關(guān)于中國傳統(tǒng)文化重提家風(fēng),、家規(guī)、家教,、家訓(xùn)之淺談：中國傳統(tǒng)文化中的家風(fēng)家教,，到了該回歸的時候了

文字：心海導(dǎo)航

（1）傳統(tǒng)文化中的家教家規(guī)缺失了，父母學(xué)再多的教子方法也會失靈

中國傳統(tǒng)文化,，是可以被我們稱之為“根”或“歸宿”的故鄉(xiāng)

中國傳統(tǒng)文化是“德性文化”,。中國古代哲學(xué)主要以研究人生哲學(xué)為使命，人們對道德生活的哲學(xué)思考與對人生的哲學(xué)思考幾乎異曲同工,。中國古代的教育主要是道德教育為先,，家庭或家族依據(jù)主流價值觀，內(nèi)化并形成自己的家風(fēng)特質(zhì),，使家風(fēng)成為陶冶家庭成員與孩子美德的最穩(wěn)固的成長環(huán)境,。

這一點(diǎn)，西方的文化和我們是截然不同的,，西方用來維持社會秩序的是法條和全民宗教信仰,。為此，一個國家的民族文化是屬于世界的,，但他方的民族文化未必就是屬于自己的,！想滅掉一個國家，就先摧毀這個國家的民族文化,，這句話,，我們并不陌生，并且很值得我們?nèi)ニ伎迹?/p>

如果現(xiàn)在的中國文明,，采用忽略西方文化的長板,，卻拿來對方的短板并詆毀屬于我們自己的文化長板，那么,，所潛在滋生的社會亂象就會逐漸凸顯出來：因?yàn)槿笔Я诵叛?，又喪失了自身的社會文化，在互?lián)網(wǎng)時代,，對于某一件事情,，相互詆毀和謾罵就會層出不窮。同時,，道德失范問題更會呈現(xiàn)種種怪現(xiàn)象：如不贍養(yǎng)父母的子女理由都是滿滿的,，在家啃老的措辭都是很充分的，拜金盛行,，發(fā)財(cái)就是成功,，讀書無用論,，混混受到羨慕，喪失三觀的網(wǎng)紅受到追捧,，利己思想泛濫......當(dāng)主流價值觀扭曲,，金錢，成了評價一個人的至高標(biāo)準(zhǔn),！娛樂人生正在讓人們越來越感覺到,，生活的不愁吃穿，但“心”很累,！

從教育的角度審視,，中國傳統(tǒng)文化的家風(fēng)、家教,，應(yīng)該是到該回歸的時候了！

中國人的傳統(tǒng)生活方式,、價值認(rèn)同、行為規(guī)范和自生秩序,，這些構(gòu)筑社會道德體系的大環(huán)境并不會在中短期內(nèi)發(fā)生改變，當(dāng)我們的家庭教育小環(huán)境背離了大的社會文化,，所培養(yǎng)的孩子屬于崇尚所謂自由的自我為中心者,，那么，不但家庭教育很容易在孩子的中學(xué)階段出現(xiàn)問題,，甚至?xí)尯⒆与x開學(xué)校去面對真實(shí)的社會，都需要經(jīng)歷一次次艱難的“蛻”變........

家風(fēng),，是一家或一族在世代繁衍過程中形成的較為穩(wěn)定的生活方式、文化氛圍以及為人處世之精神風(fēng)貌的總和,。它是以隱形的存在，維系家庭或家族成員關(guān)系,、增強(qiáng)其內(nèi)聚力，強(qiáng)化家庭成員價值觀的教育與教化,。傳統(tǒng)禮儀的莊重感,，人與人之間的分寸感，是中國家風(fēng)的基礎(chǔ),，也是中國人傳統(tǒng)美德的“根”和“魂”。歷代有識之士,，總是為家風(fēng)建設(shè)殫精竭慮，將后人美德的養(yǎng)成放在首位,。

西方人打招呼，可以簡單喊一聲“Hi”就行,，小孩子可以連名帶姓直呼長輩，這是西方文化和社會信仰的大環(huán)境所致,，他們認(rèn)為上帝面前人人平等，所以不太注重輩分,。 如今的教育理論,，受某些思潮的影響，很多人認(rèn)為,，西方的教育理念才是科學(xué)的,，但沒有考慮孩子所處現(xiàn)實(shí)社會的大環(huán)境和從小缺失宗教信仰熏陶的家庭教育背景。現(xiàn)在市場上的不少家庭教育書籍都是大同小異的同一套理念,，似乎那些道理都對,，一旦照搬用在教育自己孩子身上，當(dāng)發(fā)現(xiàn)水土不服的問題時,，家長連“改錯”的機(jī)會都很難,，這時候，無論家長怎么做,，以致很多孩子都會感到不滿意或不買賬！好像平時對孩子要多鼓勵,，少批評,，多夸幾句“你好棒”就可以培養(yǎng)出自信、獨(dú)立的少年,，現(xiàn)實(shí)是,，這樣的教育同時也宿培了更多的玻璃心。當(dāng)很多父母的家庭教育陷入糾結(jié)無奈的境地時,，家長連自己都不知道錯哪了,？無論怎么做,，孩子反饋給自己的情緒似乎都是錯的！

現(xiàn)在家庭教育最可怕的,，是有些家長既丟棄了中國傳統(tǒng)的家風(fēng),，又沒有能夠用西方人對法條和信仰的敬畏來從小教育孩子，兩個都不著邊兒,，自覺的自己在用最文明的方式教育孩子,，又不自覺的給予了孩子很多的嬌寵溺愛，當(dāng)孩子的叛逆的唯我獨(dú)尊時,，有眾多家長還沒有找到真正問題的根源,！其實(shí)，這樣的父母依然有增無減,，當(dāng)自己對教育孩子感到無奈時（中學(xué)階段）,，那種無助的心境下，即便再完美的教育理念,，也是聽起來天衣無縫,，用起來很快力不從心了，或者,，純粹就是那種無力感,！