前言

甄岳來：中國第一代家長,，孤獨(dú)癥社會(huì)性康復(fù)教育創(chuàng)始人。

甄岳來的女兒曾患孤獨(dú)癥,。上個(gè)世紀(jì)八十年代,，孤獨(dú)癥在中國醫(yī)療和教育領(lǐng)域還鮮為人知，在沒有任何資訊,、沒有任何前人經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)成理論,、方法可以參照的情況下，甄老師夫婦對(duì)女兒堅(jiān)持不懈進(jìn)行社會(huì)性教育,，女兒完成了義務(wù)教育,，職業(yè)高中教育，20歲大專畢業(yè)后找到第一份工作,，25歲戀愛,，26歲結(jié)婚，29歲懷孕生女…像每一個(gè)女孩兒一樣，她經(jīng)歷并體驗(yàn)了人生應(yīng)該經(jīng)歷的各個(gè)階段,，完成了為人妻,、為人母的人生角色。

這就是甄老師和她的女兒締造的傳奇,，這就是中國的社會(huì)性教育締造的傳奇,！

二十多年來，甄老師將幫助迷茫中的家長當(dāng)做自己的責(zé)任,。她身患癌癥后,，仍然堅(jiān)持為家長和教師進(jìn)行社會(huì)性康復(fù)教育指導(dǎo)，在全國各地開展講座,，并出版了《孤獨(dú)癥兒童社會(huì)性教育指南》《孤獨(dú)癥社會(huì)融合教育》兩部著作，撰寫了《自閉癥兒童融合教育支持》《自閉癥兒童智力開發(fā)》《自閉癥言語功能康復(fù)訓(xùn)練》《自閉癥兒童行為塑造與矯正》《自閉癥兒童情緒與人際交往功能訓(xùn)練》《自閉癥兒童數(shù)學(xué)教育》《自閉癥兒童自我意識(shí)培養(yǎng)》等10部社會(huì)性教育系列教材,。

甄岳來：丑小鴨的蛻變

女兒從小就顯露出了早慧的特征,，兩歲認(rèn)識(shí)一千個(gè)漢字，能背幾十首兒歌,，語言清晰,。后來，她的發(fā)展似乎開始停滯,，和別人家的孩子比起來,，女兒顯得有些不一樣。

比如,，常常獨(dú)自一個(gè)人長時(shí)間踱步,、轉(zhuǎn)圈，雙手無意義地舉起晃動(dòng),，并伴有自言自語,。固執(zhí)地“依戀”一件小物品，如小玩具,、紙片,、草棒等，拿在手里單調(diào)地重復(fù)抖動(dòng),，走路,、吃飯，做任何事時(shí)都不肯放下,。

與大人對(duì)話時(shí),，只有短暫的目光對(duì)視，然后轉(zhuǎn)而注釋其他物品,，或表現(xiàn)為目光散亂,，不看談話對(duì)象。缺乏主動(dòng)語言，很少主動(dòng)和父母說話,，不提問題,，但是問他時(shí)可以有被動(dòng)的應(yīng)答語言。

語言詞語刻板,，缺乏生活化語言,，說話時(shí)節(jié)奏急，語調(diào)高,，使用“你”,、“我”、“他”較晚,。不和同齡孩子說話,，更不會(huì)和同齡孩子游戲、交往,，別的孩子主動(dòng)接近她時(shí),，她總是躲開，喜歡一個(gè)人獨(dú)處,。按成人的指令做事的時(shí)候,，注意力不集中。

行為刻板化,，一但打破了她的刻板化程序,，便大哭大鬧，情緒反映激烈,。睡眠時(shí)間比同齡兒童少20%——30%,，入睡困難，長期熬夜,，興奮起來就難以控制,。動(dòng)作不協(xié)調(diào)，偏食,，消瘦,。

1

女兒入小學(xué)時(shí)，我們確定了通過教育干預(yù)在年滿16歲,，也就是青春期時(shí)實(shí)現(xiàn)康復(fù)的總目標(biāo),，并且制定了小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)中年級(jí),、小學(xué)高年級(jí)和初中這四個(gè)階段目標(biāo),。行為一個(gè)一個(gè)地糾正，難點(diǎn)一個(gè)一個(gè)地突破,，效果一點(diǎn)一點(diǎn)地積累,?；仡櫰饋恚⒆用恳浑A段的發(fā)展,，基本符合我們的預(yù)期,。

