小外甥的學(xué)校里發(fā)生了一件事，他的英語老師被停課處分了,。

起因是這樣,，一個(gè)同學(xué)在英語課上補(bǔ)語文作業(yè),，被老師看到了，老師就敲了敲他的桌子讓他收起來,。他不收,，繼續(xù)低頭寫，老師就一把搶過作業(yè)本沒收了,，那男生張口就甩了句臟話,，老師說：“你再說一遍?！庇谑悄悄猩颓逦杀?，鄭重其事的對著老師把那句臟話完完整整大聲地重復(fù)了一遍。

“啪”老師一個(gè)耳光就扇過去了,。

校長室開著門，英語老師的聲音從初中部的走廊傳過來：“我教了20多年的書,，從來沒見過學(xué)生能這么無法無天,，見面不和老師打招呼也就罷了，居然敢指著老師鼻子罵,！我還就抽他了,，這樣的學(xué)生，就欠抽,！”

老師說的話擲地有聲,，校長聽完后就說了五個(gè)字：“您先停課吧?！?/span>

老師打?qū)W生,，有損師德，師德手冊上寫著呢,。這老師被停課反思,，認(rèn)真研學(xué)師德手冊，而那個(gè)學(xué)生呢,，呵呵,，被安撫了。

沒錯(cuò),，我的確支持愛的教育,，不提倡用武力解決問題，但是從這件事上只能得出一個(gè)結(jié)論：邪惡又一次打敗了正義,。

經(jīng)常從社會新聞上看到關(guān)于老師的惡性事件,，學(xué)生因不滿老師的教訓(xùn)而跳樓，學(xué)生承受不了老師給的壓力而弒師,，校長因?yàn)楹蛯W(xué)生對罵而被撤職……學(xué)校不再是象牙塔,，而是一片充滿血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)場，學(xué)校的教育不再關(guān)乎成長，卻慢慢牽扯進(jìn)生死,。

我和一位教師朋友說起小外甥班里這件事,，他嘿嘿一笑對我說，若干年前,，他看到學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)懈怠,、放肆就恨不得上去呵斥幾聲，敲打兩下,，現(xiàn)在他看到學(xué)生不思進(jìn)取,，只會微微一笑，事不關(guān)己,。

若干年前,，他容不得學(xué)生狂妄不羈，對那些不把老師放在眼里的學(xué)生,，說什么也要給他點(diǎn)顏色看看?，F(xiàn)在想想不是有病嗎！“我只管教我的書,，他成不成人與我何干,？”他說，“要是現(xiàn)在有學(xué)生罵我,，我立馬給他鞠個(gè)躬,，跟他說聲對不起?！?/span>

雖然聽起來是句玩笑話,，但是卻透露出當(dāng)代教師的精神內(nèi)核——慫且卑微。

基于老師地位的下降,，教育里出現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象,，以前是學(xué)生怕老師，家長一說：“你再不學(xué)習(xí),，明天我告訴老師了,！”孩子立馬認(rèn)慫。

現(xiàn)在顛倒過來了,，學(xué)生出了問題,，老師不敢過多教育學(xué)生，通常第一時(shí)間給家長打電話,，讓家長過來教育,。孩子不怕老師，但是怕請家長,，因?yàn)榧议L真動手??！

可是經(jīng)常和孩子動手的家長通常教育不出什么好孩子，被打大的孩子通常在家里服服帖帖,，在學(xué)校盡情撒野,。

這就奇怪了，論愛與包容,，老師給了,，論棍棒教育，家長給了,，為什么孩子越來越難教育,？

我個(gè)人認(rèn)為，是整個(gè)大原則錯(cuò)了,。

真正的教育,，的確是應(yīng)該基于愛，但是學(xué)校更應(yīng)該是講理的地方,！

上課有上課的紀(jì)律,，考試有考試的規(guī)則，行為規(guī)范不應(yīng)只是讓學(xué)生背背念念這么簡單,，更應(yīng)落到實(shí)處！如果學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì),、破壞游戲規(guī)則,，行為舉止有失學(xué)生身份，就必須受到適當(dāng)?shù)膽土P,。

