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1 不要嘮叨不休 有些家長朋友整天把高考掛在嘴邊，無休止地嘮叨,，整天用“要為父母爭口氣”之類的話刺激孩子。不時督促孩子,，要抓緊時間做作業(yè),；一天到晚，在孩子耳朵邊嘮叨要刻苦呀,、努力呀,；整天磨叨孩子這么不聽話呀；千百次地說考不上大學(xué)沒有出息呀,；無數(shù)次地比誰家孩子比你學(xué)習(xí)好呀,；甚至有的家長還踩凳子、趴門縫偷看孩子是不是在學(xué)習(xí),。 你讓孩子一天到晚,，聽到的都是類似的話，做的都是讓孩子極其反感的事,，這種做法,，這種不信任，只能是影響孩子的心情,，讓他不能好好學(xué)習(xí),。 甚至還會造成雙方面的矛盾，孩子和家長,，一個是青春期,，一個是更年期，盡量不要發(fā)生沖突,、碰撞,，那無異于火星撞地球,，后果很嚴重。 對孩子表達關(guān)心也要看準時機,，不要沒完沒了的嘮叨,，也不要老在孩子身邊晃來晃去，要適時適度,，可以選擇在他們休息,、放松、心情比較好的時候再表達,。囑咐一件事最好不要重復(fù)兩遍以上,，否則既沒有實際效果，又會給孩子以不被信任的感覺,，只會對孩子的生理和心理造成不良影響,。平時也要有意識地杜絕嘮叨，不要過多地干涉孩子的行為,，要給他們一個比較寬松的心理及生活的環(huán)境,。 2 不要過度關(guān)心 曾做過調(diào)查，“你最喜歡家長說的一句話是什么,？”和“你最喜歡家長做的一件事是什么,？”絕大多數(shù)學(xué)生的回答是“什么也不要說，什么也不要做,?！笨梢姡⒆硬粴g迎我們的過度的關(guān)心,。 我們盡量不要在孩子學(xué)習(xí)時輕手輕腳走進他房間,，一會送牛奶，一會送水果,，借關(guān)心之名,，行監(jiān)督之實。我們家長朋友們,，心里真是糾結(jié)呀,，孩子不學(xué)習(xí)吧，你生氣,；孩子學(xué)習(xí)吧,，一點燈熬油，你就心疼,。 其實對孩子精神上的關(guān)心和物質(zhì)上的關(guān)照都要適度,，無關(guān)原則的約束少一點，多余的關(guān)心少一點,。 望子成龍的心情迫切,，可以理解,，但無論你的心里多么迫切，你必須要裝出一副無關(guān)緊要,、若無其事的樣子來,。最好是不即不離、若即若離,。不要主動去過問,，當(dāng)孩子自己談到相關(guān)話題時要認真地“察言觀色”，巧妙應(yīng)對,。家庭環(huán)境或氛圍的改變不要過多,，反差不要太大，要營造寬松,、自然,、愉快的家庭氛圍。衣食住行都保持原樣就行,，可以讓孩子在星期天適當(dāng)?shù)乜纯措娨?、聽聽音樂或逛逛街?br>有些家長朋友不明白，讓孩子所有的活動都集中到學(xué)習(xí)上其實沒有好處,。學(xué)習(xí)不僅僅是看書,，休息也不僅僅就是睡覺。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的活動,，比如掃地、洗碗,、洗衣服,，不僅可以讓孩子的大腦得到適當(dāng)?shù)木徑夥潘桑覍⒆拥某砷L發(fā)育有好處,。 3 不要進行過度的不合理的家教,、補習(xí) 高三階段，我們要正確看待孩子考試的分數(shù),。 不惜血本地請名師做家教,、開小灶，這樣不僅擠占了孩子自由消化復(fù)習(xí)的時間,，而且有揠苗助長之嫌,；不僅浪費了時間、金錢,，還容易讓孩子形成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——上課不認真聽講,，反正也有人給補習(xí)，極容易形成惡性循環(huán),。 