尊敬的各位老師,、家長們：

你們好,！

首先感謝校園老師給予我這么好的一個機會，我是二年級學生某某的家長,，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育,，我感到十分榮幸。

家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長,，學習的習慣也在一天天地進步和提高,。在此，我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝！孩子剛踏進校園,，需要時間慢慢從心理上去適應環(huán)境的變化和自己主角的變化,。

孩子的成長離不開校園這片沃土，離不開園丁的辛勤培育,，開學半個月來,，我們看到了校園環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力,，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境,，以及在培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為規(guī)范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血,。

而作為一名二年級新生的家長,，也是需要時間去適應這所有變化。在這之中,，肩負起的職責和對孩子成長的影響是巨大的,，也是深遠的。因而在此,，就孩子的成長教育談?wù)剮c自己作為一名家長的體會,。

第一，盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習氛圍,。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素,。據(jù)報導，有必須成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個良好的家庭環(huán)境,。這樣的家庭是和諧的,、寬松的、平等民主的,、充滿著愛的家庭,。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一,。在孩子面前不要爭執(zhí),、不要打架。孩子的心靈是脆弱的,、敏感的,、易受傷害的。父母的不和會導致孩子心靈的扭曲,，在成長的道路上將飽受挫折,。他們?nèi)菀子胁话踩校瑢λ瞬恍湃?，容易有暴力傾向,，從而導致不受他人的歡迎,，被人孤立。

另外,，把孩子當作一個朋友,。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們,，讓孩子了解你的工作,、你的辛苦、你的快樂和煩惱,，這樣孩子會理解你,，有時他甚至可能會去安慰你，親子交流在感情上會產(chǎn)生共鳴,，這種幸福感是難以形容的,。家長在與孩子進行情感交流時，要注意方式,，盡量放低姿態(tài),，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完,，適當?shù)卣覝蕰r機,，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易理解,。換位思考,，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他,。告訴他只要努力了,、盡心了，哪怕結(jié)果不好,，也沒關(guān)系,。如果你總是批評，不鼓勵,，孩子會失去信心,，封鎖內(nèi)心,；想再與其交流,，將會很難。因此家長們必須要注意呵護好孩子稚嫩的心靈,，讓孩子的心靈無陰影,、無傷害，每一步都踏踏實實,、健康自信的成長,。

第二,，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣。

習慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵,，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞,。所以對父母來說，在家庭教育中,，培養(yǎng)孩子的自理習慣和獨立精神,，實在是重中之重。在生活中,，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識,，如到點起床、上床睡覺,，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床,、睡覺，不僅僅能讓他們有一個充足的睡眠,，精力充沛的去學習,，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理,，井然有序,。還有像不挑食，少吃零食,，飲食搭配營養(yǎng)均衡,，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體,，才能有更充足的精力去吸收新知識,。

關(guān)于學習習慣的培養(yǎng)，我是這樣做的,。

每一天早上起床后,，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識,，有助于記憶力的鍛煉,。放學回家，首先完成作業(yè),，再自己檢查一遍,，作業(yè)完成后才能夠去玩，或看會動畫片,，晚上洗完澡以后,，有時預習新課，有時看課外書,。從孩子上幼兒園開始,，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀潛力,，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍,，像圖畫書,、漫畫書、幼兒畫刊,、科普讀物之類,。開始我們會陪他一齊看，講解給他聽,，逐漸孩子認識了較多字,，能獨自翻閱，理解潛力也逐漸提高,，講道理,，是非觀念也逐步加強。目前,，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期盼》,，是一本關(guān)于孩子的行為習慣培養(yǎng)的書。家長們能夠買來給孩子們看看,。習慣的養(yǎng)成是一個緩慢的逐漸的過程,。家長要有耐心等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過程是一個痛苦的過程,，也是一份享受的過程。

第三,，學生家長要加強自己對愛的潛力的學習,。

愛要學習嗎？是的,，愛是需要學習的,。愛人或被人愛都是需要潛力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的,，這需要質(zhì)疑嗎,？是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛,，但是,，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的潛力,。這種潛力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習,；來源于家長對孩子行為方式的思索；來源于家長對自己教育孩子方式的反思,；以及來源于家長與校園,、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通,！家長們需要透過學習,，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步,！

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。以上是我對小學生家庭教育的一些淺見思考,，與各位家長、老師共勉,。我們相信,，透過校園、老師和家長們的共同努力,，我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長,！