小學(xué)三四年級(jí)的孩子,，第一苦惱是字?jǐn)?shù)不足,。對(duì)于孩子而言，作文不僅是一種表達(dá),，也是一份必須完成的作業(yè),，而字?jǐn)?shù)是作業(yè)完成與否的顯性標(biāo)志。字?jǐn)?shù)是溫飽,，不解決溫飽,，談不上審美；字?jǐn)?shù)都七拼八湊,，也就談不上好壞,。只有過(guò)了溫飽關(guān)，才能邁進(jìn)作文的小康,，學(xué)生對(duì)作文的恐懼,，也就削減了大半。

而為字?jǐn)?shù)煩7惱的孩子,，通過(guò)觀察他們的作文,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是里面的人幾乎都是啞巴,。在一件事情中,，人總是要說(shuō)上幾句話(huà)的吧，有時(shí)候還有討論,、爭(zhēng)吵吧,？可我們的孩子，很多時(shí)候不是“全啞”,，也是“半啞”,，就是不肯讓人多說(shuō)半句。

歸根到底,，孩子還是沒(méi)有學(xué)會(huì)寫(xiě)人物語(yǔ)言,。而只要人物一開(kāi)口，你就會(huì)感慨,，了不得,，字?jǐn)?shù)騰騰騰地就上來(lái)了，原來(lái)人那么會(huì)說(shuō)話(huà)??！

我給孩子們出示了一些他們學(xué)過(guò)的課文，有的文本兩個(gè)人你一言我一語(yǔ),，不停對(duì)話(huà),，真特別；有的文本一邊寫(xiě)故事,，一邊寫(xiě)對(duì)話(huà),，真巧妙,；有的對(duì)話(huà)一問(wèn)一答，真有趣,；還有的文本,，整個(gè)故事就是由對(duì)話(huà)構(gòu)成，孩子感到真意外,。

再來(lái)看看人物對(duì)話(huà)的形式,，提示語(yǔ)的出現(xiàn)有很多形式，都是為了突出人物的特點(diǎn),。

好,，對(duì)中心有用的對(duì)話(huà)，放開(kāi)寫(xiě),；對(duì)中心無(wú)用的廢話(huà),，堅(jiān)決不寫(xiě)。當(dāng)然,，三四年級(jí)的孩子對(duì)于中心的把握還有欠缺,，但這有什么呢？慢慢練下去,，他一定會(huì)知道哪些話(huà)改寫(xiě),，哪些話(huà)不用寫(xiě)。但只要你在讀課文,、寫(xiě)作文,，只要你經(jīng)常注意，你一定能成為寫(xiě)對(duì)話(huà)的高手,，

先來(lái)一睹四年級(jí)孩子的佳作吧！

無(wú)言的愛(ài)

邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí) 蔣亞成

一天,，我在自己房間拿著美工刀做手工,，一不留神，刀劃到了手指,，天哪,！流血了！

我心里特別害怕,，一邊哭一邊大聲喊道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∥业氖种噶餮?！?/span>

媽媽在她房間里關(guān)著門(mén)全神貫注地看電視，可能是電視特別精彩,，媽媽完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),。

我又氣又急，又連叫了幾聲,，里面還是沒(méi)有動(dòng)靜,。我氣瘋掉了,，退后幾大步，助跑,，沖刺,，我像一頭瘋牛一樣鼓足了力氣，拼了命地開(kāi)始撞門(mén),，誰(shuí)知道這時(shí)候門(mén)開(kāi)了,，我一下子沖了進(jìn)去，摔了個(gè)人仰馬翻,。

我顧不得爬起來(lái),，沖著媽媽就嚷：“你的兒子手指都流血了，你只知道看電視看電視……”

媽媽一下子似乎被激怒了,，也大聲對(duì)我喊道：“叫什么叫,？你不是一向號(hào)稱(chēng)自己是男子漢嗎？這點(diǎn)小傷小痛也要哭,？不準(zhǔn)哭,，自己去解決！”

