創(chuàng)新，就是沖破傳統(tǒng)觀念,、行為習(xí)慣等的束縛,，進(jìn)行符合規(guī)律的創(chuàng)造性活動(dòng)，包括創(chuàng)造性精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性行為,。一個(gè)人具備創(chuàng)新能力,，就能突破常規(guī)思維的羈絆，勇于探索,，在學(xué)習(xí)和工作中取得顯著成績(jī),。一個(gè)富于創(chuàng)新精神的國(guó)家和民族能打破陳規(guī)陋習(xí)，奮力進(jìn)取,，使國(guó)家事業(yè)興旺發(fā)達(dá),，勃發(fā)生機(jī)。能否具備創(chuàng)新能力關(guān)系到個(gè)人事業(yè)的成敗,，更關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)和希望,，因此，我們,，尤其是青少年更應(yīng)樹(shù)立起培養(yǎng)和挖掘自己創(chuàng)新能力的自覺(jué)性,。下面從青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)的角度談?wù)剳?yīng)遵循的途徑。

第一,，從心理上看,，永不滿足于現(xiàn)狀，是突破原有的思維框架的內(nèi)存原動(dòng)力,。從歷史上看,，人類(lèi)的創(chuàng)新活動(dòng)都緣于人們對(duì)現(xiàn)狀的不滿足。青少年在學(xué)習(xí)和生活中,，要勇于向現(xiàn)狀挑戰(zhàn),，探求改變現(xiàn)狀不合理性的新途徑。

第二,，從創(chuàng)新與繼承的關(guān)系來(lái)看,，廣泛學(xué)習(xí)前人和他人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)廣博,，是創(chuàng)新的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。當(dāng)今世界，任何領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展都離不開(kāi)巨大知識(shí)財(cái)富的支撐,；縱觀有所成就的人,，無(wú)一不是站在前人和他人的“肩膀”上發(fā)展起來(lái)的。創(chuàng)新是人類(lèi)知識(shí)的繼承和發(fā)展,。青少年要努力學(xué)好書(shū)本知識(shí),，善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)新打好基礎(chǔ),。

第三,，從行為習(xí)慣來(lái)看,，要養(yǎng)成多觀察、多思考的習(xí)慣,。觀察與思考是獲得創(chuàng)新靈感的源泉,。觀察是前提，思考是加工整理以獲得新知的必要環(huán)節(jié),，對(duì)觀察材料的苦苦思索可迸發(fā)出創(chuàng)新的火花,。所以說(shuō)，“思維著的精神是世界上最美的花朵”,。青少年要多觀察周?chē)淖匀滑F(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象,，并對(duì)這些素材進(jìn)行不斷地思索，加強(qiáng)思維訓(xùn)練,，以提高創(chuàng)新能力,。

第四，從思維方法來(lái)看,，要培養(yǎng)形成求異思維能力,。求異思維就是突破常規(guī)思維模式，不斷變換視角對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思索的思維形式,。求異思維使人思維活躍,，不拘一格，克服思想的凝滯性,，從而達(dá)到獨(dú)辟蹊徑和“柳暗花明又一村”的境界。青少年在思考問(wèn)題的過(guò)程中,，要逐步培養(yǎng)自己求異思維能力,，使思維更新、更活,。

第五,，從思維的主體協(xié)作關(guān)系來(lái)看，遇到問(wèn)題要與人切磋,，互相砥礪,，從而碰撞出智慧的火花。一個(gè)人的知識(shí),、閱歷和能力有限,，有時(shí)對(duì)問(wèn)題的思考會(huì)陷入百思不得其解的窘境。這時(shí)就需要與他人交流,、探討,，甚至爭(zhēng)論，從中發(fā)現(xiàn)自己狹隘,、不足和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，從而受到啟發(fā),，獲得新的認(rèn)識(shí)，為創(chuàng)新掃清障礙,。青少年要培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作精神,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取他人智慧,，共同創(chuàng)新,。

第六，從創(chuàng)新的精神狀態(tài)來(lái)看,，要培養(yǎng)自己堅(jiān)韌不拔的毅力,。創(chuàng)新是具有探索性的活動(dòng)，因主客觀條件的限制,，創(chuàng)新有可能失敗,。這時(shí)，必須以百折不撓的精神作為支柱,，頂住壓力,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，迎難而上,，方能“化險(xiǎn)為夷”,、“遇難呈祥”。否則,，遇到失敗就一蹶不振,，雖然有創(chuàng)新潛力，也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),。青少年要培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,，使自己的創(chuàng)新能量在挫折中也能得到充分的釋放，最終形成穩(wěn)定的創(chuàng)新能力,。