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作者

莫提默·J·艾德勒以學(xué)者,、教育家、編輯人等多重面貌享有盛名,。

《如何閱讀一本書》是一本閱讀指南,，介紹了閱讀的方法、技巧,。自1940年問世以來,，在西方廣受好評，重版多次,，是一本指導(dǎo)人們?nèi)绾伍喿x的名作,。1972年大幅增訂改寫。不論什么時候讀,，都不得不嘆服作者對閱讀用心之深,，視野之廣。不懂閱讀的人,，初探閱讀的人,，讀這本書都可以少走冤枉路。

核心內(nèi)容

閱讀,，是防止心智萎縮,、延緩心智衰老的最有效手段。而閱讀的方法,，一個總的原則是,，我們應(yīng)該盡量去讀那些“略高于我們的”讀物。在翻開一本書的時候應(yīng)該著重注意四個問題,。閱讀層次由低到高,，也可以分為四個階段，各有不同的技巧和注意事項,。

這本書主要講了兩方面的內(nèi)容：閱讀的好處和閱讀的技巧,。

第一部分

先說好處吧。作者給我們出了一個很俗套但是很有趣的測試：如果你即將要去一個無人荒島生活很長一段時間——就像《魯濱孫漂流記》里的魯濱孫那樣——島上可沒有電視,，沒有收音機(jī),，更沒有電腦和 WiFi ，除了生活用品,，你只可以隨身攜帶十本書,，你會帶哪些書呢？很顯然,，這個問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案了,，它其實是讓你思考這樣一個問題,，人為什么需要讀書，為什么即便到了荒島那么嚴(yán)酷的環(huán)境下,，仍然需要讀書,？作者的回答是：人的心智，或者說思考能力,，和肌肉一樣,，如果不經(jīng)常運(yùn)用就會萎縮，而讀書,，正是防止心智萎縮,、延緩心智衰老的最有效手段。

我們的頭腦和身體其實不是同步發(fā)展的,，一般來說人在三十歲左右,，身體狀況會達(dá)到巔峰，之后就是在走下坡路了,。但是頭腦不一樣啊,，頭腦是可以無限發(fā)展的。而反過來說,，如果人不對自己的心智勤加鍛煉,，這個影響甚至是致命的，為什么很多工作狂,，在退休不久后,，生命也隨之終結(jié)了？這就是因為他們的工作是動力,，一直推動他們的心智運(yùn)轉(zhuǎn),，而一旦退休，這個外界的力量沒了以后,，自己如果不有意識地保持心智的運(yùn)動,，那么死亡也很快就會來了。從這個意義上說,，用閱讀來讓我們的心智,，或者說思考能力，一直保持運(yùn)動,，這甚至是生死攸關(guān)的事,，所以你說閱讀重要不重要呢？

第二部分

說清楚了閱讀的好處,，那我們接下來就要說說閱讀的技巧,。隨著教育的普及、媒體和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá),，閱讀這件事在今天跟作者寫這本書的時代,，已經(jīng)有很大不同了，但有些內(nèi)在的東西,，是不會隨著時間而改變的,。今天的信息爆炸時代，到處提倡“速讀”,，但這本書告訴我們一個準(zhǔn)則：讀不同的書,，速度是不同的，不是所有的書都可以用最快的速度來閱讀,。法國學(xué)者帕斯卡爾在三百多年前就說過：“讀得太快或太慢,，都一無所獲?！?/p>

那么什么書應(yīng)該快讀,，什么書應(yīng)該慢慢、仔細(xì)地讀呢,？作者認(rèn)為,，書或者說閱讀品，可以分為兩類：一種是讀得懂的東西,，另一種是必須要讀的東西,。讀得懂的東西，就是報紙,、雜志等一些我們一下子就能消化的,，屬于資訊，卻不能夠增加我們的理解力,，如果你夠敏感的話呢,，就會發(fā)現(xiàn)讀多了這樣的東西，并沒什么營養(yǎng),。第二種,，必須讀的東西，就是指一個人要試著去讀他并不怎么了解的東西,，也就是略高于他的讀物,。

作者所謂“如何閱讀一本書”，主要指的就是第二種書,，在本書看來,，一個好的讀者應(yīng)該更多地去讀那些鍛煉他的心智的書。讀者是否合格,，首先必須主動,，主動的讀者會從閱讀中獲得更大的收益。一個主動的讀者,，打開一本書之前,，必須牢記這四個問題：第一,，整體來說，這本書到底在談些什么,？第二,，書中的細(xì)節(jié)，作者是怎么談的,？第三,，這本書說的有道理嗎？是全部的都有道理還是部分有道理,？第四,，這本書跟你自己有什么關(guān)系?

