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完成從初中到高中的升學(xué)之后，有種現(xiàn)象很普遍： 曾經(jīng)的好學(xué)生卻變成了別人眼中的差生,，不愛學(xué)習(xí)甚至討厭學(xué)習(xí),。 父母督促之后，只會簡單應(yīng)付幾句“嗯,，我知道了”,，可是卻依然我行我素，沒有斗志,。 這些同學(xué),，通常被老師評價為“挺聰明，就是不學(xué)”,。  為什么忽然從“學(xué)霸”,，一落千丈變“學(xué)渣”,？ 有經(jīng)驗(yàn)的老師表示，很多這種情況都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。 之前經(jīng)常得到學(xué)校和家長的獎勵,，很容易形成“為別人學(xué)”的觀念。 而高中是很重視自我管束的,。 當(dāng)沒有了父母的“逼迫”,、老師的耳提面命，再加上招生制度導(dǎo)致的同水平學(xué)生太多,、競爭變激烈,，學(xué)習(xí)熱情減退，學(xué)習(xí)成績也會滑坡,。 接下來就談一下,，怎樣通過三個步驟逆襲，變回曾經(jīng)的學(xué)霸,！  NO.1：由“落后學(xué)生”向“中等學(xué)生”轉(zhuǎn)變其實(shí)這類同學(xué)是有一些小聰明的,，只要稍微努力，就會引起成績的改變,。 所以,，這一步的重點(diǎn)在于，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性,，也就是“我想學(xué)”,。 底子不薄弱，自己知道主動學(xué),，成績必然有明顯提升,，輕松變成“中等生”。  NO.2：:由“中等學(xué)生”向“優(yōu)等學(xué)生”轉(zhuǎn)變在這一階段,，學(xué)習(xí)態(tài)度沒問題了,，有些學(xué)生可能出現(xiàn)另一個問題：勤勤懇懇學(xué)習(xí)，卻看不見成效,，似乎成績還是很平凡,。 有些同學(xué)甚至占用休息時間加班加點(diǎn)學(xué)習(xí),，為什么還是成績普通？ 這種情況,，就因該考慮,，自己是不是“假勤奮”？ 休息時間學(xué)習(xí),，課上就會犯困或走神,。然而就是在犯困走神的十分鐘，老師講了很重要的知識點(diǎn),，所以你需要課下拿出更多時間去補(bǔ)救。這就形成了一個惡性循環(huán),。 還有種情況,，就是課上聽得懂，做題不會做,。究其原因,，就是因?yàn)楹雎粤酥R的整理。 死記硬背,，缺少思考,，沒有形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)，做題就會缺少一種快速反應(yīng)能力,。 所以,，這時同學(xué)們最需要的，是好的學(xué)習(xí)方法,。 《狀元手寫提分筆記》高中通用版,，教你衡水中學(xué)高考狀元的學(xué)習(xí)方法，告別“假勤奮”,；各種題型,、知識點(diǎn)運(yùn)用解析明確，教你構(gòu)建知識系統(tǒng),。
一定要記住,，勤奮很重要，但千萬別做無用功,。學(xué)會“怎樣學(xué)習(xí)”,，就可以進(jìn)階為“優(yōu)等生”了！  NO.3：由“優(yōu)等學(xué)生”向“尖子學(xué)生”轉(zhuǎn)變優(yōu)等生愛學(xué)習(xí),，也會學(xué)習(xí),，卻很難成為光榮榜上“神一樣”的尖子生,。 為什么？優(yōu)等生和尖子生之間,，只差了一個計(jì)劃,！ 真正的學(xué)霸，一般都會為自己學(xué)習(xí)規(guī)劃,，長期計(jì)劃,、短期安排，將學(xué)習(xí)任務(wù)量化體現(xiàn)在計(jì)劃中,。 比如,，優(yōu)等生提高英語的做法，是有空做聽力訓(xùn)練,、寫作訓(xùn)練,，而尖子生則會制定每周詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，盡力完成目標(biāo),。 在這種嚴(yán)格把控下,，差距就會漸漸顯現(xiàn)出來。每個科目高五分,，多門功課就是幾十分! 如果你也做好規(guī)劃,，照樣能成為最出色的學(xué)生，摘得桂冠,。
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