文言文的學(xué)習(xí)對(duì)于中學(xué)生來說，是一個(gè)重點(diǎn)加老大難,，本身文言詞匯晦澀難懂,，加之對(duì)于重點(diǎn)篇目需要背誦，更增加了它的難度,，如果沒有相應(yīng)的技巧方法,，那么學(xué)生對(duì)于文言文的學(xué)習(xí)興趣只會(huì)越來越低。下面我將淺談對(duì)于文言文學(xué)習(xí)技巧的拙見,。

一,、積累一定的文言知識(shí)

1. 重視預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)自學(xué),。

課前一定要借助注釋,，自己逐字逐句去翻譯,，不要坐等老師來講解。預(yù)習(xí)時(shí)注意找到疑難字句提交課堂討論,，向老師或者同學(xué)請(qǐng)教,。對(duì)于重點(diǎn)字詞要進(jìn)行歸類認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。有相當(dāng)多的文言實(shí)詞是一詞多義、一詞多用,，我們要善于總結(jié),，活學(xué)活用。

2. 遵守“字不離句”的原則去理解,、體會(huì),。

不管是實(shí)詞還是虛詞，其意義,、用法總是在具體的語言環(huán)境中顯示出來,，積累文言字詞不要死記硬背，而應(yīng)結(jié)合“語境”去揣摩,。

3. 要牢牢記住主要文言句式

主要文言句式有五種：判斷句,、疑問句、被動(dòng)句,、省略句和倒裝句,。每種又有幾種不同的形式，記住形式,，便于識(shí)記和理解,。

二、加強(qiáng)誦讀

1. 借助注釋,，粗讀課文,。

預(yù)習(xí)時(shí)完成粗度任務(wù)。粗度的首要任務(wù)是疏通文字,，然后在此基礎(chǔ)上是感知課文,，在整體上初步把握課文結(jié)構(gòu)。結(jié)合注釋,，根據(jù)上下文讀兩三遍,，再連猜帶蒙，對(duì)課文內(nèi)容應(yīng)該能了解六七成了,，粗度時(shí)要?jiǎng)澇鲆呻y詞句,，以備在課堂上提交討論。

2,、質(zhì)疑解難,，細(xì)讀課文。

通過課內(nèi)細(xì)讀,，要能準(zhǔn)確的正音,、正形、斷句,，要解決粗讀中遇到的疑難問題,，要對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。要增進(jìn)對(duì)課文內(nèi)容的理解,。

3. 深入領(lǐng)會(huì),，精讀課文。

精讀時(shí)要力求讀出語氣,、語調(diào)和節(jié)奏,。通過精讀，更深入地感悟,、理解作品,，體會(huì)文章的情感，把握文章的特色,。

4. 鑒賞評(píng)價(jià),，熟讀課文。

這一步主要靠課后同學(xué)們主動(dòng)進(jìn)行,。要熟讀成誦,，要強(qiáng)化文言字詞的學(xué)習(xí)效果，深化對(duì)課文內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)的理解,。要有意識(shí)地提高自己的文學(xué)鑒賞、評(píng)價(jià)能力,。

三,、語意推斷法。

學(xué)習(xí)文言文,，理清文章的大意,，掃除文字障礙是關(guān)鍵，同學(xué)可以根據(jù)上下文的語境尋求隱含信息,、推知疑難詞句的意思,，培養(yǎng)自己的推斷能力。

1.聯(lián)系上下文,、結(jié)合語境來推斷語意,。

文言文因漢字特有規(guī)律及行文習(xí)慣特點(diǎn)，有一定規(guī)律可循,，養(yǎng)成結(jié)合語境來推斷語意的習(xí)慣,，有助于提高翻譯文言文能力,。

2.聯(lián)系舊知識(shí)來推斷語意。

在學(xué)習(xí)過程中,，同學(xué)們要善于聯(lián)系舊知識(shí),，進(jìn)行綜合、比較,、歸類,。如學(xué)到“得魚腹中書”（《陳涉世家》）中的“書”可聯(lián)系到“即書詩四句”中的“書”（《傷仲永》），這樣聯(lián)系新舊知識(shí)進(jìn)行比較,，能舉一反三,，真所謂“溫故而知新”。 

 四,、對(duì)應(yīng)翻譯法

文言文的翻譯,，方法多種多樣。如保留,、刪減,、調(diào)整等等。我認(rèn)為最基本的方法是采用一一對(duì)應(yīng)的原則,，力求將所有能夠譯出的字詞落到實(shí)處,。看懂課文下面的注釋,，借助工具書,，用今天的話說出文言文的句子的意思，有不懂的地方,，請(qǐng)教師點(diǎn)撥,。在此基礎(chǔ)上，再用現(xiàn)代漢語的語法要求,，增補(bǔ),、調(diào)配，規(guī)范語言,。至于文言中的人名,、地名、國號(hào),、年號(hào),、官名等，則保留就可以了,。 

五,、歸類積累法

知識(shí)的積累是能力提高的基礎(chǔ)，文言文知識(shí)的積累主要在詞匯上的積累。同學(xué)們可以準(zhǔn)備一本筆記本,，有重點(diǎn),、有針對(duì)性地搜集、歸類,、整理,、積累。通過歸類,、比較、積累,，學(xué)生不僅能提高文言詞語分析能力,，還能體會(huì)到學(xué)會(huì)積累所帶來的喜悅和益處。