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小編說 老師們已經(jīng)進入到忙碌的期末狀態(tài),，有大大小小的事情需要解決：總結(jié)一學年的工作、幫助學生做好期末復習……寒假之前可真是有點焦頭爛額,，忙著忙著可能就會忘掉一些重要的事,。那么，期末時間到底該如何規(guī)劃,？有哪些事情要做,，怎么做？今天小編就為您列出了期末工作清單以及可以用到的小方法,，希望能給辛苦的您帶去一點點幫助,。 1 提前擬好復習計劃 給學生上好復習課，讓學生達到溫故知新的效果,，是我們期末工作中最重要的事情,。但一學年的知識如何總結(jié)？如何幫學生查缺補漏？就需要咱們老師提前做好復習計劃了,。
1.分析教材： 幫助學生把課本主次分析清楚,，根據(jù)教學大綱要求引導學生自己辨別哪些知識是重點、哪些是難點,、哪些是僅需要了解,。
2.章節(jié)復習： 找出章節(jié)之間的聯(lián)系，幫助學生采用關(guān)聯(lián)記憶法將相聯(lián)系,、相似的知識點串起來,。
3.交叉復習： 與其他學科的老師及時溝通和銜接，幫助學生在復習期能夠多學科交叉復習,，以免學生出現(xiàn)專寵一科的現(xiàn)象或是產(chǎn)生疲憊,、懈怠的情緒。
4.錯題總結(jié)： 幫助學生把平時的錯題和沒有完全理解的題記在本子上,，引導學生分類總結(jié),、反復查看、多練習,，直到完全掌握為止,。
5.查漏補缺： 學生在平時學習中，不可避免地會存在缺漏,，教師可以通過課堂練習,、課外作業(yè)等來了解孩子情況。對于學生在練習中易出錯的部分,，要精心設(shè)計例題和習題,，使學生感到補充的習題并不是乏味的重復，從而可以激發(fā)學生的復習興趣,。
6.給學生自主時間： 復習的最后階段,，各科老師可以根據(jù)學生的情況不同，留出部分時間,。根據(jù)自己復習的情況去做一些補充,。
7.講講答題規(guī)范： 在期末考試的前一兩天，要給孩子講一講答題規(guī)范,，比如：思路規(guī)范,，特別是語文的論述題、作文題一定要思路清晰,；書寫規(guī)范,，任何一門學科，交上去的試卷寫得漂亮絕對會占優(yōu)勢,。 2 關(guān)注孩子情緒 期末來臨,，也就意味著考試來臨,。這時候，孩子們?nèi)菀桩a(chǎn)生焦慮和畏懼的情緒,。老師該如何幫助學生排解不好情緒,，和學生一起度過一個充實但不慌亂的期末呢？
1.用最直接的方式對學生贊賞： 期末復習階段,，學生會有些疲憊,，這時就需要我們適時地用贊賞的方法給孩子一點信心和動力。對于表現(xiàn)好,、有進步,、努力的孩子都應(yīng)該實時地表揚。要將表揚時刻放在心上,，去尋找表揚的點總會找到的,，激勵孩子的每一個小進步，他將給你一個大的飛躍,。
2.班級故事記錄不能少： 即使是期末階段,，也沒必要非得弄得整個氣氛都灰蒙蒙的，可以通過筆記,、音頻,、視頻等方式來記錄期末時光，這將是一段暖色調(diào)的獨特回憶,，回想起來都會帶著陽光的味道,。
4.多幫學生忙，抓住談心好機會: 放學的時候,，可以留下來陪學生一塊值日，當只剩下老師和學生二人的時候,，也是談心和交流的好機會,。給沒來得及吃早飯的學生分一點早餐、關(guān)心一下學生的身體等等,，你的每一個真心的眼神學生們都會記在心里,。 3 期末評價，寫出儀式感 評語其實就是換一種方式和學生交流,，平常教師更多的是采用說話的方式教育學生,，評語則是用書面語教育學生，書面語的好處是更加莊重,，有一種儀式感,。
1.平等、真誠地表達鼓勵和期待： 我們不是在給學生寫評價性的“評語”,，而是俯下身子,，以大朋友的身份和學生訴說,。表達自己因為學生的進步和暖心而開心，并不是簡單地程式化的鼓勵和表揚,，而是通過交心的方式表達期待,。