學(xué)生是未成年人,，不會受到法律的制裁，但是學(xué)校是監(jiān)管未成年人的地方,，學(xué)校理應(yīng)有懲戒惡劣學(xué)生的制度和權(quán)力,。

如果站一站就算體罰，訓(xùn)誡幾句就算凌辱,，那我們不是在弘揚(yáng)師德,，而是在破除學(xué)生做人的底線。

他們沒有底線,，自然會為所欲為,！

年少不是借口，一個(gè)人在年少時(shí)品行不端,，足以推斷出他成人后難成大器,，甚至?xí)満Ρ娚绻谒麄兡晟贂r(shí)不監(jiān)管,，不教育,，就相當(dāng)于縱虎歸山,！那才是教師的失職！

學(xué)生在學(xué)校必須受到挫折,，因?yàn)榇煺鄄趴梢灾顺砷L,。

沒有孩子會不犯錯(cuò)，學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓學(xué)生犯了錯(cuò)會感到“疼”的地方,，那樣他才會有動力改正,，那在學(xué)校里碰了壁的孩子該到哪里去療傷呢？

答案是,，到家里去療傷,。

家不是個(gè)講理的地方，而是講愛的地方,。

孩子遇到了挫折,，灰頭土臉地回到家里，如果能夠得到家長的包容,、理解,、安慰，能夠得到父母的幫助,、支持,，他們很快就能從沮喪中走出來，重整旗鼓,，再度出發(fā),。

家是一個(gè)孩子力量的源泉，從有愛的家庭里成長出來的孩子,，抗挫能力更強(qiáng),，更愿意在學(xué)校里迎接挑戰(zhàn)，也不會因?yàn)楸焕蠋熍u幾句就玻璃心,。

只有那些在家里得不到溫暖,、得不到愛的孩子，才會在學(xué)校盡情發(fā)泄,、胡作非為,、用強(qiáng)悍的外表來武裝自己脆弱的內(nèi)心！

教育之所以出現(xiàn)問題,，首先是因?yàn)楝F(xiàn)在的家庭普遍缺乏愛與包容,，家長遇到孩子的問題，先是抓狂,，然后是發(fā)泄,，孩子在這樣的環(huán)境中生活會變得很匱乏，很壓抑,。

這些匱乏,、壓抑的孩子到了學(xué)校,，就會想辦法發(fā)泄，或者用消極的態(tài)度面對自己的功課,，這時(shí)候,，再遇到手無寸鐵的老師，簡直就是絕殺,，一步步把教育這樁大事逼向死路,。

學(xué)生罵老師，老師還要向?qū)W生道歉,，這豈不是鼓勵(lì)學(xué)生騎在老師脖子上拉屎,？

今天學(xué)生罵你，你不給他一個(gè)耳光,，明天就輪到學(xué)生給你一個(gè)耳光,，你還要向他鞠躬道歉。

過分推崇師德,，老師的威嚴(yán)何在,？尊嚴(yán)何在？

少年,，當(dāng)有所敬畏,！

畏以敬為前提，敬以畏為落腳點(diǎn),。

不敬,，自然無畏，

無畏,，自然無度，

無度,，自然無德,，

無德，必將破??！

滅了老師的威風(fēng)，助了學(xué)生的邪氣,。

等到歪風(fēng)肆虐,，還有哪股力量能壓得下來？,！

家是講愛的地方,，學(xué)校是講理的地方。

教育這臺對手戲,，不該是家長唱白臉,，老師唱紅臉,，而應(yīng)該是家長唱紅臉，慈愛有度,，老師唱白臉,，威嚴(yán)有加！

當(dāng)然,，戲要怎么唱,，還要看觀眾都是什么素質(zhì)，不懂教育規(guī)律,，胡亂吆喝一氣,，把白臉罵得狗血淋頭，萎靡不振,，把紅臉標(biāo)榜的無所不能,，士氣大發(fā)。

那各位看官毀掉的不僅僅是一臺戲,，恐怕還搭進(jìn)了孩子們的一生,！