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曹文軒：讀不夠書,，就寫不出話,！ 在西雅圖的華盛頓大學(xué)，曹文軒演講后主持人問他：你的童話作品是怎么寫出來的,？ 作為世界兒童文學(xué)最高獎的獲得者,，曹文軒回答：因為我有15年的哲學(xué)閱讀史,，“當(dāng)這些哲學(xué)文獻(xiàn)沉入我的靈魂里血液里，文學(xué)創(chuàng)作的時候,，自然就流淌出來了”,。 曹文軒指出，中國作家輸給世界上其他一些作家,，就輸在讀書上,。他連續(xù)發(fā)問：“你不閱讀如何發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗？你不閱讀哪有生活的艷麗,？你不閱讀哪來的申辯能力,，你不閱讀哪來的想象能力？” 所以曹文軒總是送青少年一句話：閱讀和寫作的關(guān)系,，就是弓和箭的關(guān)系,。然后還要強(qiáng)調(diào)，“你們把這句話記下來,，用一輩子記住,，寫作是一支箭，閱讀是把弓”,。 而負(fù)責(zé)編寫教材的總主編溫儒敏則說： 現(xiàn)在語文教學(xué)最大的弊病就是少讀書,，不讀書。教材只能提供少量的課文,，光是教課文,、讀課文，不拓展閱讀量,，怎么用力,，語文素養(yǎng)也不可能真正提升上去。部編本語文教材比起以往教材,，更加注意往課外閱讀延伸了,，但閱讀量還是不夠。 我主張加大課外閱讀,，鼓勵“海量閱讀”,，鼓勵讀一些“閑書”，也就是和考試,、甚至和寫作并不定“掛鉤”的書：鼓勵讀一些“深”一點的書,，可以“似懂非懂”地讀，“連滾帶爬”地讀,。只有這樣,，才能培養(yǎng)起讀書的興趣。 的確如此,，語文,、語文,，語感非常重要。而語感,，多半就是通過閱讀,，通過高質(zhì)量的閱讀，而得來的“童子功”,。 大量中小學(xué)生閱讀“一口氣讀完,，一轉(zhuǎn)身就忘”的書，不僅對寫作毫無幫助,，而且破壞了天然的語感和基本的語言能力,，我們要讀就讀有“文脈”的好書，好書的“文脈”會自然而然流淌到孩子的作文本上,。 的確,，孩子小學(xué)時的閱讀興趣，會影響他今后的寫作水平和表達(dá)能力,。 家長們一定很有感觸,，別人家作文寫得好的孩子，他們一定從小愛看書,。小學(xué)又正是培養(yǎng)孩子閱讀能力的黃金時期,，這個階段家長給孩子挑的書,，至關(guān)重要,。 孩子14歲以前，讀什么書,，閱讀興趣濃不濃,，都影響著他今后閱讀能力的形成。 但是孩子小學(xué)時期會出現(xiàn)不愛看書,，害怕作文的現(xiàn)象,，是課外閱讀書籍選的不對，提不起興趣,。所以要給小學(xué)的孩子讀什么呢,？ 建議讓8-15歲的孩子，讀適齡的兒童文學(xué)精品,，既能培養(yǎng)興趣又養(yǎng)品味,。
我們推薦這一套《中小學(xué)生必讀名家系列》（彩繪導(dǎo)讀版）共15本，每一本都是教育部推薦必讀,，新課標(biāo)必選：精選的篇章都是名家大師的巔峰之作,，多種文體和多種風(fēng)格交相輝映，是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品的典范,。 特別推薦這套《中小學(xué)生必讀名家》（彩繪導(dǎo)讀版）一共有15本,，每一本都是教育部《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦圖書,。精選的篇章都是名家大師的巔峰之作，多種文體和多種風(fēng)格交相輝映,，是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品的典范,。 中小學(xué)生必讀的經(jīng)典文學(xué) （正版15冊） 特惠價：139元包郵 這套書收錄的作品，是由教育部推薦的語文新課標(biāo)必讀叢書,，權(quán)威性不必多說,，無論提高寫作還是培養(yǎng)閱讀興趣，都是首選,。 魯迅,、葉圣陶、朱自清,、郁達(dá)夫,、林海音、豐子愷……都是響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名家,。這套書中既有入選中小學(xué)教材的名篇,，也有適合中學(xué)生閱讀的佳作。 茨威格說：“一個人和書籍接觸得愈親密,，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一,，因為他的人格復(fù)化了，他不僅用他自己的眼睛觀察,，而且運(yùn)用著無數(shù)心靈的眼睛,，由于他們這種崇高的幫助，他將懷著摯愛的同情踏遍整個的世界,?！?/span> 信息 《中學(xué)生必讀名家》（全15冊） 適合年齡：小學(xué)高年級、初中生 |
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