為減少“擇校”帶來的補課,、競賽等影響學(xué)生健康成長的“學(xué)業(yè)負擔(dān)”,，上海今年已開始收緊民辦學(xué)校招生入口，在幼升小階段,，試行公辦,、民辦同時招生，民辦學(xué)?？荚囄翠浫W(xué)生只能進入對口公辦校的第二輪招生,，希望扭轉(zhuǎn)一些家長“像打了雞血一樣”狠抓幼兒學(xué)習(xí)學(xué)科知識的現(xiàn)象。然而,，如果家長對于孩子的要求永遠是“好上加好”,，教育資源也不可能一樣優(yōu)質(zhì)，“收緊”擇校出入口的新政,，未必不會引來一些家長更重度的“名校焦慮癥”,，以更“雞血”的投入將孩子推上更高更難攀的“金字塔尖”。

　　一位資深教師說,，今天的學(xué)校教師都是在應(yīng)試教育和素質(zhì)教育之間尋求平衡,，“不會應(yīng)試的老師不合格，只會應(yīng)試的老師不稱職”,。另一方面,，眼下整個社會對于基礎(chǔ)教育的高度關(guān)注，對于教育公平,、擇校和減負話題的持續(xù)討論生發(fā),，也是加劇“學(xué)業(yè)負擔(dān)過重”焦慮感的重要因素。