眼下老師們陸續(xù)進入了期末狀態(tài),。 對老師們來講, 期末用一個字來表示: 忙 用一個成語來表示: 焦頭爛額 用一個表情包來表示: 是啊,,一到年底,,我們老師有大大小小的事情需要解決:總結(jié)一學(xué)年的工作、幫助孩子做好課程復(fù)習(xí)……寒假之前可真是有點焦頭爛額,,忙著忙著我們經(jīng)常就會忘掉一些重要的事,。 那么,我們期末時間到底該如何規(guī)劃?有哪些事情要做,,怎么做,?今天好師妹給您列出了期末工作清單以及可以用到的小方法 ,來看看,,我們還差啥沒做,,希望能給辛苦的您帶去一點點幫助。 一、提前擬好復(fù)習(xí)計劃 給孩子上好復(fù)習(xí)課,,讓孩子達到溫故知新的效果,,是我們期末工作中最重要的事情。但一學(xué)年的知識如何總結(jié),?如何幫孩子查缺補漏,?就需要咱們老師提前做好復(fù)習(xí)計劃了。 1,、分析教材: 幫助學(xué)生把課本主次分析清楚,,根據(jù)教學(xué)大綱要求引導(dǎo)學(xué)生自己辨別哪些知識是重點、哪些是難點,、哪些是僅需要了解,。 2、章節(jié)復(fù)習(xí): 找出章節(jié)之間的聯(lián)系,,幫助學(xué)生采用關(guān)聯(lián)記憶法將相聯(lián)系,、相似的知識點串起來。 3,、交叉復(fù)習(xí): 與其他學(xué)科的老師及時溝通和銜接,,幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)期能夠多學(xué)科交叉復(fù)習(xí),以免學(xué)生出現(xiàn)專寵一科的現(xiàn)象或是產(chǎn)生疲憊,、懈怠的情緒,。 4、錯題總結(jié): 幫助學(xué)生把平時的錯題和沒有完全理解的題記在本子上,,引導(dǎo)學(xué)生分類總結(jié),、反復(fù)查看、多練習(xí),,直到完全掌握為止,。 5、查漏補缺: 學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中,,不可避免地會存在缺漏,,教師可以通過課堂練習(xí),、課外作業(yè)等來了解孩子情況。對于學(xué)生在練習(xí)中易出錯的部分,,要精心設(shè)計例題和習(xí)題,,使學(xué)生感到補充的習(xí)題并不是乏味的重復(fù),從而可以激發(fā)孩子的復(fù)習(xí)興趣,。 6,、給學(xué)生自主時間: 復(fù)習(xí)的最后階段,各科老師可以根據(jù)學(xué)生的情況不同,,留出部分時間,,讓學(xué)生自己查漏補缺。根據(jù)自己復(fù)習(xí)的情況去做一些補充,。 7,、講講答題規(guī)范: 在期末考試的前一兩天,要給孩子講一講答題規(guī)范,,比如:思路規(guī)范,,特別是語文的論述題、作文題一定要思路清晰,;書寫規(guī)范,,任何一門學(xué)科,交上去的試卷長得漂亮絕對會占優(yōu)勢,。 二,、關(guān)注孩子情緒,, 給孩子一個充實但不慌亂的期末 期末來臨,也就意味著考試來臨,。這時候,,孩子們?nèi)菀桩a(chǎn)生焦慮和畏懼的情緒。我們老師該如何幫助學(xué)生排解不好情緒,,和孩子一起度過一個充實但不慌亂的期末呢,? 1、用最直接的方式表達對學(xué)生的贊賞: 期末復(fù)習(xí)階段,,學(xué)生會有些疲憊,這時就需要我們適時地用贊賞的方法給孩子一點信心和動力,。對于表現(xiàn)好,、有進步、努力的孩子都應(yīng)該實時地表揚,。要將表揚時刻放在心上,,去尋找表揚的點總會找到的,,激勵孩子的每一個小進步,他將給你一個大的飛躍,。 2,、班級故事記錄不能少: 即使是期末階段,也沒必要非得弄得整個氣氛都灰蒙蒙的,,可以通過筆記,、音頻、視頻等方式來記錄我們的期末時光,,這將是一段暖色調(diào)的獨特回憶,,想起來帶著陽光的味道。 3,、元旦班級聯(lián)歡會可以做起來: 馬上就是元旦了,,可以借助這一節(jié)日來緩解孩子長期緊張疲勞的學(xué)習(xí)氣氛,同時也是讓學(xué)生對新年充滿新期待里下小目標,,提高斗志的好機會,。可以組織學(xué)生進行簡單的節(jié)目表演,,用愉快輕松的氣氛來給學(xué)生解壓,;可以設(shè)計回顧2017、走進2018等動員活動,,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和反思近期不足,,以昂揚的姿態(tài)都進新的一年;可以組織頒獎等活動,,分別對各方面表現(xiàn)突出的孩子都進行頒獎和表揚,,讓每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,提升自信,,也樹立了榜樣,。 4、多幫學(xué)生忙,,抓住談心好機會 放學(xué)的時候,,可以留下來陪學(xué)生一塊值日,當(dāng)只剩下老師和學(xué)生二人的時候,,也是談心和交流的好機會,。