打造數(shù)學(xué)頭腦,，其實跟家庭教育有很大的關(guān)系。家長要怎樣從小培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)頭腦呢？

第一,、與其讓孩子做出來,，不如讓孩子講出來；與其讓孩子聽得懂,，不如讓孩子說得通,。

孩子做完作業(yè)后，爸爸媽媽不妨引導(dǎo)孩子自己開口講解一下數(shù)學(xué)作業(yè)中的難題,。做十道題,，不如講一道題，因為這是一個把消化知識的過程,。孩子能自己把題目講清晰了,，其實就是學(xué)進去了。

自己開口說解題思路，其實最好的思維訓(xùn)練模式,。千萬不要以為數(shù)學(xué)就是要多做題,，考試做錯了題如果沒有理解透徹，下次遇到同種題型仍然一錯再錯,。爸爸媽媽應(yīng)該讓孩子把錯題更正后,，“說”清楚錯誤環(huán)節(jié)，這樣孩子的思路往往就豁然開朗了,。

若講得好,，家長還可進行小獎勵，這樣孩子更有成就感,。

第二,，想要培養(yǎng)數(shù)學(xué)頭腦，推理是最好的工具,，可以提升邏輯思維能力,。

邏輯思維是在規(guī)則的確定下而進行的思維。

生活中有很多規(guī)律,，例如白天黑夜的交替,、一年四季的變化、每天定時的三餐,、時鐘的運動方向等,，一切看似與數(shù)學(xué)毫無聯(lián)系卻自在法則規(guī)范的范圍內(nèi)。所以推理一但和生活中的現(xiàn)象找到聯(lián)系,，那就百變無窮,，樂趣無窮了，孩子也更容易理解和運用,。

爸爸媽媽在和孩子做游戲,，比如搭積木、七巧板,、下棋等的同時,，可以引導(dǎo)孩子用數(shù)學(xué)思考的方法去發(fā)現(xiàn)問題，解決游戲中的問題,，提升游戲的技能,，將逆推法、分類討論法,、假設(shè)法等等用于游戲當(dāng)中,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，孩子不僅要具備很強的觀察能力,，同時具備邏輯推理能力,，幾何圖形是幫助孩子鍛煉邏輯思維的好工具，經(jīng)典的圖形推理題總有其巧妙的構(gòu)思。因此,，小時候多給孩子一些與有幾何規(guī)律的玩具、長大了多訓(xùn)練一些圖形推理題,，對其邏輯思維很有幫助,。

第三、家長要成為孩子探討問題的伙伴,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

父母是孩子的第一任老師和生命中影響力最重要的老師，要多表揚,、多鼓勵,，與孩子成為探討問題的伙伴，學(xué)習(xí)上很多時候家長并不需要成為孩子的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,，要引導(dǎo)其獨立思考,。

真理越辯越明，辯論可以提升孩子的思維能力,。父母要在家庭中創(chuàng)設(shè)一種“自由爭辯交流”的氛圍,，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難的時候，爭辯,、互相交流解決問題的方法,；當(dāng)孩子自己獲得新的解題方法時，家長要以平和的心態(tài),，耐心地和孩子一起討論這個解題方法的獨特之處,。

父母和孩子爭辯解題思路，能促使孩子通過自由爭辯,，加深對問題的理解,，拓寬思路，促使思維更靈活,。這對突破固有的思維束縛,、培養(yǎng)思維能力和品質(zhì)有著良好的幫助。

所以家長有意識的訓(xùn)練,，可讓孩子的思維慢慢可以轉(zhuǎn)彎,、回頭，讓孩子在面對學(xué)習(xí),、生活中很多問題能有獨立的思考,、分析和判斷能力，逐漸培養(yǎng)起孩子的數(shù)學(xué)頭腦,。