,、《數(shù)鴨子》、《十個(gè)小手指》、《十字歌》,、《拍手歌》等等,。

這里配合數(shù)字卡片,，通過卡片產(chǎn)生更形象具體的認(rèn)知，孩子會(huì)更加樂意參與,。

3,、用游戲練習(xí)點(diǎn)數(shù)

好玩和好動(dòng)是孩子的天性，讓孩子'以玩為主,，在玩中學(xué)',，也是何老師一直提倡的'游戲化'的教學(xué)方式。生活中,，可以互動(dòng)的親子游戲非常的多,。

比如：分豆子

將紅豆和黃豆放在一個(gè)碗里，拿兩只空籃子,，讓孩子來幫忙分一分,，把所有紅豆，拿到一個(gè)籃子里,，所以黃豆拿到另一個(gè)籃子里,。

在孩子完成分類以后，可以問問孩子“紅豆子多少個(gè),，黃豆子多少個(gè),？哪只碗里的豆子多？多的豆子比少的豆子多幾個(gè),？”等等,。

在生活中,，類似的游戲非常多，比如說：搭積木,，數(shù)一數(shù)搭一座塔需要的積木的數(shù)量,；每個(gè)顏色的積木各有多少個(gè)。坐電梯,，數(shù)一數(shù)大樓一共多少層,；中間停了多少次等等。

4,、 用手指或者教具

孩子的認(rèn)知發(fā)展是從具象開始,，逐漸過渡到抽象的過程,。所以，讓孩子從具象的實(shí)物感知抽象的數(shù)字,，是最直觀,，最快捷的方式。

比如：數(shù)手指，幾平所有的孩子,，都會(huì)有一個(gè)掰手指數(shù)數(shù)的階段,，這其實(shí)就是最簡(jiǎn)便易行的'指物說數(shù)'，手指也是最方便的'教具',。通過手,、口、眼協(xié)同,，孩子可以完成簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)到手口一致點(diǎn)數(shù),。

另外，還有火材棒,、棉簽,、樂高、雪花片等等,，都可以作為孩子數(shù)數(shù)的教具,。

5、 發(fā)掘繪本中的數(shù)字

在孩子學(xué)前啟蒙階段,，許多的數(shù)學(xué)繪本,，都包含了適合孩子學(xué)習(xí)數(shù)字的元素。如：《奇數(shù)真好玩》,、《偶數(shù)大發(fā)現(xiàn)》,、《消失的另一半》、《好餓的毛毛蟲》等等,。

《好餓的毛毛蟲》

星期一,，它吃了一個(gè)蘋果?？墒?，肚子還是好餓。

星期二,，它吃了兩個(gè)梨,?？墒牵亲舆€是好餓,。

星期三,，它吃了三個(gè)李子?？墒?，肚子還是好餓。'

通過生動(dòng)的繪本閱讀,，有趣,、奇幻的故事，幫助孩子建立'數(shù)感',。感知數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,。不僅有助于培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)可以啟發(fā)孩子的數(shù)學(xué)思維,。

數(shù)學(xué)啟蒙,，通過'兒童化',、'生活化'、'游戲化'的方式,，是何秋光老師一直提倡的教育理念,。

數(shù)學(xué)并不是一門高深的學(xué)科，它就是一種在我們身邊的,、隨手可得的知識(shí),。