［請花一秒,，點擊上方“關注”,，也許有驚喜喲!］

　　在我的身邊，總有一些無助、甚至絕望的父母,，他們發(fā)現自己養(yǎng)大的孩子突然變得陌生和可怕,，曾經非常乖巧的孩子突然變得兇狠，感受到對孩子的失控,，愛已過,，恨不行，說不聽,，罵無用……

　　當他們無奈地說跟我說起孩子的問題時,，我給他們的答案只有一句話“為時已晚”，為什么,？

　　因為他們錯過了孩子心理教育的最佳時點,。

　　針對這樣的問題，畢業(yè)于中國人民大學,，現為中國人民公安大學教授,，研究生導師的李玫瑾教授，有著她非常獨到的見解和心得體會,，我看完她的演講,，深表認同，所以推薦給大家一起學習,。

　　李玫瑾教授長期從事犯罪心理和青少年心理問題研究,，曾對許多個案進行過詳細調查，由此提出預防犯罪要從未成年人教育抓起,，號稱“中國犯罪心理畫像第一人”,。

　　針對6歲之前的孩子怎么管，李玫瑾提出了以下幾個關鍵詞：克制任性,，防止壓抑,，學會控制，學會忍耐,，防止自私,，經歷挫折。

　　/01/克制任性

　　★不管是向誰提要求,，堅決對這個事說不,！

　　孩子三四歲大的時候跟你鬧，孩子能怎么樣呢,？這個時期無非就是撒潑在地上打滾,。

　　但是等他十四歲的時候，你以他已經長大了要學習為由,，嚴令禁止他去網吧的時候,，他會怎么鬧呢,？

　　第一，他離家出走,，因為他腿硬,；第二，他給你跳樓自殺,，還有服毒自殺,。

　　她在《今日說法》當中講述過一個案例：一個12歲的男孩，就因為他母親罵了他一頓,，服毒自殺了,。

　　記者當時就問了：“這么點孩子他怎么會知道自殺呢？”

　　李玫瑾教授說：“那是因為你的愛,，在他眼里是沒有限制的,，他知道你愛他，所以他用你的愛來威脅你,，他不知道死的含義,。”