1990年，5歲半的女兒進(jìn)入普通小學(xué)的學(xué)前班,，這是她接受的唯一一年正規(guī)的學(xué)前教育,。

1991年，6歲半的她進(jìn)入普通小學(xué),，6年后,，她和其他學(xué)生一樣，完成相同的學(xué)業(yè),，通過了小學(xué)畢業(yè)考試,，取得她人生中社會(huì)性發(fā)展水平的第一個(gè)證明——小學(xué)畢業(yè)證書。

隨后,，3年初中,，3年職業(yè)高中。歲月如歌,，雖然艱苦卓絕，但當(dāng)年的丑小鴨實(shí)現(xiàn)著向社會(huì)人的一步步蛻變,，經(jīng)過中學(xué),、高中，女兒的問題行為明顯地消失了,，情緒也越來越趨向于平復(fù),，尤其是自我認(rèn)識(shí)大踏步發(fā)展，在很多情況下她能夠做到自我克制,，自我約束,，自我調(diào)節(jié)。更可貴的是,，高中時(shí)期,，女兒辯證思維能力的發(fā)展，使她處理問題的靈活性有較大進(jìn)步,。

2003年,，高中畢業(yè)后，她升入大學(xué),，學(xué)習(xí)商務(wù)英語專業(yè),，并于2007年畢業(yè)。畢業(yè)后不久,，經(jīng)過獨(dú)立面試,，她順利在一家便利店就業(yè)，成為一名營業(yè)員。

2

日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。伴隨著中國孤獨(dú)癥康復(fù)行業(yè)日益崇洋媚外、形式化訓(xùn)練到處盛行,、各路方法遍地泛濫的同時(shí),，我們毅然讓女兒置身于常態(tài)的社會(huì)生活當(dāng)中，在生活中訓(xùn)練,，在訓(xùn)練中生活,，將正常社會(huì)環(huán)境下的壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，讓孩子在真實(shí)的生活情境中不斷遇到問題,，然后輔助孩子解決問題,，在一次次解決問題中，使孩子的思維能力,、社會(huì)功能都獲得最好的發(fā)展,。依靠長期不懈的社會(huì)性教育，原來步路蹣跚的丑小鴨,，一天一天,，蛻去了原來的容貌，終于,，她變成了一只期待著飛翔的天鵝,。

我清清楚楚地記得，那是女兒上初中時(shí),，有一天,，我在房間里忙著，聽到女兒在客廳里清亮的一聲喊：“媽,，吃飯了哈,，飯做好了！”這一聲,，平平常常,，帶給我的卻是莫大的享受。

3

我的女兒,，她打理著日常家務(wù),，開啟了職業(yè)生涯，更揭開了情感生活的序幕,。

在她的伙伴們紛紛戀愛結(jié)婚的時(shí)候,，我看到了女兒的眼中飄逸著憧憬，臉上綻開了對(duì)愛情的向往,。那幾年,，愛情與婚姻是她與同齡女孩間說得最多的話題,，于是，在女兒26歲那年,，經(jīng)人介紹,，我?guī)е畠呵叭ハ嘤H。

生命的花季如期到來了,。女兒有了屬于自己的情感期待,，有了自己的秘密，有了我無法給予她的心理感受和生命經(jīng)歷,。那以后,，我發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常躲在房間里，關(guān)上門打電話,。我永遠(yuǎn)記得讓我感動(dòng)至深的那一天：女兒打完電話,，從房間里走出來，臉頰緋紅,，眉間洋溢著滿滿的幸福：“媽,，這個(gè)世界上，除了您和我爸,，還沒有人說愛我,，今天，我聽到了這句話,！”

這是她的人生,，她體驗(yàn)到了應(yīng)該屬于她的東西。一年以后,，女兒走進(jìn)了婚姻。

4

2013年,，在全家的企盼中,，一個(gè)小生命開始孕育了。女兒的妊娠反應(yīng)非常劇烈,，幾乎無法進(jìn)食,，三四個(gè)月內(nèi)，體重減了近40斤,，而且伴有高血壓,。我心理壓力極大，心疼女兒,，幾次勸說,，想讓她終止妊娠。

