《麥琪的禮物》教案

課前預(yù)習(xí)

熟讀課文,認(rèn)知生字詞,了解作者及寫(xiě)作背景,理清故事情節(jié),。

相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn):

欣賞文學(xué)作品,有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對(duì)自然、社會(huì),、人生的有益啟示,。對(duì)作品中感人的情境和形象,能說(shuō)出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。教學(xué)目標(biāo)

1.掌握本課生字詞及文學(xué)常識(shí),。

2.理清文章的內(nèi)容,理解主題,。

評(píng)價(jià)任務(wù):

1、深入文本,品味關(guān)鍵詞語(yǔ),。

2,、體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的作用。3,、理解本文主題,。

教學(xué)時(shí)間一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一,、導(dǎo)入新課

愛(ài)情是個(gè)古老而又新鮮的話題,“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑”寫(xiě)出了對(duì)愛(ài)情的渴望;“山無(wú)棱,天地合,乃敢與君絕”是堅(jiān)貞不移的愛(ài)情宣言;今天,我們就走進(jìn)美國(guó)作家歐·亨利的小說(shuō)《麥琪的禮物》,一起去領(lǐng)略那份真摯純潔的愛(ài)情。

二,、自主學(xué)習(xí)

5分鐘時(shí)間速讀課文,找出本文生字詞,了解作者,。

1、讀準(zhǔn)字音,注意字形,。

饋(kuì)贈(zèng)抽噎(yē)吝(lìn)嗇(sè)鵪(ān)鶉(chún)

晦(huì)澀忐(tǎn)忑(tè)不安玳(dài)瑁(mào)啜(chuò)泣

(學(xué)生互批互查,糾正錯(cuò)誤,也可提出自己認(rèn)為重要的字詞和大家一起交流,。)

2、歐·亨利是國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,他與和并稱(chēng)為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”,。他的代表作品有,、。

三,、交流研討

活動(dòng)任務(wù)一

用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事情節(jié),。

參考:一對(duì)貧困的年輕夫婦為互贈(zèng)禮物而忍痛賣(mài)掉引以為豪的長(zhǎng)發(fā)和金表,卻換了不再起作用的發(fā)梳和表鏈的故事。

(學(xué)生把答案寫(xiě)在自己的練習(xí)本上,同位互相交流,然后在全班展示,。)活動(dòng)任務(wù)二

問(wèn)題:作者為什么能把原本無(wú)聊的一件事寫(xiě)得那么好?你能不能根據(jù)剛才概括的故事情節(jié)試著擴(kuò)充這篇文章?在擴(kuò)充的時(shí)候要抓住時(shí)間,、地點(diǎn)、人物,、事情的起因,、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等要素,。學(xué)生活動(dòng):

1,、時(shí)間:圣誕節(jié)前夕

2、人物:德拉和吉姆

3,、地點(diǎn):租來(lái)的房子里。

⑴為什么要租房子?說(shuō)明了什么問(wèn)題?

參考:經(jīng)濟(jì)拮據(jù),。

⑵文中還有哪些地方寫(xiě)到了他們經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)?

學(xué)生深入文本,圈畫(huà)關(guān)鍵詞句,并評(píng)析,。

示例:“一元八角七?！边@一段寫(xiě)出出了德拉手里沒(méi)有多少錢(qián),這一元八角七還是在日常生活中艱難攢下的,生活的確不富裕,。

學(xué)生回答預(yù)想:

①“乞丐夫妻”這個(gè)詞寫(xiě)出了他們面臨的窘?jīng)r。

②“樓下的門(mén)道里有個(gè)信箱,可從來(lái)沒(méi)有裝過(guò)信,還有一個(gè)電鈕,也從沒(méi)有人的手指按響過(guò)電鈴,?！边@里寫(xiě)出了他們因貧窮而門(mén)庭冷落,無(wú)人往來(lái)。

③“迪林厄姆”的字母也顯得模糊不清,似乎他們正嚴(yán)肅地思忖著是否縮寫(xiě)成謙遜而又講究實(shí)際的字母D,。這里寫(xiě)出了吉姆收入縮減,也沒(méi)有錢(qián)對(duì)名片進(jìn)行修繕或更換,。

④“明天就是圣誕節(jié),她只有一元八角七給吉姆買(mǎi)禮物?！睂?xiě)出他們家入不敷入不敷出的拮據(jù)狀況,。

⑤“兩扇窗子之間有一面壁鏡。……德拉身材苗條,已精通了這門(mén)子藝術(shù),?！边B一面完整的穿衣鏡都沒(méi)有,照鏡子是一門(mén)子藝術(shù),這些讀來(lái)讓人心酸,但作者用了幽默的筆調(diào)來(lái)寫(xiě),就淡化了悲哀的味道。

⑥“她穿上那件褐色的舊外衣,戴上褐色的舊帽子”衣服,、帽子都是舊的,圣誕節(jié)到了也沒(méi)買(mǎi)新的,足見(jiàn)經(jīng)濟(jì)的拮據(jù),。

4、事情的起因:圣誕節(jié)要到了,西方有互贈(zèng)禮物的慣例和風(fēng)俗,。

5,、事情的經(jīng)過(guò):

⑴德拉想給吉姆買(mǎi)什么樣的禮物?

