丹尼爾·T·威林厄姆是一名研究認知心理學的教授,，現(xiàn)今在美國弗吉尼亞大學任教,，特別關注認知科學在基礎教育領域的應用,。在《為什么學生不喜歡上學》這本書中，威林厄姆提出了一個顛覆性的觀念：大腦能做很多事情,，但思考卻不是它最拿手的,。

那么，既然大腦如此不擅長思考,，又是如何做成每件事的,？威林厄姆告訴我們，靠的是記憶,，記憶儲存著指引我們行動的策略,。所以，一個人看起來在進行邏輯思考,，但其實大多數(shù)時間他只是在進行記憶檢索,。

那么怎樣才能讓“記憶檢索”變得更容易呢？這就需要我們在大腦中存儲更多有意義的信息,，即所謂的“背景知識”,。

“為什么這句話難以理解？為什么這條信息難以記??？”如果你經(jīng)常有這樣的想法，那就說明你的大腦“內存”不夠,，對你來說有太多新的信息需要消化,，了解更多的背景知識可以幫助你在頭腦中快速建立起信息間的聯(lián)系，解決這一問題,。

換句話說，想要憑空就讓學生擁有分析能力或者歸納能力是不可能的,，如果教師希望學生掌握分析和獨立思考的能力,，就需要全面的事實性知識以及大量地聯(lián)系來支撐。

因此,，牢記背景知識對于學習來說十分重要,，只有記住更多有意義的信息，才能更有效地思考,。（語文就要“死記硬背”,，教書50年特級教師的忠告 ）