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課前準(zhǔn)備 ①多媒體課件,。 ?、谏挚ㄆ?br> ?、垡磺?jié)奏舒緩的樂(lè)曲,。 ④學(xué)生預(yù)習(xí)課文,，在課文中畫出生字,，標(biāo)好每一自然段的序號(hào)，讀讀課文,。 第一課時(shí) 形象揭題,，了解特點(diǎn) ①出示多媒體課件：展示陶罐和鐵罐,，讓學(xué)生了解他們質(zhì)地,、特點(diǎn)。 ?、诎鍟?shū)課題,，學(xué)習(xí)生字“陶”的音、形,、義,。指名讀題。 朗讀感悟,，初識(shí)生字 ?、俪踝x課文，讀準(zhǔn)字音,。 a．學(xué)生匯報(bào)自己預(yù)習(xí)的情況：讀了幾遍書(shū),。 b．鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書(shū)。請(qǐng)?jiān)敢庾x的同學(xué)開(kāi)火車讀課文,。 c．學(xué)生評(píng)議讀書(shū)情況,，把容易讀錯(cuò)的生字帶大家多讀幾遍,。教師相機(jī)小結(jié)：讀書(shū)首先要把每個(gè)字音讀準(zhǔn)。 ?、谠僮x課文,。 a．激勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū)：覺(jué)得能讀得比剛才幾位同學(xué)還要好的舉手！請(qǐng)2位同學(xué)分別讀課文1至9自然段和10至17自然段,。 b．其他同學(xué)繼續(xù)做評(píng)委,，聽(tīng)后評(píng)議。教師相機(jī)小結(jié)：讀書(shū)要正確,、流利,，不多字，不少字,，不回讀,，不錯(cuò)讀。 ?、勰x課文,，了解大意。 a．通過(guò)讀課文,，你知道了什么,？比比誰(shuí)知道得多。 b．學(xué)生交流,。教師注意激勵(lì)學(xué)生,，剛讀課文，就知道這些內(nèi)容,，好,！ ④品讀課文,，體驗(yàn)情感。 a．課件顯示課文第一自然段,，請(qǐng)同學(xué)朗讀第一自然段,。教師操作課件，將這一段中的“驕傲”,、“奚落”2個(gè)詞語(yǔ)點(diǎn)紅,。 b．課件顯示鐵罐傲慢無(wú)禮的樣子，教師點(diǎn)撥理解,；“奚落”是什么意思呢,？鐵罐為什么要奚落陶罐呢？請(qǐng)你把下面鐵罐的話連起來(lái)讀讀體會(huì)體會(huì),。然后同座互相配合讀一讀,，看能不能學(xué)到鐵罐的神態(tài),、動(dòng)作讀出“奚落”的語(yǔ)氣。 c．教師啟發(fā)：面對(duì)鐵罐和奚落,，陶罐是怎樣的呢,？課件顯示陶罐笑瞇瞇的樣子。請(qǐng)你把下面陶罐的話連起來(lái)讀讀體會(huì)體會(huì),。然后同座互相配合讀一讀,，看能不能學(xué)到陶罐的神態(tài)、動(dòng)作讀出他的謙虛克制,。 d．請(qǐng)3位同學(xué)分角色朗讀課文1至9自然段,。評(píng)議后，同座再練習(xí)分角朗讀,。 復(fù)習(xí)鞏固 ?、僬J(rèn)讀課文1至9自然段里出現(xiàn)的生字。 ?、诮涣饔洃涍@些生字字形的方法,，教師小結(jié)：可以利用形聲字特點(diǎn)來(lái)記，可以利用熟字來(lái)記,。 ?、劬毩?xí)用這些生字?jǐn)U展組詞。 指導(dǎo)寫字 ?、俪鍪?至9自然段里要求會(huì)寫的生字,，開(kāi)火車認(rèn)讀并說(shuō)出課文中的詞語(yǔ)。 ?、谡n件出示生字,，讓學(xué)生觀察并分組，說(shuō)出分組的依據(jù),。 ?、垡龑?dǎo)分組觀察：“陶、謙,、嘴,、惱、吵”都是左右結(jié)構(gòu),、左窄右寬的字,。“怒,、感”都是上下結(jié)構(gòu),、上長(zhǎng)下短的字?！疤摗笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)的字,，注意第三筆是“ ”,。 ④教師播放音樂(lè),，學(xué)生做好寫字準(zhǔn)備,。 ⑤學(xué)生提出需要教師指導(dǎo)書(shū)寫的字,。 教師范寫學(xué)生提出的字,。 ⑥學(xué)生練習(xí)寫字,，教師巡視,，進(jìn)行輔導(dǎo)。 ?、哒故緦W(xué)生寫的字,，互相評(píng)議。 第二課時(shí) 感悟寓意,，拓展延伸 ?、俜纸巧首x課文1至9自然段。 ?、诮處熜〗Y(jié)過(guò)渡：傲慢無(wú)禮的鐵罐和謙虛克制的陶罐有什么樣的結(jié)局呢,？ ③教師與合作學(xué)習(xí)課文10至17自然段,。 a．課件顯示第10自然段,，點(diǎn)紅“流逝”，學(xué)生利用近議詞來(lái)理解,。教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文句子來(lái)理解“時(shí)間在流逝,。 b．許多年代過(guò)去后，陶罐和鐵罐怎么樣了呢,？引導(dǎo)學(xué)生抓住“光潔,、樸素、美觀,、很有價(jià)值,、影子也沒(méi)見(jiàn)到”等詞語(yǔ)朗讀理解?！?br> c．感興趣的同學(xué)課后可以去查找資料，了解鐵罐為什么連影子都不見(jiàn)了,。 ?、芊纸巧首x全文。 ?、葑x了這個(gè)故事,，你想到了什么呢,？ 復(fù)習(xí)生字，練習(xí)寫字,、抄寫詞語(yǔ) ?、僬J(rèn)讀課文10至17自然段里出現(xiàn)的生字。 ?、诮涣饔洃涍@些生字字形的方法,，教師小結(jié)：可以利用形聲字特點(diǎn)來(lái)記，可以利用熟字來(lái)記,。 ?、劬毩?xí)用這些生字?jǐn)U展組詞,。 ?、艹鍪菊n文10至17自然段里要求書(shū)寫的字，開(kāi)火車認(rèn)讀并說(shuō)出課文中的詞語(yǔ),。 ?、菡n件出示生字，讓學(xué)生觀察并分組,，說(shuō)出分組的依據(jù),。 “捧、值”都是左右結(jié)構(gòu),、左窄右寬的字,。“樸”是左右結(jié)構(gòu),、左右相等的字,。“荒,、素”都是上下結(jié)構(gòu),、上短下長(zhǎng)的字?！笆堋笔巧现邢陆Y(jié)構(gòu)的字,，可聯(lián)系古文字感受字形：一只手拿著一個(gè)像盤子樣的東西交給另外一只手。 ?、藿處煵シ乓魳?lè),，學(xué)生做好寫字準(zhǔn)備。 ?、邔W(xué)生寫字,，寫完與范字對(duì)照，學(xué)會(huì)自我糾正。教師巡視,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。 ⑧展示學(xué)生寫的字,，互相評(píng)議,。 ⑨抄寫詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ),。 拓展練習(xí) ?、俪瓕懻n文中表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動(dòng)作的詞句,。還可以抄寫課文中其他你認(rèn)為寫得好的詞句,。 ②和同學(xué)合作把這個(gè)故事演一演,。  [2005-07-22]〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗 |
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來(lái)自： 長(zhǎng)青馬圓圓191 > 《語(yǔ)文教學(xué)》