2.有意識地指出不足： 以親切的口吻提醒學生存在的問題，不要簡單下結(jié)論,，也不要直接指出學生做得不好,，應(yīng)該讓學生自己去思考問題產(chǎn)生的原因，把發(fā)現(xiàn)問題和成長的主動權(quán)交給學生自己,。
3.描寫形象,、展示細節(jié)： 學生的名字、你與他的某個小故事,、某月某天的某一個時刻的一個場景等等,，都可以成為你評語的最佳素材。
4.對家長巧妙表揚： 通過這種特殊的方式,，在給家長以感動的同時又繼續(xù)影響家長,，用一種特殊的方法，拉近和孩子家長的距離,，家校合作的工作做起來也就會容易得多,。 4 給學生一道快樂的寒假作業(yè)大餐 寒假作業(yè)的布置可是很有必要的，但現(xiàn)在的作業(yè)早已不是頻繁的抄寫,、背書這樣了,，而是可以通過增加作業(yè)的活躍性、和多樣性,，讓學生在快樂的假期中能夠真正有所收獲,。
1.時事類作業(yè)： 通過聽新聞聯(lián)播、深入細致的觀察去了解家鄉(xiāng)的大事變化,，開學的時候可以舉辦一個主題班會,，學生來展示自己的發(fā)現(xiàn)。
2.民俗類作業(yè)： 閱讀書報,，了解一些春節(jié)的歷史習俗等,，以及當?shù)靥厣拇汗?jié)拜年、祭祀,、敬酒等活動,。了解中華民族民間風俗，開學后進行展示,。
3.勞動實踐類作業(yè)： 帶學生去購買年貨,，讓學生真正走近生活。讓學生規(guī)劃好自己壓歲錢的開支,，擬訂一個壓歲錢使用計劃或記下每筆壓歲錢的去向,，培養(yǎng)學生節(jié)約用錢的好習慣,。
4.體育類作業(yè)： 寒假里學生們要和家人一起度過春節(jié)，大魚大肉可是少不了,，吃得好,、玩得好的同時，還要讓學生多多運動才行,！可以發(fā)給學生寒假體育簽到表,，每周的運動時間、運動項目進行記錄和簽到,，由家長監(jiān)督,，在開學后可以進行總結(jié)和一些體育競賽，成績優(yōu)秀的學生可以給予一定的獎勵,！
5.讀寫類作業(yè)： 讓學生收集,、閱讀一些有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)方面的詩詞及相關(guān)的文章,；堅持寫日記,，記錄寒假中每天發(fā)生的事情等等。 5 年終總結(jié) 沒猜錯的話,，年終總結(jié)一定是老師們最頭疼的難題之一,，年終總結(jié)怎么寫？寫什么,？不如來試試這五個方式,？
1.講身邊的人： 教師可以談本年度身邊對自己有影響的重要他人或是談自己;可以談人物的先進事跡或擅長的技能;談如何從一般走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越等具體成因,。以“優(yōu)秀課改教師是怎樣煉成的”等為主題,。
2.講教學故事： 教師可以講本年度自己的教學故事，可以是最讓我感動的故事,、最讓我有啟發(fā)的故事等等,，可以是自己的，也可以是身邊同事的,，從故事中引發(fā)出的感悟和思考是最重要的。
3.觀察到的現(xiàn)象： 教師可以根據(jù)自己觀察到的現(xiàn)象來展開總結(jié),，分析現(xiàn)象背后表現(xiàn)出來的問題,，以及自己可以想到的解決方法等。
4.找細節(jié)： 教師可以就本年度教學過程中注意到的細節(jié)來展開論述,，比如教師或?qū)W生的言行舉止,、服飾、心態(tài)等細節(jié)變化來表達自己的看法,。
5.分解到月來總結(jié)： 將期末工作總結(jié)分解到日常工作中的每個月,，以總結(jié)臺歷形式呈現(xiàn),。這將是對自己工作時光的一個有意義的記錄。 |
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