　　所以這就是父母給孩子的一個錯誤的信息：你的愛沒有限制,！

　　我們愛我們的孩子,，這毋庸置疑，但是我們一定要有基本的原則,，不能無限制的愛,。

　　★訓練孩子學會克制

　　孩子小的時候靠哭來表達難受，但是到了三歲后哭就不單純是難受了,?！拔乙@個東西，你不給我我就哭給你看,?！?/p>

　　這個時候，他的哭是有目的性,，他不是痛苦,。這個目的性一旦出現，你就要開始訓練他了,。

　　這個訓練怎么做呢,？

　　很簡單，你就在這個時期抓住他一件事,，對他做一次訓練，借此表達他這個要求不合理,，這個東西堅決不能給他,。

　　孩子：我要買這個小汽車（家里無數了還要買）,，我就要這輛小汽車；

　　你：家里那個跟這個差不多,，不要買了吧,；

　　孩子：不行，我就要,，我不走,。

　　那么遇到這種情況怎么辦呢？

　　這個時候你就要開始對他進行克制任性的訓練了,。

　　把他抱起來,，抱回家，你不要打他也不要罵他,，任他哭去你不要管他,。

　　抱回家里以后干嘛呢？

　　放到沒有什么危險的臥室里去,，臥室里只有你和孩子,，一個人管就夠了，把門關上,。

　　訓練的時候切記四個不要：

　　第一,，這個時候不要罵他

　　母親或者父親罵都不好，給孩子造成不好觀念影響,。

　　第二,，不要打他

　　你那么老大個他那么小，你打不公平,。

　　第三,，不要說教

　　這個時候他這時正在鬧，你說什么在他耳邊都是噪音,，你越說他越跟你鬧,，所以，你要安靜下來,。

　　第四,，你不要走開

　　他鬧就是要給你看的，所以你一定要看著他鬧,。

　　記住這四個不要后,，你就坐在孩子跟前，那么接下來要怎么做呢,？李玫瑾教授用和她孩子相處的例子給我們說明,，看完這個例子，相信大家就會懂怎么做了,。

　　我的孩子,，小時候要她被子,，都會跟我鬧，我一句話不吭就坐在她旁邊,。

　　她哭的累了,，把小被子挪過來看我一眼，結果一看我就在跟前,，接著再哭,，一直哭到她筋疲力盡。

　　別說精疲力盡,，即使腦袋磕到床角上,，都不要管她。

　　為什么呢,？

　　她知道疼,，她磕完以后問她疼不疼，不疼接著磕,，她肯定不再磕了,。

　　然后呢？

　　等她哭到筋疲力盡的時候,，給點愛,，拿熱水給擦把臉！孩子哭到那程度,，也挺難受的,。

　　擦完之后孩子會覺得我回心轉意了，為了徹底表達我的態(tài)度,，我接著會說這么一句話：

　　還哭嗎,？要哭接著哭。

　　沒有不文明的舉止,，也沒有打她也沒有罵她,，你只以這種方式告訴她：如果你鬧起來沒有道理，我不心疼我也不讓步,，我也不跟你鬧,，你就鬧吧！

　　那么這一次她就會知道,，以后鬧是沒有用的了,。

　　/02/防止壓抑

　　鬧過之后呢？

　　你也不能讓他太壓抑了,！

　　那怎么辦呢,？

　　“以后有什么事，你能不能跟我好好說,，如果你要是能說服我,，我沒準可以考慮你的要求,。”

　　這是給孩子在留一條路,。

　　如果他開口要跟你說：媽媽我想要輛小汽車。

　　你要問他：你這小汽車跟家里的有什么區(qū)別,，你能給我講講嗎,。

　　鼓勵他跟你交流，但是這個交流也是要有原則的,，什么原則呢,？

　　三比一原則，就是三次你就滿足一次,。

　　既讓他知道交流有用,，但又不要每次都給，這樣的話孩子以后遇到問題就知道怎么解決了,。

　　這個關系要是建立好以后,，有兩點好處。

　　第一,，你說不行的事她不鬧了,；第二，她如果真的堅持想要,，他會跟你商量,。

　　這樣到了孩子青春期以后，你們倆的關系就好處了,。

　　/03/克制誘惑

　　那么這個克制,、控制什么意思呢？

　　上面講的孩子跟你鬧,，是直接的,，那么還有一個情況就是父母不在場的時候，他能不能自我管理,，自我控制,。

　　人成長的過程當中，必須學會自我控制,。

　　我們可以通過一些誘惑的東西,，比如：你找點好吃的東西，剛開始有意識的三天給他一次,。

　　比如孩子很喜歡的巧克力,。

　　就三天給一次，差不多成習慣的時候,，你就跟他提一個要求：孩子你這次給的東西,，能不能先不吃,，你保留三天，三天之后我給你加三份,；但如果你吃掉了,，三天之后那天就不給了。

　　提了這么一個要求后,，你就不要管他了,，給完東西給你就走開。

　　但你一定要做到一點,，三天之后孩子如果吃掉了,，你一定要說：今天這份沒有了，要的話再等三天,。

　　但是如果他保留下來了,，你就真的給他三份。

　　這樣孩子會知道什么呢,？

　　等待獲取更大的滿足,！

　　等他上學了也是要這樣告訴他，現在的克制是為了今后的長遠,。

　　/04/學會忍受

　　孩子成長過程當中,，自私是正常的，但是要看是在什么背景下,。

　　他在很弱小的時候,，都是別人來幫他，他用不著幫別人,。

　　現在我們都知道學習壓力很大,，從小學一直到高中學習壓力都很大。不少父母都會對孩子說：你好好學吧,，只要考上大學就行,。所以家長一般不給孩子增加任何負擔。

　　這樣做的結果就是：這孩子到了高中,，甚至到大學都不用為父母親去負責任何事情,。

　　因為他只要管好自己就行。

　　所以他一旦考上大學,，他就會覺得他是憑自己努力考上的,，跟父母沒有關系 。

　　所以自私是怎么養(yǎng)成的呢,？

　　就是家里頭什么事都讓他自己,，管好自己，別人不用管。

　　錯了,！

　　趁孩子小的時候就要開始矯正,，要讓他學著管別人。

　　如何矯正呢,，比如上桌吃飯的時候,。

　　四五歲前后，孩子可以上桌和大人吃飯了,，你就給他立以規(guī)矩：大人不動筷子你就不能先吃飯,。

　　我們都知道尤其是晚飯，孩子一般放學了,，四五點就開始餓了，可是我們吃飯,，一般都是在六點以后,，所以有很多爺爺奶奶心疼，會讓孩子先吃,。三個理由告訴你正常情況下千萬別太心軟,。

　　第一，餓這一個小時餓不壞他,；

　　第二,，也餓不死他；

　　第三,，這個餓下來確實挺難受的,。

　　人生最基本的痛苦就是饑餓，孩子以后走上社會走向人生的話,，他的痛苦會很多,。

　　讓他去體會，因為人只有在自己痛苦了,，才能體會別人的痛苦,。我們作為成年人都知道的，你自己經歷了某些痛苦,，當別人再有這樣的事情,，你才能學著體諒別人。

　　孩子也是一樣,，要讓他在這種小小的痛苦前面,，知道別人跟他一樣，而且我們是一個家,，我們是一個整體,，所以要有別人的意識，這就叫吃飯的等待與控制。

　　這個辦法很簡單但是很有效,。

　　/05/防止自私

　　還有防止自私的,，這里李玫瑾教授也是用自己親身的例子來講述：

　　我孩子小的時候，我就有意的做一些事情,，比如說我?guī)貭敔斈棠碳业臅r候,，她跟爺爺奶奶比較陌生。

　　剛去的時候她也很小,，春節(jié)看電視的時候,，我給她剝一個橘子，她看著我剝站在我跟前等,，我剝完一個就給她一瓣,。

　　我說去給爺爺送去，她拿在手里看著我,，看看爺爺就不想過去,，我說如果你不給爺爺吃，我后邊就不給你了,，她正在猶豫期間姑姑就過來了,，拉著小手說：走吧咱們給爺爺送過去。

