十幾年前的一天,，我回到家,，看到書(shū)桌上擺著一張父親剪給我看的報(bào)紙，題目是“古典詩(shī)詞讓人心靈不死”,，內(nèi)容是介紹古典詩(shī)詞大家葉嘉瑩先生的,。我讀過(guò)之后馬上上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容，然后就購(gòu)買了《唐宋詞十七講》,，買了很多本,，送給同事,，送給學(xué)生,。

　　那會(huì)兒，我已在初中教了三四年的語(yǔ)文,，總會(huì)被學(xué)生問(wèn)一些類似“背這些古詩(shī)有什么用,，考試會(huì)不會(huì)考到”等問(wèn)題。我總會(huì)從我的角度,，進(jìn)行正面的回答,，但是對(duì)學(xué)生的影響力很微弱?？吹侥欠菁魣?bào)之后,，我能給學(xué)生舉出實(shí)例了，而且,，借助葉先生的很多話,，我更能感染學(xué)生了,。從此，葉先生的著作成了我備課的好幫手,。

　　“棲棲失群鳥(niǎo),，日暮猶獨(dú)飛……”陶淵明的這首《飲酒》其實(shí)是初中語(yǔ)文課文里沒(méi)有的，但我只要講到陶淵明,，就一定會(huì)把這首詩(shī)補(bǔ)充進(jìn)來(lái),，讓學(xué)生領(lǐng)略什么是“自我實(shí)現(xiàn)”。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一首好詩(shī),，不僅在于恰切的用詞,，精妙的比喻，還在于詩(shī)人是把全部的生命,、心魄都灌注到了這首詩(shī)里,。這樣的好詩(shī)，是與詩(shī)人同在的,。

　　真實(shí)的生命,，真實(shí)的感發(fā)，對(duì)真實(shí)世界的關(guān)注引發(fā)內(nèi)心的情感,，表達(dá)出自己的感受而不是空洞的套路……“求真”是我從葉先生那里收獲到的最重要的東西,，也是我傳遞給我學(xué)生的最重要的東西。詩(shī)詞豐富了我的語(yǔ)文課,，滋潤(rùn)了學(xué)生的精神世界,。由求真而求美，而求精致,。學(xué)生們從詩(shī)詞入手,，一步步規(guī)范自己的言行，變得更有精神追求了,。

　　一名學(xué)生初中畢業(yè)后給我的留言中有這么幾句：“最終改變我這個(gè)迷失浪子的,，是詩(shī)境。當(dāng)古文化成為語(yǔ)文的最后一道防線時(shí),，你用詩(shī)境真正打開(kāi)了我的城墻,。第一次寫(xiě)詩(shī)，第一次論詩(shī),，第一次讓自己成為詩(shī)中的風(fēng)情種種,。一切都是第一次，一浪一浪,，席卷而來(lái),，帶來(lái)的是全新的景致，全新的空氣,，全新的領(lǐng)略,，全新的一切……當(dāng)磅礴大氣代替了小感小悟時(shí),，我如夢(mèng)初醒，還有些猝不及防,?！睆娜~嘉瑩先生的文章中，從學(xué)生對(duì)我的肯定中,，我愈發(fā)堅(jiān)定了我的教學(xué)理念：用詩(shī)詞感發(fā)人心,，用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生。

　　從此,，我?guī)缀趺恐芏紩?huì)多拿出一個(gè)小時(shí),，給學(xué)生講古詩(shī)詞。從詩(shī)經(jīng)講起,，講古詩(shī)十九首,，講曹操、陶淵明,、杜甫……再返回來(lái)講《楚辭》,，講曹植、李白……和學(xué)生們徜徉在古代經(jīng)典中是一種幸福,，而我比學(xué)生們還多出的一重幸福是,，我在備課時(shí)閱讀了葉先生不少著作，她常常運(yùn)用中外理論分析詩(shī)詞,，幫助我更好賞詩(shī),、品詩(shī)、評(píng)詩(shī),。我曾想著讓學(xué)生品味這另一重幸福,，可是，葉先生此類書(shū)籍對(duì)于初中學(xué)生而言,，略顯深?yuàn)W了,。好在有視頻，葉先生的吟誦便經(jīng)常出現(xiàn)在了我的課堂上,。一位身材矮小的老太太竟能爆發(fā)出如此強(qiáng)大的精神力量,！學(xué)生們身心受到震撼的同時(shí),，更深切體會(huì)到古詩(shī)詞的“用處”,。

　　新的問(wèn)題又出現(xiàn)了，學(xué)生們很想知道這位老人的生平事跡,，對(duì)于自己崇拜的人,，他們總是希望了解得更多些、再多些,。這個(gè)我無(wú)法滿足,，讓他們自己上網(wǎng)搜,，得到的信息總嫌零散。我建議學(xué)生去天津南開(kāi)大學(xué)聽(tīng)葉先生講課,，真的就有學(xué)生周六一早坐高鐵去南開(kāi),，聽(tīng)年屆九旬的葉先生談詩(shī)論道。2016年教師節(jié)那天,，我?guī)蟽擅麑W(xué)生,，到南開(kāi)大學(xué)迦陵學(xué)舍參加“謝師會(huì)”。兩名同學(xué)激動(dòng)得難以自持,，當(dāng)場(chǎng)向葉先生獻(xiàn)詩(shī),，會(huì)后立即與北京的父母聯(lián)系，第二天繼續(xù)留在天津聽(tīng)葉先生的講座,。

　　回到北京,，這兩名同學(xué)成了圍觀對(duì)象。通過(guò)他倆的眼睛和感受,，同學(xué)們分享了對(duì)葉先生的“印象”,。

　　前些日子，友人送我一本希望出版社的新書(shū)《講詩(shī)的女先生——中國(guó)古典詩(shī)詞專家葉嘉瑩的故事》,，這讓我欣喜非?！畮啄甑臅r(shí)間了，現(xiàn)在我總算可以對(duì)葉先生有一個(gè)全面深入的了解,。一早,，我拿著它走進(jìn)班級(jí)，推薦給學(xué)生,。一個(gè)給自己取筆名“靜姝”的初一女生拿走了它,，下午放學(xué)后一小時(shí)就還給了我。然后,，晚自習(xí)的時(shí)候這本書(shū)又到了另一個(gè)住校生的手里,。到第二天，已經(jīng)有三名學(xué)生閱讀過(guò)了,。這本書(shū)在交代葉先生身世的同時(shí),，引用了很多葉先生原創(chuàng)的詩(shī)詞，并且因?yàn)樵黾恿撕芏嘟忉?，使得這些初一學(xué)生閱讀很容易,。榜樣的力量是很強(qiáng)大的，班里又掀起了一股讀詩(shī)熱,，六月中旬的原創(chuàng)詩(shī)歌比賽涌現(xiàn)出了更多的好作品,。

　　“古典詩(shī)詞讓人心靈不死”，現(xiàn)在的初中生太需要心靈的養(yǎng)分這些滋養(yǎng)心靈的東西了,。我們生而有幸而為中國(guó)人,，我又有幸可以以葉先生為榜樣,，在學(xué)生心里種下一顆顆高尚的種子，向往美好的種子……

　?。ㄗ髡撸褐苄?，系清華大學(xué)附屬中學(xué)朝陽(yáng)學(xué)校高級(jí)教師）