六月,，原本不是一個(gè)適合離開的季節(jié)，不是烈日,，就是暴雨,，讓人不得不走走停停，頻頻回望,。

然而,，哪個(gè)季節(jié)又適合離開呢？六月,，確實(shí)得離開了,。

是找一份穩(wěn)定的工作,，還是去完成自己的創(chuàng)業(yè)理想,？這是擺在他們進(jìn)入社會(huì)前的第一道選擇題。

都說理想很豐滿,，現(xiàn)實(shí)很骨感,。有些人并不支持大學(xué)生青年創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)并不伴隨著更高科技含量和更廣闊的創(chuàng)新空間,，大學(xué)生想象中的創(chuàng)業(yè)只能在想象中實(shí)現(xiàn),。在歐美國家，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率在20%,；而在國內(nèi),，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率只有3%,。

他們認(rèn)為在國內(nèi)，大學(xué)生是創(chuàng)業(yè)浪潮中的“弱勢(shì)軀體”,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率低于社會(huì)創(chuàng)業(yè)平均成功率,，大部分企業(yè)都夭折與創(chuàng)初期，往往熬不過3年,。

所以,，這些人對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)總結(jié)了一句話“如今創(chuàng)業(yè)流的淚，當(dāng)年腦子進(jìn)的水,?！?/span>

究竟是什么讓國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率如此之低呢,？如果非說是“大學(xué)生”自身能力的不足,，那么中國和歐美國家的差距如何解釋？事實(shí)上,，是創(chuàng)業(yè)教育搭起了從大學(xué)生成長(zhǎng)為合格的創(chuàng)業(yè)者所需要的橋梁,。但是在國內(nèi)，這座橋梁卻顯得有些粗制濫造,，岌岌可危,。

其實(shí)，不論中外,，有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的故事都非常多,。東拼西湊2萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)的馬云，如今靠著阿里巴巴成為了大家的“爸爸”,；還有在大學(xué)不愛上學(xué)的喬布斯和比爾·蓋茨,，也都化生為了“硅谷傳奇”。但是,，在中國對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的引導(dǎo)和所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)并不完善,。所以在這種情況下，很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)就油然而生了,。

而這些創(chuàng)業(yè)平臺(tái),，其實(shí)給那些有創(chuàng)業(yè)理想的大學(xué)生提供了一個(gè)更加好的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。這些創(chuàng)業(yè)平臺(tái)中有些平臺(tái)以“互聯(lián)網(wǎng)+”和“新網(wǎng)商”的時(shí)代精神為導(dǎo)向,，把握時(shí)代脈搏,，以扶持、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)為使命，響應(yīng)國家和政府的號(hào)召,，打造一個(gè)人人可以創(chuàng)業(yè)的共享經(jīng)濟(jì)平臺(tái),，降低創(chuàng)業(yè)成本、降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn),，讓創(chuàng)業(yè)成為一件容易的事,。

好的開始,，是成功的一半,。當(dāng)你選擇了一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，那么這個(gè)平臺(tái)將會(huì)助你一臂之力,，給你提供更加完善的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo),，并對(duì)你的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供一定的幫助。這將讓你的現(xiàn)實(shí)和理想慢慢靠近,，愈加豐滿起來,。

從創(chuàng)業(yè)的第一天起，你每天要面對(duì)的是困難和失敗,，而不是成功,。就像猛獸每天尋找獵物一樣，每天并不是一起來就有食物,。

所以,，為了自己的夢(mèng)想，踏上征途吧,！