跟這四個問題相對應(yīng)的，是閱讀的不同層次,，每個層次也都各有相應(yīng)的技巧,，這四個層次由低到高分別是：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀,、分析閱讀和主題閱讀,。第一個層次，所謂基礎(chǔ)閱讀,，也就是初級閱讀,，只要不是文盲，能看懂字面意思,，就可以完成,，這個不用多說。

第二個層次：檢視閱讀,，簡單來說或就是閱讀理解,，快速瀏覽。它也分兩個階段,，第一階段,，學(xué)會有系統(tǒng)地略讀，具體的建議順序是：先看書名,、序言和副標(biāo)題,，接著研究目錄和索引，然后看看作者簡介,，再翻開看一下和書名主題相關(guān)的篇章,，開始讀。這個技巧的難點是,，需要你有背景知識,。不過你書讀得越多，就越容易。第二階段,，叫做快速通讀,。就是說一本書不管你能不能看懂，都從頭到尾翻一遍,。用這個方法讀完一本書之后,，無論你用了多短的時間，你都能夠?qū)@本書的類別,、題材、內(nèi)容,，有一個初步的了解,。

第三個層次，是比較復(fù)雜也是最系統(tǒng)化的層次,，叫做分析閱讀,，作者花了很多篇幅來介紹。分析閱讀,，主要分為三個階段,。第一階段，了解范圍：這本書在談什么,？你需要確定主題和書的分類,，比如是文學(xué)還是歷史或者經(jīng)濟(jì)學(xué)？然后要用一小段內(nèi)容敘述整本書的內(nèi)容,，把重點的章節(jié)列出來,，找出作者要在書里討論的問題是什么？其實,，這個階段也不復(fù)雜,，你只需要做到一點，不要拿起一本書就悶頭讀,，先搞清楚這本書的結(jié)構(gòu)再下手,。

第二階段，是理解內(nèi)容：這本書作者是怎么寫出來的,？你需要找出書里反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞,，需要在那些你認(rèn)為重要的句子下畫出標(biāo)記，從這些話里找出作者的中心思想,，用做筆記的方式重新搭建書里的前因后果,，有時候，畫一張表就能解決這個問題,?？粗@張你自己畫的筆記圖，你可以在腦子里迅速過一遍全書的論述是怎樣展開的。

第三階段,，是評價：這本書寫得怎么樣,？看任何書，都一定要有評論,，要有自己的態(tài)度,。當(dāng)你完成了對一本書的評價，才算真正完成了對這本書的閱讀,。最有學(xué)習(xí)能力的讀者,，也就是最能批評的讀者。但是記住,，不要在讀完之前就隨便下結(jié)論,，如果讀完以后你不能同意作者的看法，你要學(xué)會總結(jié)原因,，如果你還是沒有理解作者的看法,，也列舉下你的原因。

閱讀的第四層次,，也就是最高層次,，叫做主題閱讀，簡單來說就是按圖索驥,。照著你自己感興趣的主題找書去讀,。這個層次的閱讀需要更強(qiáng)的主動性，還需要讀者有一定的判斷力,。主題閱讀,，不是說你讀完了一本書接著讀第二本，而是說你帶著你想解決的問題,，去讀不同的書里的不同的章節(jié),。主題閱讀不是為了看書而看書，而是為了解決實用性的問題而看書,。

說完了抽象的方法,，我借著書中的論述，說兩個實際操作的例子,。通常擺在書店里比較顯眼位置的書,，大概有兩類，故事書和歷史書,。這是我們大部分讀者在業(yè)余時間最喜歡的閱讀門類,。對于故事書，作者建議,，最好是快讀,，并且全心全意地投入,。理想地說，一個故事應(yīng)該一口氣讀完,，但是對于忙碌的人來說,，這幾乎是不可能的事情，那么為了達(dá)到這個理想狀態(tài),，最接近的方法就是把閱讀一個好故事的時間,，壓縮到合理的長度，否則你就會翻了后面忘記了前面,，不知道自己讀的是什么,。

