備考的幾點建議（四） （接上之精準備考）
3,、師生共創(chuàng)題,。講題不是一味通過投影去出示題目,，也不要只印制大量題目做后評，這種我出謎語你猜謎的做法,，學生一直處于被動接受狀態(tài),，對提高學生解題能力效率不高。
講題最好效果是與學生共生題,、析題,、問題、答題……做法是：首先,，教師可提供若干知識點,，然后師生以此創(chuàng)設題目信息（題干）、或背景素材,；其次,，使題目完善需附設的條件，如裝置圖,，曲線圖,，框架圖，表格,，漫畫,，公式，流程,，說明等,；再次，指出題目的問題如何產(chǎn)生,，又是如何設置問題層次的,；第四，要如何利用已學知識去解決問題,，怎回解答才能獲得高分等等,。
從創(chuàng)題到命題，再到解題,，使學生懂得題干是怎么生成出來的,，題的內容是由什么知識聯(lián)系產(chǎn)生的，題中的問題是如何創(chuàng)設的,，需要什么附加條件才能科學嚴密,，要解決這些問題需要怎樣的知識或方法途徑……
特別的，主觀題的析題,、入題快慢,，直至影響解題效率，而題答的表述規(guī)范與否,，直接影響卷評分數(shù)高低,。因此,，教師還得從評卷員的角度去引導對答案的評價。讓學生懂得如何中肯而又規(guī)范的作答,。
要特別說明的是，當復習完選擇,，進入主觀題復習時,，要堅持每周要有2套選擇題的限時訓練，以確保溫持效,。當復習完第一道主觀題進入第二題復習時,，同樣要配上“選擇題十第1主觀題”進行保溫練習，依此推之,。
這種螺旋式滾動復習法,，是防夾生好辦法，也是精準備考有效提分最優(yōu)途徑,。