但是,，女兒堅(jiān)持要做媽媽,，她堅(jiān)定地說：“我一定要生下我的寶寶,，誰也別想反對(duì)！”我被她做母親的渴望深深地感動(dòng)了,。

2014年春天,，女兒順產(chǎn)，生下了她的女兒,。這一天,，在中國姥姥的行列里，多了一個(gè)甄老師,。伴隨著嬰兒一聲聲的啼哭,，一個(gè)健康、聰明的小生命,，給我和女兒的人生,，也給一家人的平凡生活，鋪就了最動(dòng)人,、最絢麗的華彩,！

寶寶出生四個(gè)月后，我因?yàn)榻Y(jié)腸癌住進(jìn)了醫(yī)院,，這一次離家,，近四十天時(shí)間，出院后,，接著就是化療,、復(fù)查、中醫(yī),，頻繁地往返醫(yī)院,。家里沒有月嫂，沒有小時(shí)工,，沒有保姆,，女兒承擔(dān)了喂母乳、洗衣服,、夜里照顧孩子等等大部分家務(wù),。母親，這一角色激發(fā)出的愛與責(zé)任心,，真的讓我異常地感慨……

轉(zhuǎn)眼間,，四年多了。

一個(gè)屋檐下,，每天柴米油鹽,，鍋碗瓢勺，老人孩子,，生老病死,；一個(gè)五口之家,，有時(shí)候吵吵鬧鬧，有時(shí)候其樂融融,，這是傳奇嗎,？

其實(shí)，這就是生命與生活的交響曲,，而奏響這一旋律的,，不是哪個(gè)高明的專家，更不是哪個(gè)“神奇”的方法,，而是屬于中國的社會(huì)性教育,。

大米后記：與甄老師四小時(shí)的傾心長談

甄老師和大米交談

訪問甄老師一家的愿望由來已久。原因很簡單,。甄岳來老師的書籍曾幫我們一批批家長走出最初的迷茫,。何況早就知道甄老師已經(jīng)當(dāng)上了姥姥，最近,，又聽到了一些關(guān)于她們祖孫的傳說,，對(duì)這樣一位絕無僅有的“中國姥姥”，我想知道她和她的女兒,、她的外孫,，到底演繹著怎樣三代同堂的生活？

第二,，我更想探知的是：如今年近花甲的甄老師,，從中國孤獨(dú)癥康復(fù)的荒蠻時(shí)代走過來，她到底用了什么神奇的方法,，又是怎么樣神奇地創(chuàng)造了這樣一個(gè)三代同堂的生命奇跡呢,？

2018年5月14日，在我知道甄岳來這個(gè)名字9年之后,，我終于見到了祖孫三代——甄老師,，她的女兒和小外孫，真是令我感慨萬分,。

那個(gè)下午，我與甄老師有長達(dá)四小時(shí)的談話,。我聽到的并不是一個(gè)關(guān)于她自己多么悲切,、多么艱辛的過往經(jīng)歷，她也沒有彰顯自己多么地與眾不同,，沒有夸大自己的成就與優(yōu)越,。

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反而，她說得更多的是對(duì)孤獨(dú)癥真相的揭示——用甄老師自己的話說,，她是“從皮看到肉,，從肉看到骨頭里”：“孤獨(dú)癥的康復(fù)不是追求教孩子一些片段的桌面知識(shí),，不是教會(huì)孩子一些生活中根本沒有用的形式技能，孤獨(dú)癥的康復(fù)教育最終是為了教會(huì)孩子在這個(gè)世界上生活下去的社會(huì)功能——換句話說,，我們的孩子最應(yīng)該學(xué)會(huì)的是怎樣在生活中解決問題,！讓孩子干人事，說人話,，有人味的康復(fù),，這才是康復(fù)的真諦！”

這么多年,，甄老師都在堅(jiān)持孤獨(dú)癥家長的培訓(xùn),，她說，對(duì)家長說出孤獨(dú)癥的康復(fù)真相,，這是她晚年的工作,，是她生活的意義。

“在中國,，還有很多家長對(duì)社會(huì)性不了解,，或者有誤解，有很多‘社會(huì)性盲’,。很多人還不知道,，社會(huì)性教育何止拯救孩子，它首先改變的是父母自己的心理狀態(tài),，它還給我們的是一個(gè)完整,、和諧、真正意義上的家庭生活,?！?/span>