最重要的事情，對于閱讀小說來說,，你要學(xué)會運(yùn)用想象力,，拋開社會現(xiàn)實，努力讓小說的角色進(jìn)入你的內(nèi)心,，想象你就是那個主人公，試著活在這個故事的世界里,，而不是活在現(xiàn)實世界里,。所以對于故事來說，最好的閱讀方法,，就是進(jìn)入它,，并且，不要隨便就評價它,。以俄國偉大作家托爾斯泰的巨著《戰(zhàn)爭與和平》舉例子,，這本書真是皇皇巨著，絕對大部頭,，里面一大堆人物讓人眼花繚亂,，很多讀者開始閱讀這本書沒幾頁就會放棄，不說別的,，光是那些又長又難記的俄國人名字,，聽起來就讓人頭大，他們很快就會放棄這本書,，因為他們認(rèn)為自己永遠(yuǎn)也不會搞清楚小說里的人物彼此之間的關(guān)系,。這種情況，也適用于很多大部頭小說,。

這種情況當(dāng)然可以解決,。想想這樣一個生活場景，一個人搬到一座陌生的城市,，或者來到一個陌生的社區(qū)生活,，開始新的工作和新的人際交往，有一天，他受到邀請參加社區(qū)里的宴會,。在這樣的場景中,，他肯定不能一下子就融入，朋友也不會一下子就找到,。那些長得都差不多的同事啊同學(xué)啊客人啊,，開始的時候都是面目模糊。所以,，我們沒有辦法一下子記住一個宴會中所有人的姓名,，更別提對號入座了。但是,，我們會記得一個在宴會上跟我們聊天聊了一個小時的那個男人的臉,，或者我們約好下次要再見面的一個女人的名字，那么在小說閱讀中也是這樣的情況——我們不需要希望自己記住每一個名字,，許多人物不過是背景,，襯托出主角的行動而已。

無論如何,，當(dāng)我們讀完《戰(zhàn)爭與和平》,，或者任何大部頭的小說，我們就會知道誰是最重要的人物,，我們不會忘記他們,。也許托爾斯泰的作品你很久之前讀過，但是只要別人一說起主人公皮埃爾,、娜塔莎,，關(guān)于小說的記憶就立刻回到你的腦子里了。

還有一種主要的圖書閱讀,，是歷史類的書,。歷史嘛，就是從古到今的故事,。其實我們感興趣的是現(xiàn)在和未來,，而有一部分的未來是由現(xiàn)在決定的，所以說,，我們讀歷史書,，是為了從歷史中學(xué)習(xí)到未來的事情的可能的發(fā)展方向。讀歷史書有兩個要點,，第一,，對你感興趣的事情或者時間段，盡可能閱讀一種以上的歷史書,。第二,，閱讀歷史時,，不止要關(guān)心在過去某個時間、地點真正發(fā)生了什么事情,，還要讀懂在任何時空之中,，尤其是現(xiàn)在，人們?yōu)槭裁磿敲葱袆拥脑颉?/p>

盡管歷史很接近小說,，而不是科學(xué)讀物,，但是你應(yīng)該像閱讀說明書一樣地去讀它。在閱讀時,，我們需要第一個關(guān)心的問題應(yīng)該是：每一個歷史書都有一個特殊的,、有限定范圍的主題。比如說,，一本講美國內(nèi)戰(zhàn)的書,，它可能會把十九世紀(jì)世界史的大的背景知識都忽略不提。那么如果我們要把歷史書讀好,，我們就要弄清楚,，這本書到底在談什么。第二個問題,，歷史書說一個故事的時候,，方法有很多種，我們一定要明白方法是什么：究竟是把整本書按照時間點來劃分,，還是按照其他的邏輯來劃分？是不是在不同的章節(jié)中分別談?wù)撘粋€時間段內(nèi)的經(jīng)濟(jì),、文化和宗教呢,？那么其中哪一個章節(jié)最重要呢？如果我們能夠找到這些,，就能從故事章節(jié)的分配中,，找到這本書里作者最重視的、也是整本書的核心,。