　　這樣她就跟過去給爺爺遞過去了,，爺爺特別高興親了她一下,。

　　第二瓣我說給奶奶送過去，給送過去了,。

　　第三瓣我說給大姑,，給大姑了。

　　然后,，我說這瓣給爸爸,，最后那瓣我給她的時候，她拿起了擱在我嘴里,，這時我又拿一整個剝給她,。

　　我在這個過程當中，讓她知道在這個家庭當中有爺爺奶奶姑姑爸爸,，要有一個家庭意識,。

　　我們家還有一些習慣，比如吃飯時間家里誰要沒回來,，我們一般都要撥出一份菜留給晚回的人,，到后來就自然成了習慣。

　　這些都是生活當中的一些小事,，把握好這些小事就能很好的防止孩子自私,。

　　/06/經歷挫折

　　挫折訓練,，是性格訓練當中非常重要的一環(huán)。

　　學生跳樓事件常常發(fā)生,，名牌大學的碩士,、博士都有不少選擇跳樓自殺的。個中理由不乏說是不讓論文延遲答辯,，談戀愛失戀……

　　跳樓倒是挺省事的,，往下一跳什么都不用想，兩手一張開就跳下去了,，就像吃飽了一抹嘴就出去了一樣,，完全不顧及他人。

　　這是我們父母教育當中極大的過失,。

　　第一,，沒有讓他克服這個自私的問題，就腦子里沒有別人,；

　　第二,，沒有忍受挫折的忍耐力。

　　挫折忍耐力和意志力相關,，而意志力的培養(yǎng)不是靠智力培養(yǎng)出來的，而是靠體力培養(yǎng)出來的,，所以孩子小的時候,，要讓他吃一點體力之苦。

　　像我們小的時候有拉練,，我覺得非常好,，跟著大隊，走不動也得走,。

　　所以我們覺得我們現在教育當中有一個缺點是什么呢,？

　　就是我們現在家長動不動就告學校，孩子受傷了告學校,，孩子什么事告學校,。

　　其實這種家長很愚蠢，你這種告法導致了學校很多事情不敢干了,，而有些訓練就得學校來做,。

　　其實這個方式我們可以走保險，就是如果學校出來問題走保險賠,，你不能什么都歸到學校去,。

　　而學校如果不做這些吃苦耐勞的一些訓練的話，家長很難做,，父母有時間帶著孩子步行走上三天嗎,？不可能,！

　　學校搞不成那怎么辦呢？

　　帶孩子去學游泳,。

　　孩子到游泳池學游泳,，家長都得走出去對吧，教練也肯定會對家長說：你們走吧,，你們在這孩子學不了,。

　　教練會怎么做呢？

　　拿桿往下轟,，再不行抱起來扔下去,。那孩子到水里全撲騰，不用擔心安全,，教練其實都看得好好的,，哪個該給桿，哪個該給板都給下去了,。

　　到最后,，你放心把孩子領回來，沒問題,。但領回來那天,，你一定要問他一個問題：“孩子你第一次下水什么感覺？”

　　他一定會說：“我喝了好幾口水,，嚇死我了”,。

　　這時候你就跟孩子說：記住孩子，今后你長大了,，一輩子都要記住這感受,，你無論什么情況，你就是覺得快要死了,，只要你撲騰肯定你死不了,。

　　以后他再遇到挫折，你就給他講這個道理,，他一定能堅持下來,。也就是說你覺得是要死了，但是你只要努力肯定死不了,。

　　就拿論文不同意答辯那個來說：人家不同意答辯,，那你就不同意延期，過不了不照樣還讓你再答一次嗎,。有什么了不起,，你干嘛去跳樓呢！

　　學生自殺這個問題,，當然也是和抑癥有關,，但這就是另外一個問題了,，我們今天說的是孩子的性格訓練和教育，而這些問題,，都是要在6歲之前做,，不然真的就很難管了。

　　結語：現在的孩子可以說集萬千寵愛于一身,，父母和爺爺奶奶都舍不得孩子吃苦受委屈,，讓孩子受到了過分的保護。在這樣的背景下,，沒有界限,，性格極端，獨立能力差的問題孩子頻出,。希望讀完這篇文章,，給爸爸媽媽一些用得上的建議和方法，防微杜漸,。