我一氣之下從地上爬起來(lái),，怒氣沖沖地跑回自己的房間,，“砰”地一聲，使勁關(guān)上門(mén),。我躺在床上,，瞇縫著眼睛，一個(gè)人生悶氣,。

過(guò)了一會(huì)兒,，門(mén)悄悄地被打開(kāi)了，在朦朧中,，我看見(jiàn)一個(gè)肥胖的身影走進(jìn)來(lái),，是媽媽?zhuān)寢屇闷鹞业氖郑?xì)細(xì)地看了看,，又慢慢地放下,，順手拿了件毯子幫我輕輕地蓋上，然后又躡手躡腳地輕輕關(guān)上門(mén)走了,。

默默地看著這一切,，我的眼淚不由自主地順著臉頰流下來(lái)，一直流到了我的口里,，我嘗了嘗,，是甜的……

陳老師簡(jiǎn)評(píng)：這篇習(xí)作，事情的起因和發(fā)展部分,，完全是靠人物的語(yǔ)言來(lái)推動(dòng),，而且語(yǔ)言把握的非常到位,，人物特點(diǎn)突出，形象非常鮮明,，關(guān)鍵是寫(xiě)得特別有情趣,。結(jié)尾處“我嘗了嘗，是甜的……”可謂是畫(huà)龍點(diǎn)睛,，令人回味無(wú)窮,，情感不言而喻。只是為什么在你的作文里只出現(xiàn)媽媽?zhuān)鴽](méi)有爸爸呢,？有本事,，把你爸爸下次也介紹一下。

“萬(wàn)事通”也不通了

邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí) 俞云舒

耶,！今天好開(kāi)心,，因?yàn)槲野涯亲苑Q(chēng)為“萬(wàn)事通”的哥哥給坑住了。

哥哥放假回家,，就得意洋洋地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“這次化學(xué)考試,，我得了全班第一名！”爸爸媽媽聽(tīng)了滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)：“嗯,，不錯(cuò)啊,，咱們今晚好好慶祝一下哦！”

瞧哥哥那得意勁,，我心里泛起一陣陣的醋意,，不屑地說(shuō)：“有啥好得瑟的，這算什么呢,？我上次英語(yǔ)考試還考了滿(mǎn)分100分呢,！”

“嗯，你也不錯(cuò),?！卑职忠部淞宋乙幌拢@下我心里才平衡了些,。

晚上吃晚飯的時(shí)候，爸爸突然問(wèn)哥哥：“光說(shuō)化學(xué)了,，你這次生物考得怎么樣啊,，小老大？”

“嗯……這個(gè)嘛……不瞞您說(shuō),，這次只考了94,。”哥哥吞吞吐吐,，頓時(shí)臉紅得像個(gè)西紅柿,。

我可開(kāi)心了,，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“哈哈，考得不好吧,？問(wèn)你一個(gè)生物方面的問(wèn)題,，蜜蜂采完蜜，會(huì)不會(huì)留下什么痕跡呢,？”

“什么,，這……這我們沒(méi)學(xué)過(guò)啊,？”哥哥被將住了,，臉變得更加紅了。

“這下你不神氣了吧,？不是萬(wàn)事通嘛,？咋不通了呢？”我一臉狡猾地說(shuō),。

“好妹妹,，你說(shuō)說(shuō)看，究竟會(huì)留下什么呢,？”

“好吧,，我告訴你，你認(rèn)真聽(tīng)了——屎——”說(shuō)完我哈哈大笑,，揚(yáng)長(zhǎng)而去,，只留下他在那一臉茫然地回味。

 陳老師簡(jiǎn)評(píng)：俞云舒的這篇習(xí)作,，正片就是利用人物的對(duì)話(huà)來(lái)完成的,，整個(gè)故事情節(jié)都是靠對(duì)話(huà)來(lái)推進(jìn)，在對(duì)話(huà)中敘事,，在對(duì)話(huà)中感受人物形象,，所有的人都活靈活現(xiàn)，所以有了對(duì)話(huà),，人就活了,。