參考:一件可心的禮物,一件精致、珍奇,、貴重的禮物——至少應(yīng)有點(diǎn)兒配得上吉姆所有的東西才成,。⑵這樣的禮物顯然不是一元八角七就能解決的,她去哪里籌錢(qián)呢?文中有沒(méi)有伏筆?

參考:賣(mài)頭發(fā)。學(xué)生讀第10自然段,。

⑶你從哪里看出德拉要賣(mài)頭發(fā)?賣(mài)頭發(fā)前后有什么表現(xiàn)?深入文本,找關(guān)鍵詞句并評(píng)析,。學(xué)生回答預(yù)想:

①“突然,她從窗口旋風(fēng)般地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),站在壁鏡前面。她兩眼晶瑩透亮,但二十秒鐘之內(nèi)她的面色失去了光彩,?！钡吕蛳氲搅俗约旱念^發(fā)可以賣(mài)錢(qián)而興奮,但一想到要剪掉她引以為豪的秀發(fā)又黯然神傷。

②11自然段,。剪發(fā)前的不舍,。獨(dú)到這里,感覺(jué)很心酸,如果她有足夠的錢(qián),就不用去賣(mài)頭發(fā)了,這實(shí)在是無(wú)奈之舉。

③12自然段“裙子一擺,便飄出房門(mén)”這句中“擺”字和“飄”字用得傳神,寫(xiě)出了德拉決心已下,義無(wú)反顧的樣子,。

④13自然段“奔上樓梯,氣喘吁吁”反映出她心情的急迫,。

⑤“快給我錢(qián)?！睕](méi)有討價(jià)還價(jià),簡(jiǎn)潔的話表明了急切的心情,。

⑥“接著的兩個(gè)小時(shí)猶如長(zhǎng)了翅膀,愉快地飛掠而過(guò)?！睍r(shí)間過(guò)得快,襯托德拉內(nèi)心的愉快,。

⑦“徹底搜尋”說(shuō)明德拉為給吉姆買(mǎi)禮物的細(xì)心程度。

⑷最終買(mǎi)到了什么樣的禮物?為什么要買(mǎi)這樣的禮物?

參考:白金表鏈,。因?yàn)榧返慕鸨黼m華麗珍貴,但用得是舊皮帶而不是表鏈,他有時(shí)只偷偷地瞥上一眼,。⑸買(mǎi)到合適的禮物,德拉回到家里都做了些什么?為什么要這么做?

參考:22、23,、24自然段,。女為悅己者容,德拉不想因?yàn)橥庠诘母淖兌档土俗约涸谡煞蛐哪恐械奈恢?盡管她的擔(dān)心是多余的。

6,、事情的結(jié)局

⑴吉姆給德拉帶回了什么?

參考:全套發(fā)梳,。

⑵面對(duì)心儀已久的發(fā)梳和剛剛賣(mài)掉的秀發(fā),德拉有何表現(xiàn)?

參考:41自然段,。關(guān)鍵詞:摟、淚水,、微笑(體會(huì)德拉的心情,有感情的朗讀,。)

⑶從這里你讀出了什么味道?德拉的做法對(duì)你有什么啟示?

參考:心酸,無(wú)奈,幸福,溫暖,愛(ài)別人,更更要尊重別人的愛(ài)。

⑷通過(guò)上面的分析,我們可以看出德拉深深地愛(ài)著吉姆,。那么,吉姆是否值得擁有德拉這樣的愛(ài)呢?他也同樣愛(ài)著德拉嗎?文中對(duì)吉姆的描寫(xiě)并不多,請(qǐng)大家在文中找一找,。

示例:吉姆在27自然段出場(chǎng)?！笆菹鳌?、“嚴(yán)肅”、“可憐的人兒,他才二十二蘇,就挑起了家庭重?fù)?dān)!他需要買(mǎi)件新大衣,連手套也沒(méi)有呀,?！边@些都寫(xiě)出了年輕的吉姆是一個(gè)對(duì)家庭有責(zé)任感的人,尤其注意“連”字,說(shuō)明他應(yīng)該有錢(qián)買(mǎi)副手套的,可是他卻不愿在自己身上多花一分錢(qián)。

學(xué)生回答預(yù)想:

①28自然段,。請(qǐng)同學(xué)們表演一下,憤怒,、驚訝、不滿,、嫌惡該是什么樣的表情,。既然不是這幾種表情,那該是一種怎樣的表情呢?揣摩他此時(shí)的心理和表情。

②描寫(xiě)吉姆語(yǔ)言,、動(dòng)作,、神情的句子還有哪些?

