父母每天送孩子去

英語班,、數(shù)學班、美術班,、舞蹈班......

忙得不可開交,；

看著別人家的孩子誰誰誰考了鋼琴一級

誰誰誰又拿了奧數(shù)獎......

自己的孩子學什么都不感興趣

該怎么辦？

美國哈佛大學教育研究院講座教授霍華德·加德納于1983年出版了名為《智能的結構》一書,，他認為人與生俱來具有八種不同智能：

見到某種事物時喜歡用各種詞語描述它;喜歡講故事,，并且講得繪聲繪色。

走在大街小巷中,，能指出曾去過的地方;描繪物體,。

常常提出像“什么時間開始的”這一類問題;愿意按照大小或顏色要求對玩具分類。

十分容易就學會騎自行車,，溜冰等;善于模仿別人的各種動作和表情,。

喜歡隨著音樂跳舞或唱歌;喜歡聽各種樂器演奏，根據(jù)樂聲能判斷出是哪種樂器,。

喜歡與小朋友一起玩游戲;在大庭廣眾之下沒有怯生感,。

非常愿意扮演各種角色，喜歡編造故事;能夠準確判斷自己能干什么或不能干什么,。

隨著注意他人的情緒變化能感覺到他人什么時候傷心或高興;第一次見到某人就會說道：“他使我想起了某某,。”

有的人邏輯思維占優(yōu)勢,，有的人形象思維占優(yōu)勢,；有的人博聞強記,，但不善于融會貫通,；有的人雖記憶力差，但能記住最重要的信息,，并且精于思考,；任何一個人，總有這樣那樣的優(yōu)勢或潛在的優(yōu)勢,。

同樣,，每位孩子都是獨特的，有各自不同的天賦,，我們家長需要做的就是發(fā)現(xiàn)孩子的天賦,，保護孩子的天賦，為他們提供成長所需要的環(huán)境，然后靜靜地等待他們成長為本來的樣子,！

但,，據(jù)統(tǒng)計，我國 87%以上的家長對孩子的培養(yǎng)以失敗告終,。究其原因就是家長沒弄清孩子有什么樣的天賦，只是一廂情愿地按照自己的心愿去培養(yǎng)和設計孩子的未來,，最后花了很多錢卻收效甚微,。浪費了大量的財力和精力不說,，浪費了孩子的天賦才是最大的損失,。

有些家長也努力去發(fā)現(xiàn)孩子的天賦,，但是天賦不像身高長相那樣容易辯識，家長根據(jù)表面現(xiàn)象去主觀臆斷孩子的天賦,，往往形成誤判,。

雖然孩子的天賦并不顯而易見的,，但卻會以各種形式出現(xiàn),。因此，以下這些信息有助于你鑒別孩子的個人天賦,。

可以滑動

天賦趣味小測驗

如果你的孩子4歲以內具有以下大部分情況,，那么恭喜你，你的寶寶有可能是超智兒童,。

　?。?）善于記憶詩歌和富有情趣的電視中的臺詞,；

　?。?）很少迷路———尤其是女孩；

　?。?）能注意到別人情緒的各種變化,；

　　（4）經(jīng)常問像“這件事是什么時候開始的”之類的話,；

　　（5）動作協(xié)調優(yōu)雅,；

　?。?）能很好地按調子唱歌；

　　（7）經(jīng)常問雷鳴,、閃電,、下雨等宇宙間的問題；

　?。?）你改用了講述故事時常用的一個詞時,，他會糾正你；

　?。?）學習系鞋帶,、騎自行車很快，且不費力,；

　?。?0）喜歡扮演角色、編故事,，且演得編得蠻像樣,；

　　（11）乘車的時候會說,，“去年冬天奶奶帶我來過這地方”,；

　　（12）愛聽不同的樂器演奏,，并能根據(jù)音色講出樂器名稱,；

　　（13）擅長畫地圖,、繪物體,；

　　（14）好模仿各種表情和各種體育動作,；

　?。?5）按規(guī)格、顏色收藏玩具,；

　?。?6）善于表達做某件事的感受，如“這樣做我很高興”,；

　?。?7）很會講故事；

　?。?8）喜歡評論各種聲音,；

　　（19）與某生人見面時會說出：“他使我想起了小明爸爸的樣子”之類的話,；

　?。?0）能準確地說出他能干什么,，不能干什么。

　　如果你的孩子表現(xiàn)出如上情形的話,，他可能已顯露出出色的能力和才華,。反映其能力和才華的具體對應如下：

　　語言能力———1、8,、17,；

　　音樂能力———6、12,、18,；

　　邏輯數(shù)學能力———4、7,、15,；

　　空間想象能力———2、11,、13,；

　　身體運動能力———5、9,、14,；

　　了解自己的能力———10、16,、20.

天賦往往藏在一個人的興趣愛好中,，但興趣愛好還不能等于天賦。一個人非常喜歡唱歌,，并不代表他一定有演唱天賦,。尤其是孩子，在成長的過程中對什么都有好奇心,，這種好奇心和興趣并不穩(wěn)定,，很容易轉移，不能完全等同于天賦,。

那么,，我們需要從科學的角度來檢測孩子的天賦

--基因檢測

大量研究表明：不僅人的身材、皮膚,、相貌可以遺傳,，天賦也由遺傳基因所決定，如智力,、性格,、情感、藝術等都與基因有關,。這些與天賦息息相關的基因被稱之為天賦基因,。

根據(jù)生物學,、生理學、心理學,、精神病理學等學科的研究，人們生來就具備一種特殊的能力,。不過,，這種能力是隱秘地潛藏在人體內，表面上是看不出來的,，我們稱這種能力為潛能。

你有一個特別淘氣的孩子,，沒有一刻安靜,，一眨眼的工夫就能跑得不見蹤影？上房揭瓦無所不能,？恭喜,，你擁有一個肢體運動智能強悍的寶貝，他很有可能成為未來的運動健將,！

你的寶貝沒有任何特長,，但是他就是擅長和別人溝通，大家都喜歡他,？

哈哈,，恭喜，你擁有一個人際關系智能超常的孩子,，他未來的事業(yè)可能正是得益于經(jīng)久不衰的人氣呢,！

每一種能力都有存在的理由和價值，每個孩子都有可能成為人才甚至天才,。問題是,，我們是否真的了解孩子的潛能，尊重這種潛能,，幫助他很好的平衡地運用這些潛能,，將孩子的特長發(fā)揮到極致？