最后呢,，讓我們來簡單談?wù)勯喿x的最高層次——主題閱讀，也就是按照一個主題同時閱讀兩三本書,。問題是,，同一個主題是什么意思？比如美國小說《飄》和俄國小說《戰(zhàn)爭與和平》,，其實都是關(guān)于偉大的戰(zhàn)爭的小說,，但兩者的相似點也就這么多。再比如法國作家司湯達(dá)的小說《帕爾馬修道院》,，跟《戰(zhàn)爭與和平》一樣,，也是以拿破侖戰(zhàn)爭為背景的,，但是這兩本書都不是談?wù)撨@場戰(zhàn)爭本身，在這兩個故事中,，戰(zhàn)爭只是提供了環(huán)境和背景,，故事的主題是人類的生存困境問題，戰(zhàn)爭只是作者吸引讀者的噱頭,。那么,，如果我們的閱讀主題是研究戰(zhàn)爭，那就用不著來讀這些小說了,。

主題閱讀的精華,，大概有兩個階段，第一個是準(zhǔn)備期,，你需要設(shè)計一份和你的主題相關(guān)的書單,，可以參考圖書館目錄、書后的參考書目索引以及網(wǎng)絡(luò)百度的相關(guān)搜索詞條,，然后,，快速瀏覽這個書單上所有的書，確定哪些和你的主題相關(guān),。第二個階段是主題閱讀本身,。你要做到五個步驟：1.瀏覽篩選出的書，找出最相關(guān)的章節(jié),；2.根據(jù)主題來制定一套關(guān)鍵詞的詞匯,；3.要建立一個相對客觀的你自己的觀點，并列出你想知道的問題,；4.區(qū)分主要和次要的問題,，把針對各個問題的不同答案都整列出來，分別陳列在每個問題下面,；5.分寫這些問題,，把你自己的問題和答案按順序排列，一次來凸顯你的主題,。

說了這么多,，你想必已經(jīng)很焦慮，世界上書那么多,，即使拋開了資訊和娛樂類的書,，剩下的經(jīng)典也成千上萬，我該怎么辦,？不要焦慮,，書籍也是有金字塔尖的。真正的好書其實并不多,。作者給出的好書的定義,，是可以和你的心智一起成長的書,。你最開始閱讀它的時候，它的層次就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你,，現(xiàn)在你重讀時候,，它還是超越你的，將來你再讀,，會繼續(xù)超越你,。這樣的書很少，不會多于100本,。對于這樣的好書,，我們只需要反反復(fù)復(fù)地閱讀。

還有一點可以安慰你,，人類除了心智不同,，還有很多其他的不同，比如品位的不同,。同一件事對這個人的意義可能就大過對另外一個人,。比如，你對牛頓可能就從來沒有對莎士比亞的那種感覺,，這或許是因為,，數(shù)學(xué)和物理，從來就不是你的菜,。而如果你喜歡數(shù)學(xué)——比如像達(dá)爾文那樣——那么對你來說,，最偉大的作者就是牛頓，而不是莎士比亞,。

請千萬記住,，如果你的閱讀目的，是想變成一個更好的人,，那么你就不能摸到什么書都讀，要知道讀了一本爛書,，是很讓人沮喪和倒胃口的,。作者還說，讀一本好書一定會給你巨大的回報,。這種回報有兩種：第一,，當(dāng)你成功地閱讀了一本很難讀懂的好書之后，你的閱讀技巧一定有長進(jìn),；第二,，從長期來說，一本好書能夠教會你了解自己,，以及了解這個世界,。你不僅更加有知識,，也更加懂得生命的意義。

總結(jié)

以上就是《如何閱讀一本書》探討的閱讀之道,，它告訴我們閱讀的好處和閱讀的技巧,，閱讀，是防止心智萎縮,、延緩心智衰老的最有效手段,。而閱讀的方法，一個總的原則是,，我們應(yīng)該盡量去讀那些“略高于我們的”讀物,，而判斷標(biāo)準(zhǔn)就是“這本書談了什么、細(xì)節(jié)怎么樣,、是否有道理,、跟我們有什么關(guān)系”這四點，這是在翻開一本書的時候應(yīng)該著重注意的,，而相對應(yīng)的,，閱讀由低到高，也可以分為四個階段,，分別是：基礎(chǔ)閱讀,、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀,，各有不同的技巧和注意事項,，當(dāng)你能夠掌握對不同的書的不同閱讀方法，你就會收獲讀書帶給你的巨大回報,。

這本暢銷70多年的“閱讀寶典”,，我就給你說到這，希望它能帶給你對于閱讀的新啟發(fā),。