某一年的教師節(jié)即將到來之際,，教育部下發(fā)了一道通知,，要求節(jié)儉過教師節(jié)。一位中學(xué)老師在接受記者采訪時表示,，教師節(jié)最打動她的禮物就是學(xué)生的短信而不是購物卡,、現(xiàn)金。但是,，和學(xué)校不提倡學(xué)生送教師節(jié)禮物的要求以及部分教師反對家長對老師的感謝和敬意“物質(zhì)化”相比,，相當(dāng)一部分家長心里還是不送禮不踏實，覺得別人送了如果自己不送會失禮,，甚至有一些家長互相攀比,，送購物卡，現(xiàn)金,。

我相信教育部之所以發(fā)布這樣的通知,，并不僅僅是為了號召“節(jié)儉”，還應(yīng)有規(guī)范師德,、重塑教師乃至教育形象的良苦用心,。而從家長的角度來說，教師節(jié)以及平時逢年過節(jié)送給班主任與科任老師購物卡,、現(xiàn)金之類,，雖不排除有對老師對孩子的關(guān)心和幫助真誠感謝的用心以及今天的社會“人情往來”的大氣候具有物質(zhì)化、功利化的背景,，但實事求是地說,，大多數(shù)乃至絕大多數(shù)家長送禮大都屬于無奈之舉——生怕因為這方面的閃失，讓孩子在學(xué)校吃虧。

家長這樣的心理,，是不是折射出我們學(xué)校教育的某些讓人無語的現(xiàn)實,？因為大環(huán)境的影響，更因為師德的缺失,，某些教師之人為錢所迷惑,、為錢所左右，對學(xué)生的印象,、對學(xué)生主動關(guān)心與幫助的程度常常以“禮”的額度為軸心,、為轉(zhuǎn)移？盡管說,，這樣的教師不會很多,，可子獨生子女時代因為在孩子教育問題上不敢失誤、不能失誤,，所以,，做家長的只能是“寧可錯殺一千，不肯放過一個”,，進(jìn)而導(dǎo)致了教師節(jié)送禮成為普遍現(xiàn)象,！

對做教師的來說,，不要被花花綠綠的人民幣或者這家那家的購物卡亂了心神和方寸,。很大程度上，我以為做家長的送你此類禮物,，未必是對你的尊敬,，而是對你的考驗，甚至是對你的羞辱,！能夠想象的是,，假如你是一個一身正氣，行為真正堪稱為人師表的人民教師,，假如對于你的學(xué)生,，也無論他們的家庭的政治背景、經(jīng)濟(jì)狀況以及學(xué)生自身的智力,、個性與學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，都能一碗水端平或者說一視同仁，那么,，又有多少家長會獻(xiàn)上購物卡,、現(xiàn)金等？也完全可以說,，送你禮物的家長越多,、數(shù)額越大，往往意味著某位教師的胃口越大、師德問題也越發(fā)嚴(yán)重,！

因此,，家長不送禮不踏實，折射出的是我們的教師,、學(xué)校,、教育自身存在著諸多需要重視和解決的問題。這其中,，最為核心的應(yīng)該是師德的滑坡與管理的松懈,。所以，解決這一問題必須從加強(qiáng)師德建設(shè),、加強(qiáng)教師隊伍管理做起,。