一提到編程，大家腦子里第一個(gè)浮現(xiàn)就是代碼,、枯燥,、難。最重要的還是學(xué)習(xí)起來(lái)困難,。那它到底難在哪里呢,！你如果想讓自己學(xué)習(xí)或是讓孩子學(xué)習(xí)，那就的好好看看了,。怎樣才能簡(jiǎn)單快速的學(xué)習(xí)編程以及什么年齡適合學(xué)編程,。

一、什么是編程

首先我們要了解什么是編程,。編程是編寫(xiě)程序的中文簡(jiǎn)稱(chēng),，就是讓計(jì)算機(jī)為解決某個(gè)問(wèn)題而使用某種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫(xiě)程序代碼，并最終得到相應(yīng)結(jié)果的過(guò)程,。

為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖,，人類(lèi)就必須要將需解決的問(wèn)題的思路、方法,、和手段通過(guò)計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī),，使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù),。這種人和計(jì)算機(jī)之間交流的過(guò)程就是編程。

二,、學(xué)習(xí)編程需要具備什么條件

學(xué)習(xí)國(guó)外最新的技術(shù)是編程過(guò)程中必不可少的,。扎實(shí)的英語(yǔ)功底可以在閱讀各類(lèi)書(shū)籍時(shí)了解更多知識(shí)。其次編程工作者的邏輯思維是特別強(qiáng)的,，編程就是考人的邏輯,，數(shù)學(xué)則是邏輯思維最好的體現(xiàn),，所以數(shù)學(xué)功底好也是學(xué)編程必要的一關(guān)，但是,，數(shù)學(xué)成績(jī)好的,編程不一定好,但編程好的,數(shù)學(xué)成績(jī)一定很棒,。英語(yǔ)、數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)固然重要,，但最后,，還要加上你自己的興趣，濃厚的興趣才是學(xué)習(xí)持久的關(guān)鍵,。

三：什么年齡最適合學(xué)習(xí)編程

對(duì)于編程,，一些家長(zhǎng)有疑問(wèn)：“編程不是程序員的工作嗎？小孩需要這么早接觸編程嗎,？”對(duì)此,，小編認(rèn)為，每個(gè)人都可以懂一點(diǎn)編程,，但不是意味著每個(gè)人都要去當(dāng)程序員,，學(xué)習(xí)編程最大的好處是，可以對(duì)人的思維方式進(jìn)行訓(xùn)練,，這是一個(gè)對(duì)思維完整性和邏輯性進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程,，而在這個(gè)過(guò)程中，可以培養(yǎng)新的看問(wèn)題和處理問(wèn)題的方式,。目前,，4—7的小孩都可以學(xué)，可以輕度介入,。7—15對(duì)計(jì)算機(jī)有更多深入的了解,，可以觸發(fā)更多的想象?？梢愿钊雽W(xué)習(xí),。國(guó)外小學(xué)對(duì)于益智教育做得很好，保持孩子的好奇心和探索心,，而國(guó)內(nèi)往往到了五六年級(jí)就有思維定勢(shì),，想象力受到限制，為此學(xué)習(xí)編程就是一種培養(yǎng)好奇心的好方法,。

四：國(guó)外是怎么引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程的,。

由于一般語(yǔ)言的編碼就是英語(yǔ)，所以基本上國(guó)外孩子學(xué)編程就跟學(xué)本土語(yǔ)言一樣,，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，分支、循環(huán),、順序這三大程序的基本結(jié)構(gòu)是需要一些實(shí)例來(lái)幫助孩子理解的,。國(guó)外現(xiàn)階段比較流行的是圖形化語(yǔ)言,。利用圖形的可視化來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程，其中最常用到的是由麻省理工學(xué)院研究開(kāi)發(fā)的一款名叫scratch軟件,。

五：scratch的優(yōu)勢(shì)在哪里,。

⒈簡(jiǎn)易有趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣：Scratch軟件給兒童提供了盡可能方便的工具：積木化的程序及大量的角色,、舞臺(tái),、聲音等素材，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)作,。在創(chuàng)作過(guò)程中,，其操作簡(jiǎn)單、設(shè)計(jì)可視化,，像壘積木一樣卻能創(chuàng)作出各種生動(dòng)活潑的小游戲,、動(dòng)畫(huà)等，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性大大提高,，想象力和創(chuàng)造力得到極大培養(yǎng)和鍛煉。

⒉輕松幫助學(xué)生編程入門(mén)：對(duì)于中小學(xué)生,，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)編程軟件尚有一定難度,，他們的邏輯思維能力相對(duì)不強(qiáng)，對(duì)程序思維的理解存在一定困難,。Scratch將程序思想蘊(yùn)含于積木式的操作步驟中,，包括邏輯運(yùn)算、條件,、循環(huán),、事件等，圖形化地反映出程序思想,，讓學(xué)生在完成作品的過(guò)程中體會(huì)編程,，為以后深入學(xué)習(xí)編程打下基礎(chǔ)。

以下是代碼編程的案例:

scratch創(chuàng)意編程案例：

可以很清晰的看出,，用scratch學(xué)習(xí),，可以更好的理解程序。

⒊培養(yǎng)學(xué)生信息處理與交流能力：通過(guò)建立Scratch項(xiàng)目,，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)選擇,、創(chuàng)造、管理多種格式的媒體,，包括文本,、圖片、動(dòng)畫(huà)以及視音頻資料。學(xué)生獲得了創(chuàng)作媒體的經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)分析周?chē)鞣N信息，提高了洞察力和甄別力,。并且,，Scratch的使用要求學(xué)生必須能夠挑選、處理,、集成大量的信息資料,，并高效表達(dá)出他們的創(chuàng)作意圖，是對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的極大鍛煉,。

⒋培養(yǎng)學(xué)生思考和解決問(wèn)題的能力：Scratch用一種非常有意義的設(shè)計(jì)理念去支持問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決,。創(chuàng)建一個(gè)Scratch項(xiàng)目首先要求有一個(gè)初步的設(shè)想，然后通過(guò)Scratch的模塊一步一步去實(shí)現(xiàn),。Scratch被設(shè)計(jì)得非常容易修改,，學(xué)生能夠動(dòng)態(tài)地改變每片代碼，然后立即看到結(jié)果,。該過(guò)程能夠讓學(xué)生在不斷地提出,、解決問(wèn)題的交互試驗(yàn)過(guò)程中收獲知識(shí)，發(fā)展能力,。Scratch 鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維,，要求學(xué)生不斷尋找新方法去處理各種預(yù)設(shè)難題，而不是僅僅教給他們?nèi)绾谓鉀Q既定問(wèn)題,。

⒌培養(yǎng)學(xué)生人際交往與協(xié)作能力：Scratch程序是搭積木方式,，因而程序代碼更容易閱讀，所以學(xué)生能夠根據(jù)其他人的意見(jiàn)及時(shí)修改他們的作品,。相比其它程序,，Scratch寫(xiě)的程序更容易分享。學(xué)生可以在交互的環(huán)境中討論各種話題,，比如阿兒法營(yíng)的Scratch社區(qū),。在社區(qū)中大家可以互相交流，并且可以合作把一個(gè)問(wèn)題或多個(gè)問(wèn)題解決,。

阿兒法營(yíng)創(chuàng)意編程

中國(guó)少兒編程教育開(kāi)拓者