對(duì)于女兒，甄老師直白地告訴我,，如果說女兒是成功的,，那不是因?yàn)樗卸嗝吹赝昝溃且驗(yàn)樗呀?jīng)承擔(dān)了她身為女性的所有角色,，如果說她是一個(gè)奇跡,，那不是因?yàn)樗哪芰Γ且驗(yàn)樗盟约菏钦l,，什么是自己的責(zé)任,，她每天都在盡心盡力地生活。

甄老師正給大米講述孤獨(dú)癥兒童發(fā)育軌跡

在與甄老師女兒的對(duì)話中,，我驗(yàn)證了甄老師的這番話,。

就餐時(shí)，和我打過招呼后,，她就轉(zhuǎn)向了孩子,，從此,，她自然流露的慈愛目光就再也沒有離開過孩子：拿水壺給孩子喝水，帶孩子去洗手間洗手,、上廁所,，我想和她閑聊幾句，她只簡短應(yīng)了兩句,，視線一直圍著女兒轉(zhuǎn),。

我問起她和老公的感情，她很直率地說,，沒有一開始雙方在一起那么熱烈了,，變成了一種日常的親情。我問她是否還有再要一個(gè)孩子的打算,，她搖搖頭：“我和老公都不愿意再要了,。因?yàn)楹⒆犹M(fèi)精力了?！?/span>

我問她：“你想要孩子將來做些什么工作,，或者說，上一個(gè)什么好學(xué)校,，你對(duì)這些有要求嗎,？”

她回答：“我對(duì)她沒什么要求，我覺得她能成長得人品正,，能夠很善良地對(duì)待別人,，我就滿足了，我不希望她有多優(yōu)秀”,。

她告訴我,，她會(huì)經(jīng)常在家陪女兒做游戲，不過一般都是“應(yīng)女兒的要求”做配合,。她會(huì)給女兒講故事,，孩子會(huì)安排她充當(dāng)動(dòng)畫片或者游戲的角色，比如玩小兔乖乖,，她就說我當(dāng)“兔娃娃”你當(dāng)“兔媽媽”,。

談到婚姻，她說：“我覺得吧,，談戀愛,、結(jié)婚、生子都經(jīng)歷了,，就是完整的人生了?！?/span>

我問她：“但是你自己更享受和更喜歡哪段的生活,？”

“我覺得都有好（的一面）,，如果沒有那種經(jīng)歷就不完整了?！?/span>

“就是說,，沒有經(jīng)歷過你就會(huì)覺得缺一段?！?/span>

“對(duì),，如果沒有這個(gè)小孩，我還是會(huì)覺得缺一部分,?！?/span>

……

對(duì)話中，我理解了甄老師說的：“這是屬于她自己的生命過程,，我只是幫助她實(shí)現(xiàn)了人生的完整體驗(yàn),。”是啊,，這是多少父母的夢想,，是又多少家庭的渴望呢！

看著活波可愛的小外孫繞膝嘻戲,，姥姥的臉上始終洋溢著滿滿的幸福,。她真的是集天地之靈——像每個(gè)乖孩子，她是爸爸媽媽血脈的結(jié)晶,，她是姥姥社會(huì)性教育的杰作——這就是發(fā)生在這個(gè)小生命身上的奇跡,。

辭別了祖孫三人，我決定在“大米和小米”平臺(tái)為甄老師,、為社會(huì)性教育開辟一個(gè)專欄,，由甄老師親自執(zhí)筆。

“大米和小米”要做的是：對(duì)于千千萬萬的中國父母,，不僅僅是讓大家看到一個(gè)很多家庭,、很多孩子可以期待的未來，中國姥姥,，三代同堂,，這已經(jīng)不是一個(gè)傳說，更重要的是,，大米和小米要告訴大家,，究竟應(yīng)該怎樣做才能最終修成正果！

甄老師也直率地說,，作為行業(yè)的頭部自媒體“大米和小米”,，如果缺少了“社會(huì)性教育”，那會(huì)是“大米和小米”公號(hào)的一大遺憾。

接下來

甄岳來老師將在

“大米和小米”開設(shè)社會(huì)性教育專欄

了解她和她創(chuàng)造的社會(huì)性康復(fù)教育

敬請(qǐng)期待,！

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