可樂(lè)火箭

世明雙語(yǔ)小學(xué)四年級(jí) 劉宇森

說(shuō)到最熟悉的人，當(dāng)然是我的好朋友段悅了,。

她有著一雙水汪汪的大眼睛,，這眼睛只要一轉(zhuǎn)，就能生出一個(gè)鬼主意,。一張三瓣嘴,，能把你忽悠得給賣(mài)了還替她收錢(qián)。

有一次她來(lái)我家玩,，我跟她說(shuō)：“咱倆做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧,，可樂(lè)火箭,。”她爽快地說(shuō)：“好,！”我倆說(shuō)干就干,，開(kāi)始做起來(lái)。

我著來(lái)一瓶可樂(lè),，然后抱著可樂(lè)瓶拼盡全身力氣搖晃，就像搖滾吉他手,，也像一個(gè)渾身抽筋的病人,。搖完后，我把可樂(lè)瓶的瓶蓋扭開(kāi),。快要扭完的時(shí)候,，段悅突然一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“快看，快看,，瓶子里面有個(gè)小蟲(chóng)子,。”我急忙聚精會(huì)神地盯著瓶子往里看,。突然一股可樂(lè)從瓶子里噴涌而出，“砰”地一聲像火箭一樣沖上半空，不偏不倚正好射到我臉上,，然后嘩哩嘩啦流了我一身,，我站在那，目瞪口呆,，就像一個(gè)大可樂(lè)瓶,。

我生氣地跺著腳對(duì)她喊道：“你這個(gè)小賤人，給我滾出去,！”

她倒好,，把頭和腳團(tuán)團(tuán)抱在一起：“我滾啦，我滾啦……”還真的滾了出去,。

哈哈,，我真是又好氣又好笑。

陳老師簡(jiǎn)評(píng)：你看,，讀了這樣的文章,，你是不是也會(huì)咧著嘴傻笑，人物語(yǔ)言雖然不多,，但句句珠璣,，恰到好處。

陳老師被坑了

邗江美琪學(xué)校四年級(jí) 汪子言

星期六上作文班時(shí),，我無(wú)意中把手伸進(jìn)口袋,，媽媽說(shuō)好給我一件神秘禮物的，我拿出來(lái)一看,，那寶貝就是——口香糖,？

好半天我才回過(guò)神來(lái)，這不就是我買(mǎi)的超級(jí)薄荷味的口香糖嗎,？對(duì)了,，有了這個(gè)寶貝，我為什么不拿來(lái)坑害陳老師呢,？于是,，一個(gè)計(jì)劃在我心中產(chǎn)生了……

下課后，我向陳老師跑過(guò)去,，誠(chéng)懇地說(shuō)：“老師呀,，我最近買(mǎi)了些糖，您教我們太辛苦了,，來(lái)一顆吧,！”

陳老師看看我，笑了笑說(shuō)：“不用了,，不用了,，你留著自己吃吧。”

我心想,，這可不行,，我哪能自己吃啊，這計(jì)劃不就落空了嗎,？我得把陳老師的饞蟲(chóng)給釣上來(lái)才行,。于是，我又滿(mǎn)臉堆笑地說(shuō)：“陳老師,，這糖啊,，又涼又甜，口味獨(dú)特,，我們這地方從來(lái)沒(méi)有賣(mài)過(guò),，是我媽媽從很遠(yuǎn)的地方帶回來(lái)的，你可一定要嘗嘗,！”

陳老師的饞蟲(chóng)好像真被我釣上來(lái)了,，便說(shuō)：“好，那就來(lái)一點(diǎn)吧,！”

我足足給陳老師手上放了大半袋,，老師高興地吃了下去……

一會(huì)兒之后，老師的臉像紅綠燈一樣變換個(gè)不停,，眉毛眼睛鼻子五官全都皺在了一起,，整個(gè)臉都扭曲了。他趕緊跑到教室外,，把糖吐在垃圾桶里,，然后又好氣又好笑地往我吼道：“汪子言，你個(gè)臭小子,，你給我出來(lái),！”

我呢，早就逃之夭夭了,。

事后,，我還是向陳老師道了歉，老師望著我,，發(fā)誓說(shuō)：“我再也不會(huì)吃你的東西了,！這事沒(méi)完！”

