1.目的和態(tài)度 干什么事之前總得有一個(gè)正確的目的和態(tài)度,不說正確,,起碼也得是合適你自己發(fā)展的,。有這樣幾種態(tài)度是比較不可取的。 第一就是不得不說的為了上一個(gè)好大學(xué)而參加物理競賽,,這是絕對錯(cuò)誤的,。尤其是在當(dāng)今的后保送時(shí)代,或許這樣的人憑借自己努力可以達(dá)到一等獎,,或者是更高一點(diǎn)的獎項(xiàng),,但是達(dá)到國家集訓(xùn)隊(duì)水平的人應(yīng)該沒有一個(gè)是以大學(xué)為原動力的,所以依然抱著這樣的想法的人,,靜思一下你是否適合競賽這條路,。 第二就是別要求太高了,別把自己最開始的目標(biāo)就定在省隊(duì)集訓(xùn)隊(duì)這么高,,當(dāng)然大神級人物除外,,因?yàn)槿绻繕?biāo)太高,必然就會有些急功近利,,這樣你的競賽道路不會很快樂,,收獲或許就沒那么豐富了,,僅僅是單純的做題能力,。 哦對了,也許在這條道路上會充滿許多的挫折,,所以一個(gè)堅(jiān)韌的品格也是十分需要的,,同時(shí)面對許多誘惑和階段性成功,一顆謙卑的心也是必要的,。 2.刷題階段 在我看來刷題有三個(gè)階段,,是以對答案的認(rèn)知程度來劃分的: 第一個(gè)階段,是菜鳥階段,,這個(gè)階段你只能看懂答案,,有時(shí)甚至連答案都看不懂,想不出來為什么從這里一下子就跳到那里了,;第二個(gè)階段,,是進(jìn)階級別,你大多數(shù)時(shí)候已經(jīng)可以準(zhǔn)確得到答案,有時(shí)侯得數(shù)不對,,但可以根據(jù)正確的答案逆推出整道題的過程,;第三個(gè)階段,就是終極大神階段,,你儼然成為標(biāo)答式的人物,,當(dāng)你做到?jīng)]有明確參考答案的題時(shí),你可以自己推斷自己是對是錯(cuò),,你已經(jīng)可以給答案挑錯(cuò)(印刷不算,。。),。 在第一個(gè)階段,,要做的就是盡量把答案看明白,明白來龍去脈,,知道答題模式到底是什么樣子,。 從第一個(gè)階段到第二個(gè)階段就是取決你競賽成功與否的關(guān)鍵了,這也是競賽中最痛苦的蛻變過程,,我采取的方式就是完整做完一本沒有詳解的書,,把所有題獨(dú)立想出來,這樣真的對于自己的水平提高很有作用,,我當(dāng)時(shí)是用的張大同的《考前輔導(dǎo)》,,像我之前說過的標(biāo)準(zhǔn)教材和程書的習(xí)題也是可以在這個(gè)階段用的。 到達(dá)第二階段后,,你已經(jīng)基本獲得沖擊一等獎的實(shí)力了,,如果還想往下面一步的話,除了必要的知識儲備外,,還需要就是大規(guī)模的刷題了,,有了量的積累才會有質(zhì)變。關(guān)于題集我就不做過多介紹了,,我只說下我用過的,,給大家參考,《國培》《考前集訓(xùn)》《黑白皮》《精編》《湖北興奧杯》《力學(xué)小問題》當(dāng)然還有就是蔡老師以及在學(xué)校中編的各種套題,。如果你沒達(dá)到第二個(gè)階段就開始刷題,,絕對不會有效率,另外會很痛苦,。 3.練習(xí)計(jì)算能力 最后說一下,,關(guān)于計(jì)算的問題,其實(shí)這個(gè)方法也是之前的吧主rucideaini教我的,,當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己做題時(shí)總騰錯(cuò)數(shù)或者這少一點(diǎn)那多一點(diǎn)的,,這就是計(jì)算能力不行的體現(xiàn),,因?yàn)槲锢砀傎愵}大部分都涉及到復(fù)雜的字母運(yùn)算,這一點(diǎn)跟數(shù)學(xué)中的解析很像,,所以可以拿解析的題來練習(xí)計(jì)算能力,,選高考題或者一試題,關(guān)鍵就是練習(xí)自己對于字母運(yùn)算的感覺,,當(dāng)然除此之外還是要大量做題的,。 4.其他 這里閑雜地談下其他內(nèi)容 。首先是身邊的朋友,,也就是和你一起搞物理競賽哪些人,,不要有什么藏著掖著的,如果有好想法就一定要跟大家分享,,當(dāng)這種分享機(jī)制被建立起來后,,你會發(fā)現(xiàn)你收獲的遠(yuǎn)多于你分享的。 第二個(gè)是敵人,,當(dāng)然這未必說是真正要有什么結(jié)仇的人,,在物理競賽的學(xué)習(xí)中最好不要一個(gè)人,一定要找到一個(gè)跟你棋逢對手的人(我的“對手”也是本屆銀牌獲得者),,這樣你才有超越的動力,,兩個(gè)人才能相互階梯式進(jìn)步,這尤其在進(jìn)入后期沖刺階段時(shí)非常重要,。 第三個(gè)是羈絆,,雖然物競的道路很孤單,但你一定不缺少羈絆的存在,,這可以是朋友親人,、老師、或者你愛的人,,當(dāng)時(shí)的我就有兩個(gè)發(fā)自內(nèi)心的動力一直在支撐著我前進(jìn),,第一個(gè)是因?yàn)槲覑鄣娜耍瑢τ谖叶运诟咛?,所以我一定要努力前行,,跟她站在高處,,每?dāng)我累了倦了不想學(xué)習(xí)的時(shí)候,,我腦海中就閃現(xiàn)她的面孔這樣我就又有繼續(xù)的理由,第二個(gè)是因?yàn)槟切┰?jīng)嘲笑質(zhì)疑過我的人們,,我一定要證明給他們看,,我在自己道路上堅(jiān)定的前行就一定會收獲成功。 |
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