給沒來得及吃早飯的學(xué)生分一點早餐、關(guān)心一下學(xué)生的身體等等,,你的每一個真心的眼神孩子們都會記在心里,。 三,、期末評價,,寫出儀式感 評語其實就是換一種方式和學(xué)生交流,平常教師更多的是采用說話的方式教育學(xué)生,,評語則是用書面語教育學(xué)生,,書面語的好處是更加莊重,有一種儀式感,。 1,、平等、真誠地表達鼓勵和期待: 我們不是在給學(xué)生寫評價性的“評語”,,而是俯下身子,,以大朋友的身份和孩子訴說。表達自己因為孩子的進步和暖心而開心,,并不是簡單地程式化的鼓勵和表揚,,而是通過交心的方式表達期待。 2,、有意識地指出不足: 以親切的口吻提醒孩子存在的問題,,不要簡單下結(jié)論,也不要直接指出孩子做得不好,,應(yīng)該讓孩子自己去思考問題產(chǎn)生的原因,,把發(fā)現(xiàn)問題和成長的主動權(quán)交給孩子自己。 3,、描寫形象,、展示細節(jié): 學(xué)生的名字、你與他的某個小故事,、某月某天的某一個時刻的一個場景等等,,都可以成為你評語的最佳素材。 4,、對家長巧妙表揚: 通過這種特殊的方式,,在給家長以感動的同時又繼續(xù)影響家長,用一種特殊的方法,,拉近和孩子家長的距離,,家校合作的工作做起來也就會容易得多。 四、給學(xué)生一道快樂的寒假作業(yè)大餐 寒假作業(yè)的布置可是很有必要的,,但現(xiàn)在的作業(yè)早已不是頻繁的抄寫,、背書這樣了,而是可以通過增加作業(yè)的活躍性、和多樣性,,讓孩子在快樂的假期中能夠真正有所收獲。 1,、時事類作業(yè): 通過聽新聞聯(lián)播,、深入細致的觀察去了解家鄉(xiāng)的大事變化,開學(xué)的時候可以舉辦一個主題班會,,學(xué)生來展示自己的發(fā)現(xiàn),。 2、民俗類作業(yè): 閱讀書報,,了解一些春節(jié)的歷史習(xí)俗等,,以及當(dāng)?shù)靥厣拇汗?jié)拜年、祭祀,、敬酒等活動,。了解中華民族民間風(fēng)俗,開學(xué)后進行展示,。 3,、勞動實踐類作業(yè): 帶學(xué)生去購買年貨,讓學(xué)生真正走近生活,。讓學(xué)生規(guī)劃好自己壓歲錢的開支,,擬訂一個壓歲錢使用計劃或記下每筆壓歲錢的去向,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用錢的好習(xí)慣,。 4,、體育類作業(yè): 寒假里孩子們要和家人一起度過春節(jié),大魚大肉可是少不了,,吃得好,、玩得好的同時,還要讓孩子多多運動才行,!可以發(fā)給孩子寒假體育簽到表,,每周的運動時間、運動項目進行記錄和簽到,,由家長監(jiān)督,,在開學(xué)后可以進行總結(jié)和一些體育競賽,成績優(yōu)秀的學(xué)生可以給予一定的獎勵,! 5,、讀寫類作業(yè): 讓學(xué)生收集、閱讀一些有關(guān)春節(jié),、元宵節(jié)方面的詩詞及相關(guān)的文章,;堅持寫日記,記錄寒假中每天發(fā)生的事情等等,。 五、年終總結(jié) 沒猜錯的話,,年終總結(jié)一定是老師們最頭疼的難題之一,,年終總結(jié)怎么寫?寫什么,?不如來試試這五個方式,? 1、講身邊的人: 教師可以談本年度身邊對自己有影響的重要他人或是談自己;可以談人物的先進事跡或擅長的技能;談如何從一般走向優(yōu)秀,,從優(yōu)秀走向卓越等具體成因,。以“優(yōu)秀課改教師是怎樣煉成的”等為主題。 2,、講教學(xué)故事: 教師可以講本年度自己的教學(xué)故事,,可以是最讓我感動的故事、最讓我有啟發(fā)的故事等等,,可以是自己的,,也可以是身邊同事的,從故事中引發(fā)出的感悟和思考是最重要的,。 3,、觀察到的現(xiàn)象: 教師可以根據(jù)自己觀察到的現(xiàn)象來展開總結(jié),分析現(xiàn)象背后表現(xiàn)出來的問題,,以及自己可以想到的解決方法等,。 4、找細節(jié): 教師可以就本年度教學(xué)過程中注意到的細節(jié)來展開論述,,比如教師或?qū)W生的言行舉止,、服飾、心態(tài)等細節(jié)變化來表達自己的看法,。 5,、分解到月來總結(jié): 將期末工作總結(jié)分解到日常工作中的每個月,以總結(jié)臺歷形式呈現(xiàn),。這將是對自己工作時光的一個有意義的記錄,。 這是一張有點長的清單,感謝您一直堅持看到現(xiàn)在,,希望能給在期末忙碌的您帶去一點點幫助,! 在忙碌工作的同時,您也一定要好好照顧自己,!畢竟做任何事的前提都是要有個好身體,! 轉(zhuǎn)自中國教育報好老師 參考文章 | 星教師 《必備!班主任2017期末工作清單丨微周刊》 中國教師報、教育之江《老師們看過來,,期末總結(jié)可以這樣 |
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