面對鋪天蓋地的課外補習班,，許多家長和學生也面臨著很多困惑，該上,，還是不該上,，存在很多爭議。

今天說一說我自己這方面的感想和心得吧,，希望對各位家長有一點點的幫助,。

對于孩子該不該上補習班，我個人還是傾向于該上補習班這方的,當然也不是絕對贊成孩子必須要上補習班,，什么事情都是有兩面性的,，世界上沒有絕對黑絕對白的事情，補習班也是如此,，也不能一棍子打死,。孩子適合上補習班嗎，他有沒有興趣上,，他有沒有必要上補習班,，現(xiàn)在的補習班良莠不齊，找一個適合自己孩子的,，會引導和激發(fā)孩子學習興趣的好老師,，這些都是我們應該要考慮的問題。

首先我覺得要正確認識家長這個角色,。家長不是老師,，學歷高不一定就能當好老師。我見過一些家長,，感覺自己一肚子墨水,，甚至覺得有些老師程度都不及自己，給老師教還不如自己動手教,，我覺得這樣的想法是不可取的,。其實有很多例子,，高學歷父母的孩子未必能成才，農(nóng)村父母是文盲的孩子,，學習卻非常優(yōu)秀,。教育是一門非常科學和系統(tǒng)的工程,，需要專業(yè)的人才,，孩子成長時期每個階段都需要不同的教學方式，而家長的定位和老師的定位是不同的,，孩子們對父母和對老師的定位也是不同的,，父母在家和孩子朝夕相處，如果經(jīng)常轉換角色的話,，孩子可能會混淆,，產(chǎn)生不了對老師應有的尊重和服從，反而起到反作用,。

其次,，補習班也一樣有良莠不齊，魚龍混雜之分的,，有些補習班純粹是賺錢性質,，搞搞噱頭而已，但有些是認真辦學,，想做出一點成績,，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀學生的。補習班老師也有好壞之分,，負責任,，高水平、對孩子有愛心的老師尤其難得,，這需要家長和孩子共同判斷,。并且補習班的實力和師資、適合的學習模式,、辦學經(jīng)驗和口碑，這些都非常重要,。還是套用一句廣告語吧：適合自己的才是最好的,！

還有，家長和補習班的老師多進行互動,，隨時了解孩子的一舉一動,，我覺得也是非常必要的。家長不能把孩子送到補習班,，就萬事大吉,，大功告成，好像完成任務一樣，孩子有沒有學得到知識,，孩子在補習班學得好壞,，認為都是老師的事情，與自己無關了,。我認為家長應該找時間和老師多進行溝通和交流,，找出孩子存在的毛病和誤區(qū)，發(fā)掘出孩子的長處和天賦,，共同幫助孩子成長,，這才是比較明智的做法。

最重要的是,，根據(jù)孩子特點和需求,，有針對性地上補習班。很多家長看人家的孩子上了幾門補習班,，唯恐自己孩子沒上就會落后,、吃虧，也不管孩子適合不適合,，盲目跟風,，大量報班。孩子在學校里功課很多了,，如果上太多種類的補習班,，不但身體吃不消，也會產(chǎn)生厭倦和逃避心理,。我個人認為,，還是要針對孩子的長處或者弱點，有針對性地進行補習,。例如孩子有某方面的天分,，在校的普通課程又不能滿足他的學習需求，不妨讓他在課余時間多多學習,，以啟發(fā)興趣和開創(chuàng)思維,。如果有的孩子單科成績不是很好，那就在他身心能負擔得起的情況之下,，針對性地進行補習,。

最后一點，一切都要在孩子認同之下選擇上不上補習班,，如果孩子沒有興趣,，牛不喝水強按頭,能起到好的效果嗎？其結果只會浪費我們的時間和金錢而已,。補習班的效果是因人而異的,，為孩子報班的前提,，是要看其是否有學習的意愿，否則即使勉強呆在教室里,，也很難收到實際的效果,。上不上補習班，還是多聽聽孩子自己的意見吧!

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