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大人夸獎小孩子時,，“聰明”是使用最多的詞語之一。幾乎所有的父母都希望自己有個高智商寶寶,。怎樣才能知道你家孩子具有哪方面天賦,？又該怎樣開發(fā)他的潛能？ 美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授霍華德·加德納通過一系列研究,，總結(jié)了高智商寶寶的20種表現(xiàn),。母嬰君特邀國家二級心理咨詢師蔡雁教授一一解讀，家長們不妨對號入座,，因材施教,。 語言天賦 若孩子在前3條表現(xiàn)突出,，可能具有語言才能,。 1. 善于用語言描述聽到的各種聲響。 2. 常給孩子朗讀的故事,，要是你更換了里面的某個詞,，孩子會加以糾正,。 3. 喜歡對人講故事,，講得繪聲繪色。 潛能開發(fā) 可以在講故事時加入更多的詞匯與細(xì)節(jié),，如場景描繪,、小動物的心理描摹等,。給故事設(shè)置開放式的結(jié)尾，全家來玩“故事接龍”。 安排孩子到特殊的場景中觀察,，然后細(xì)致地描繪它,，如可以設(shè)計“雨后的小水塘”、“星期天的游樂園”等場景,。 在孩子向你陳述他的白日夢時,，要仔細(xì)聆聽并反復(fù)提問，鼓勵他把“美夢”描述得更生動,。 鼓勵孩子用語言來描繪他的情緒變化,，如所受的委屈等。 數(shù)理天賦 在4,、5條表現(xiàn)突出的孩子，邏輯或數(shù)理方面的能力往往比較突出,。 4.喜歡提些怪問題,，如人為什么不會飛等。 5.喜歡把玩具分類,，按大小或顏色放在一起,。 潛能開發(fā) 可以在孩子認(rèn)識時鐘后，讓他們通過鏡子中顯示的時鐘來準(zhǔn)確說出時間,。 或者將家中的器具混放在一起,，讓孩子分類整理。 一面上臺階,，一面讓孩子數(shù)數(shù),，然后問他，“7層樓爬下來一共有多少級臺階,？”“從第2層到第5層有多少臺階？”考察他對數(shù)字的快速記憶力和心算能力,。 音樂才能 擁有音樂天賦的孩子，通常在6~8條表現(xiàn)突出,。 6.喜歡伴隨樂器的彈奏唱歌,。 7.喜歡傾聽各種樂器發(fā)出的聲響，并能根據(jù)聲響準(zhǔn)確地判斷出是什么樂器,。 8.能準(zhǔn)確記憶詩歌和電視里經(jīng)常播放的樂曲,。 潛能開發(fā) 幼兒期是孩子音樂能力發(fā)展的最佳時期，不妨教孩子掌握一些有關(guān)音樂的淺顯知識與技能,。
空間想象能力 如果孩子9,、10,、11條表現(xiàn)突出，說明有豐富的空間想象能力,。 9.善于辨別方向,，極少迷路。 10.乘車時,，對經(jīng)過的站名或路標(biāo)記得清清楚楚,，并提起什么時候曾經(jīng)來過這個地方。 11.喜歡畫畫,，形象逼真地勾勒各種物體,。 潛能開發(fā) 利用一切機(jī)會帶孩子識別地圖，如車站上的公交路線圖,。 讓孩子來評判其他孩子的圖畫有沒有遠(yuǎn)近,、大小、比例協(xié)調(diào)的透視關(guān)系,。 到超市,、商場，可鼓勵孩子自己走到某個收銀處與家長匯合：開始時,，可選擇矩形超市降低找到收銀臺的難度,，慢慢地可選擇L形或U形超市，增加難度,。 做此游戲前,，一定要告知孩子，萬一“找人失敗”,，如何向店方求助,、怎樣描繪家長的姓名、特征等,。還可以與孩子一起玩紙上的“迷宮游戲”,，要求他不斷縮短走出迷宮的時間。 去公園時可以臨時改變行程路線，考一考孩子“我們是不是來到一個新的公園里”,。 自我認(rèn)知能力 在12、13條表現(xiàn)突出的孩子,，通常有著良好的自我認(rèn)識能力,。 12.善于把行為和感情聯(lián)系起來，如說“我生氣了才這樣干的”,。 13.善于判斷該做什么,、不該做什么。 潛能開發(fā) 多講道理,，多辯證分析,，來培養(yǎng)他們正確的觀點。有了明辨是非的能力之后,，孩子就會逐步形成自己獨特的見解,，不再盲目地相信別人和跟隨別人。
自然觀察力 如果14、15條表現(xiàn)突出,，孩子的自然觀察智力具有明顯優(yōu)勢,。 14.善于辨別出物體之間的微小差異。 15.喜歡擺弄花草,、逗弄小動物，而對一般的玩具興趣不大,。 潛能開發(fā) 培養(yǎng)孩子的自然智力,，可多帶他們接觸自然。比如賞鳥活動,，帶孩子聽解說員分辨不同鳥的特征,，認(rèn)識鳥的習(xí)性。 觀察螞蟻，讓孩子仔細(xì)觀察螞蟻的生活方式,，搜集有關(guān)資料,，包括圖畫、文字的描述等,，在觀察的過程中印證書本相關(guān)知識,，甚至可以發(fā)掘書本中難以學(xué)到的東西。 如果條件不允許,，還可以在陽臺上種一些簡單的植物,，如栽種綠豆芽，并記錄生長情況,。也可以讓孩子飼養(yǎng)寵物,，讓他學(xué)習(xí)自己照顧動植物，從中體會生命的可貴,。 看與大自然相關(guān)的書籍或影片,，全家一起討論等，對孩子自然智力的發(fā)展也大有裨益,。 運動才能 如果孩子16、17條表現(xiàn)突出,，可能具有較高的運動才能,。 16.喜歡自己動手，很多東西都一學(xué)就會,。 17.特別喜歡模仿戲劇人物的動作或臺詞,。 潛能開發(fā) 對于這樣的孩子，如果給其提供合適的舞臺和空間,，不僅可以鍛煉其大肢體運動與精巧運動的技能,，更能開發(fā)其想象力與創(chuàng)造力。 家長可讓孩子參加相關(guān)課程或活動,，如感統(tǒng)訓(xùn)練,，特色活動課、體育課,、舞蹈課,、戲劇表演課等。 人際交往能力 如果18,、19、20條表現(xiàn)突出,，孩子在人際關(guān)系方面的智力較好,。 18.善于體察父母的心情,，領(lǐng)會父母的憂與樂。 19.落落大方,，動作優(yōu)雅懂禮貌,。 20.看見生人時會說“他好像某某人”之類的話。 潛能開發(fā) 把孩子著重介紹給客人,，也依據(jù)客人的特點,，安排一些“有趣的大朋友”，與孩子談話半小時,，發(fā)展與鞏固孩子的“識人”天賦,。 多讓孩子和陌生人接觸，不斷糾正他認(rèn)識和接觸陌生人時表現(xiàn)出的偏差和不足,，鼓勵和引導(dǎo)正確的做法,。 父母感覺到孩子在照顧自己的情緒時，要及時向他表示感謝,，孩子受到鼓勵后,，更會成為一個懂得“體諒他人，換位思考”的人,。 |
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