導(dǎo)語：不同年齡段玩樂高,，能夠得到不同的收獲,，那么對于7-9歲的小孩來說，樂高又能為他們帶來點什么呢,？

眾所周知,，獨立自主是健康人格的表現(xiàn)之一，它對孩子的生活,、學(xué)習(xí)質(zhì)量以及孩子成年后事業(yè)的成功和家庭生活的美滿都具有非常重要的影響力,。

在游戲中培養(yǎng)獨立性

獨立自主性是指在思考、想象和活動中,，較顯著地不依賴,、不追隨別人，能夠相對獨立地進(jìn)行活動,。父母應(yīng)該從小開始培養(yǎng)孩子獨立自理的生活能力,，而隨著年齡的增長，這種獨立自主的培養(yǎng)就更多地表現(xiàn)在思考力和創(chuàng)造力方面,。 生活是教育孩子的最好課堂,，其實'玩'也是一種非常好的教育。生活中,，孩子一般都喜歡游戲,，如果父母在游戲中注入益智因素，就可以促進(jìn)孩子獨立意識的發(fā)展,。父母經(jīng)常和孩子玩一些益智類的游戲,，既能溝通親子感情，又可促進(jìn)孩子思考能力的發(fā)展,。在游戲中,，父母要教孩子學(xué)會思考，運用推理,、比較,、概括的方法，去促進(jìn)獨立思維的發(fā)展,。要鼓勵孩子多動手,、多動口，全面促進(jìn)和訓(xùn)練孩子的思維。

會“玩”的孩子更聰明

兒童的性格需要通過自由活動形成,，也就是說,，必須依靠他們自己才能完成。如果家長仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)：在自由自主的玩耍游戲中,，孩子都十分投入,，他從周圍環(huán)境中搜集感官印象，更認(rèn)真地完成他所進(jìn)行的活動,。正是在這個過程中,，孩子實現(xiàn)了自主成長，他受到內(nèi)在力量的指導(dǎo),，會在游戲中體會到樂趣,，也會在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中找到自我，有助于其心理的健康發(fā)展,，也有助于其性格的自我形成,。 所以，要培養(yǎng)獨立自主的孩子,，就應(yīng)該為他提供獨立思考和獨立解決問題的機會,。比如適合這個年齡階段的樂高搭建類產(chǎn)品，更注重空間感,、數(shù)學(xué)以及良好的動手能力,，讓孩子們可以建造他們想象的任何事情，經(jīng)常要獨立花費很多時間來玩,。

拼裝模型,，讓學(xué)習(xí)如呼吸般自由

很多科學(xué)原理和知識在現(xiàn)實世界中都有具體的應(yīng)用，通過益智類的游戲能幫助和引導(dǎo)孩子剛好地理解這些知識點,。進(jìn)一步通過自己摸索和實驗搭建出相應(yīng)模型,，在親身實踐中深刻地理解、應(yīng)用甚至反思這些知識,。這種獨立思考,、反復(fù)實驗的過程所起到的效果絕非簡單的將知識告訴孩子所能比擬的。 比如在適合7-9歲孩子的樂高拼裝中,，先通過設(shè)計,，然后動手搭建，反復(fù)改進(jìn)來加深對事物的理解,，從而學(xué)習(xí)相關(guān)的機械原理和物理原理,，體會數(shù)學(xué)的運用，部分活動還讓孩子們添加動力,，將原來手動的模型改進(jìn)成動力的模型，讓它按一定的速度和節(jié)奏運行,，從而體驗速度,、節(jié)奏等概念,。 尤其是對于某些依賴性較強、比較循規(guī)蹈矩的孩子,，更應(yīng)該鼓勵他自己動手去嘗試搭建樂高模型,，引導(dǎo)他們獨立解決問題，以消除思維上的依賴性,，逐步養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,。