自由朗讀31、34,、36,、37、38自然段,。

③“吉姆非但不按她的吩咐行事,反而倒在睡椅上,兩手枕在頭下,微微發(fā)笑,。”這里寫(xiě)出了吉姆為妻子用秀發(fā)的代價(jià)奉獻(xiàn)的愛(ài)心而激動(dòng),也為自己無(wú)法用這件禮物而自嘲,。

⑸通過(guò)分析,我們可以知道,當(dāng)?shù)吕谫u(mài)頭發(fā)買(mǎi)表鏈的時(shí)候,吉姆也在奔波著為妻子買(mǎi)禮物,可是作者為什么不把這些情節(jié)也一一寫(xiě)出來(lái)呢?

參考:夫掉自己的最寶貴的東西的目的,、心理,、經(jīng)過(guò)基本相同,詳寫(xiě)德拉有代表性,吉姆賣(mài)表等過(guò)程再詳寫(xiě)就顯得重復(fù),這樣詳略得當(dāng)?shù)靥幚聿牧?文筆簡(jiǎn)潔,使中心突出,。德拉的活動(dòng)是明線,吉姆的活動(dòng)是暗線。

⑹如果雙方都賣(mài)掉了自己最好的東西,同事又為對(duì)方買(mǎi)了件有用的東西,不是既實(shí)惠又照樣能表達(dá)他們的愛(ài)情嗎?小說(shuō)為什么不這樣寫(xiě),而偏要寫(xiě)出陰差陽(yáng)錯(cuò),、反差極大的結(jié)局?

參考:首先,是情感價(jià)值與實(shí)用價(jià)值的矛盾,。它們的反差越大,實(shí)用價(jià)值越?jīng)]有實(shí)現(xiàn),就越能突出其情感價(jià)值。反之,物質(zhì)方面滿足了,功利性實(shí)現(xiàn)了,卻會(huì)沖淡對(duì)情感的關(guān)注,削弱,、降低甚至淹沒(méi)了情感的動(dòng)人價(jià)值,。小說(shuō)主人公希望實(shí)現(xiàn)自己最動(dòng)人的情感,、最純潔的愛(ài)情,不僅要犧牲自己最寶貴的物品,而且要使自己所買(mǎi)之物與對(duì)方最寶貴的物件相匹配,雙方都這樣想,結(jié)果必然陰差陽(yáng)錯(cuò),適得其反,不僅無(wú)用,連原先的用途都丟光了。但正是這樣,卻強(qiáng)烈地彰顯了最動(dòng)人的情感,鮮明地突出了最純潔的愛(ài)情,。

其次,小說(shuō)情節(jié)如此出人意料地突轉(zhuǎn)成哭笑不得的喜劇,雙重期待落空,才能給人震撼性的效果,。這正是小說(shuō)的美妙動(dòng)人之處,這樣的機(jī)緣巧合不得不讓我們佩服作者構(gòu)思的巧妙?；顒?dòng)任務(wù)三

探究題目的妙處,。

1 、“麥琪”是誰(shuí)?它在本文有什么含義?為什么作者說(shuō)他們就是“麥琪”?

參考:麥琪是耶穌誕生時(shí)從東方來(lái)的三位賢人,。他們贈(zèng)送給耶穌黃金以示尊貴,乳香以示圣潔,歿藥預(yù)示耶穌將受迫害而死,。

德拉和吉姆都有賢人的品格,是有智慧的人,都有顆金子般的心,他們寧愿為了對(duì)方而犧牲自己最寶貴的東西,因此作者說(shuō)他們就是“麥琪”,這是給予他們的高度贊揚(yáng)。

自由朗讀最后兩段,齊讀“不過(guò),讓我們對(duì)現(xiàn)今的聰明人說(shuō)最后一句話”至最后,。

2,、這里的“禮物”僅僅指發(fā)梳和表鏈嗎?它們有什么深層含義?

參考:這里的“禮物”不僅指發(fā)梳和表鏈這兩樣圣誕禮物,更包含了主人公之間最純真的愛(ài)。

四,、檢測(cè)點(diǎn)撥

1,、有人認(rèn)為這兩個(gè)人比較傻,可作者最后卻說(shuō)他們是最聰明的,你認(rèn)為呢?

2、學(xué)習(xí)了本篇文章,你覺(jué)得我們?cè)趯?xiě)作中可以借鑒到什么?

五,、反饋總結(jié)

這節(jié)課通過(guò)大家的努力,我們還原了故故事情節(jié),從中也體會(huì)到了作者構(gòu)思的巧妙

六,、布置作業(yè):

充分發(fā)揮你的想象,把吉姆賣(mài)金表買(mǎi)發(fā)梳的情節(jié)寫(xiě)下來(lái),注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作,、心理,、神態(tài)等描寫(xiě),同位之間交流自己的成果。

教學(xué)反思:

本節(jié)課設(shè)計(jì)重在學(xué)生活動(dòng),讓他們深入文本進(jìn)行分析,在明確的問(wèn)題的指引下去主動(dòng)探討文章的妙處,這樣比較容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性,讓學(xué)生有效的學(xué)習(xí),。