我討好地笑了笑,，閃人了,。

陳老師簡(jiǎn)評(píng)：都被你消費(fèi)成這樣了，我還得一個(gè)字一個(gè)字幫你打出來(lái),，不過(guò),，記敘事情中人物的語(yǔ)言非常有意思,，我放你一馬！

再來(lái)看看三年級(jí)寶寶的佳作吧,！

誤會(huì)

邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí) 朱珈睿

今天,，我的心情糟糕透了！因?yàn)槲液秃门笥雅Ｄ烫浅沉艘患堋?/span>

事情是這樣的,，前天，爸爸給我買(mǎi)了一支新鋼筆,，外觀漂亮,，書(shū)寫(xiě)流暢，我可喜歡了,。不料,，今天被牛奶糖看見(jiàn)了。她也很喜歡,，就滿(mǎn)臉堆笑地對(duì)我說(shuō)：“睿睿,，鋼筆借我用一下唄！”

可是,，我是出了名的小氣鬼,，為什么要借給你呢？她看我不肯借,，就生氣地轉(zhuǎn)頭走了,，嘴里還嘀咕著：“我要和你絕交！”

哼,，絕交就絕交,，誰(shuí)怕誰(shuí)啊,！

到了下午,，我突然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見(jiàn)了。不用說(shuō),，肯定是牛奶糖趁我不注意拿走了,。我就去找她，氣沖沖地問(wèn)：“我的鋼筆是不是你拿走了,？”

她有點(diǎn)莫名其妙,，說(shuō)：“我沒(méi)拿，一定是你自己弄丟了,?！?/span>

“沒(méi)有，沒(méi)有,！我一直放在抽屜里的,，肯定是你拿的,！”我一口咬定。

最后,，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí),，吵得不可開(kāi)交。

放學(xué)了,，我突然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆在書(shū)包的夾層里,，糟糕！我錯(cuò)怪她了,！

排隊(duì)的時(shí)候,，我悄悄走到她身邊，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起,，我誤會(huì)你了,！”

可她到現(xiàn)在還沒(méi)有原諒我，哎,，我真是自作自受?。?/span>

陳老師簡(jiǎn)評(píng)：事情其實(shí)沒(méi)有什么新意,，小學(xué)生作文中經(jīng)常碰到這樣的選材,，那么平凡的事例也能寫(xiě)得讓人愛(ài)看，這就是朱珈睿同學(xué)的本領(lǐng),，點(diǎn)贊,！

坑姐

邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí) 胥昀灃

我家有一個(gè)小妹妹，大家都很喜歡她,，可對(duì)我來(lái)說(shuō),，她就是一個(gè)“坑姐”。為什么呢,？哎,，別提了！

昨天晚上,，我回到家快速地寫(xiě)完作業(yè),，拿出我的珍寶——平板電腦，準(zhǔn)備痛痛快快地玩上一局,?？烧l(shuí)知，“坑姐”來(lái)了,！

她笑瞇瞇地走到我跟前,，指著窗外說(shuō)：“哥哥，哥哥,，你看,！外面多好笑?。　蔽乙宦?tīng),，好奇心一下子被吊起來(lái)了,，走出去看了一會(huì)兒，有什么好笑的呢,？什么都沒(méi)有?。∥覑瀽灥鼗貋?lái)了,。

進(jìn)門(mén)一看,，平板不見(jiàn)了，房間里傳來(lái)“滴滴答答”的游戲聲,，我一推門(mén)，哼,，居然還反鎖上了,！哎，又中了調(diào)虎離山之計(jì)了,！

又不是一回了,，我怎么這么不長(zhǎng)記性呢，坑姐啊,，我服了你了,！

陳老師簡(jiǎn)評(píng)：胥昀灃的作文，幾乎每次都讓陳老師忍俊不禁,。估算了一下,，魚(yú)尾紋的產(chǎn)生，你小子是罪魁禍?zhǔn)?！不過(guò)真心愛(ài)讀你寫(xiě)的這些生活中的小事情,，有趣，有味,！

我要在這里等她

邗江美琪學(xué)校三年級(jí) 金子喻

王志遠(yuǎn)是我的同學(xué),，也是我最好的朋友。

那天,，我下樓梯的時(shí)候,，不小心摔了一跤，不好,！皮割破了,，鮮血慢慢地滲了出來(lái)，我感到一陣陣的疼痛,。王志遠(yuǎn)趕緊跑過(guò)來(lái),，關(guān)心地問(wèn)：“怎么樣,？疼不疼，要緊嗎,？我扶你去醫(yī)務(wù)室吧,？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，于是王志遠(yuǎn)就扶著我一瘸一拐地來(lái)到學(xué)校醫(yī)務(wù)室,。

醫(yī)務(wù)室的老師看了一下,，對(duì)王志遠(yuǎn)說(shuō)：“她沒(méi)事，你先回去吧,?！?/span>

王志遠(yuǎn)一聽(tīng)，偏不走,，倔強(qiáng)地說(shuō)：“不行,，我是她朋友，我就要在這里等她,！”

醫(yī)務(wù)室的老師笑了笑：“小家伙還挺夠義氣?。　钡拖律斫o我清洗上藥水,。

“叮鈴鈴”,，上課的鈴聲響了，可王志遠(yuǎn)還是待在這里陪著我,。過(guò)了一會(huì)兒,，醫(yī)務(wù)室的老師說(shuō)：“好了，兩個(gè)人都回去吧,?！?/span>

王志遠(yuǎn)又把我扶起來(lái)，慢慢地走到了教室,。

坐在位置上,，我真是被感動(dòng)了，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“謝謝你,！”

他望著我一笑：“沒(méi)關(guān)系,，我們是好朋友！”

我真的要感謝他,。從此,，我們成了更好的朋友。

陳老師簡(jiǎn)評(píng)：“我就是要等她,！”多么簡(jiǎn)短的話(huà),，卻那么鏗鏘有力，一個(gè)小護(hù)花使者的形象躍然紙上,，小子,，有本事你等一輩子?。ㄩ_(kāi)玩笑啦！）

真夠笨的

邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí) 曹原

今天早上一起床,，看了看鬧鐘,，才6：45，嗨,，早著呢,，7：30才出發(fā)呢。于是,，我開(kāi)始看起書(shū)來(lái)……

這時(shí),，一陣陣的吵鬧聲突然傳了過(guò)來(lái)，我仔細(xì)一聽(tīng),，原來(lái)是弟弟在樓下大喊大叫,。他總是說(shuō)著以寫(xiě)含糊不清的話(huà)，比如：“1,，3,，6，8,，10……”，數(shù)數(shù)能把你給數(shù)昏了,。

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,，弟弟跑到樓上來(lái)找我玩了，嘴里不停地喊著：“哥哥,，哥哥,，玩，玩……”,。

他剛進(jìn)來(lái),，門(mén)打開(kāi)了，我覺(jué)得很冷,，就對(duì)他說(shuō)：“趕緊把門(mén)關(guān)上,！”結(jié)果他一轉(zhuǎn)身去關(guān)門(mén)，把自己也給關(guān)在門(mén)外了,。哎,，這小家伙，實(shí)在是太笨了,。我說(shuō)：“你趕緊進(jìn)來(lái)吧,！”他打開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了，我說(shuō)：“把門(mén)關(guān)上,?！闭l(shuí)知道,，他又和剛才一樣把自己關(guān)到門(mén)外面去了。

我又好氣又好笑,，走到門(mén)口,，對(duì)他說(shuō)：“我是要你把門(mén)關(guān)上，不是要把你關(guān)到門(mén)外去,?！蔽依M(jìn)來(lái)，讓他隨手把門(mén)關(guān)上,，這回終于做對(duì)了,。

你看，這家伙夠笨吧,！

陳老師簡(jiǎn)評(píng)：告訴你一個(gè)秘密哦,，據(jù)陳老師了解，你小時(shí)候也是這個(gè)德性,！哥倆的語(yǔ)言寫(xiě)得都不錯(cuò),，下次我就不把你關(guān)在門(mén)外面了。