孩子考試成績不好,，會上火著急,，我們要做的不是急著補習(xí)，而是要和孩子一起查找原因,，是情緒過于緊張,，是考試題目過難，還是復(fù)習(xí)計劃有偏差,？是基礎(chǔ)知識不到位,，是考試技巧沒掌握，還是學(xué)習(xí)沒有努力,？ 如果你不心平氣和地和孩子分析考不好的原因,，并從中發(fā)現(xiàn)不足，制訂下一階段的學(xué)習(xí)計劃,。反而不是有病亂投醫(yī),，就是大驚小怪，失望傷心,，生氣責(zé)罵,，這些無疑都是火上澆油、雪上加霜,，落井下石,。如果真想要幫孩子忙就要幫到正地方。 當(dāng)然,，我們也不是說家長給孩子請家教或者找人補習(xí)就是錯的,，因為有時候孩子確實是在學(xué)習(xí)上遇到了困難，而家長也沒有能力和好的辦法對孩子進行輔導(dǎo),，這時候適當(dāng)?shù)恼覍I(yè)的老師來教授孩子也是無可厚非的,，并且會得到比較好的效果。但是希望家長們要謹慎的選擇合適的老師,，并且選擇合適的時間讓孩子補習(xí),。 4 不要盲目攀比 有些家長朋友總是認為孩子的成績不夠優(yōu)秀，可能考不上理想的大學(xué),，就經(jīng)常把親友同事家的名列前茅的孩子拿來刺激自己的孩子,，以為這樣會有好效果。豈不知,，這樣效果更糟,。 所以不要總對孩子說別人家的孩子學(xué)習(xí)如何好、如何勤奮,、如何有出息的話,，這樣會有意無意地給孩子造成壓力，增加孩子的逆反心理,，使孩子從內(nèi)心對學(xué)習(xí),、對高考產(chǎn)生恐懼,、厭惡，更加不利于復(fù)習(xí)和考試,。 要多進行縱向的孩子自己跟自己的比較,，努力發(fā)現(xiàn)孩子每時每刻的進步，同時幫助孩子分析自身的長處和缺陷,，以達到揚長避短,、鼓舞士氣的效果。 5 不要期望值過高 有些家長對孩子的期望值過高,，不顧考生的現(xiàn)實的成績和智力的差別,，總想著讓孩子成為狀元、進名牌高校,，為家長長臉,，為家族爭光。目標(biāo)過高,，超過了孩子的實際水平,，使孩子覺得考不上名校就是無能，無形中給孩子造成了極大的心理壓力,，挫傷了孩子的自信心,。 作為家長，我們要了解孩子的實際水平,，不要給孩子過高的預(yù)期,，要守住一顆最可貴的平常心。 6 不要過度焦慮 以往很多的家長從孩子一進入高三就如臨大敵,，自己先有了變化：有的變得比平時更嚴厲,，有的變得比平時更親切，有的茶飯不思,，有的夜不能寐。家長們怕孩子的成績大起大落使得自己的心中沒底,，怕孩子失去信心自己不能使他振作,，怕孩子生病浪費時間，怕孩子情緒不好影響復(fù)習(xí),，怕孩子在這段日子里談戀愛,，怕孩子到高三了還不上心、不著急,，怕孩子考不上理想的大學(xué),，反正是整日地憂心忡忡，擔(dān)驚受怕,，焦慮不安,。 不知大家想到過沒有,，我們的情緒可以直接傳染、影響到孩子的情緒,？ 孩子學(xué)習(xí)中面臨的真正壓力,，恰恰就來自于關(guān)愛他們、呵護他們的父母,。許多時候,，作為父母的，自覺不自覺地就成了孩子壓力的主要來源,，在孩子準備高考的過程中充當(dāng)?shù)牟皇且粋€減壓者,，卻是一個施壓者。 盡管是這樣,，也請家長朋友們注意以下幾點： 不要在孩子面前爭吵,，讓工作、家庭的一些事情,、矛盾,、不和諧音符影響到孩子。比如朋友說“我和孩子說了,，我和他爸之間的事是大人的事,，不用他管，他只要安心學(xué)習(xí)就行了,?！边@話看似合理，仔細想想,，有誰能做到,？ 父母在一邊吵鬧打仗，孩子在一邊漠然置之,，安心學(xué)習(xí),？互換角色，你能做到嗎,？也不要因夫妻教育方法不一致而公開爭吵,，那樣會使孩子感到不安全和不知所措，在孩子面前,，父母最好保持一致,。如果有不同意見，要避開孩子進行討論,，不要讓他感到只有一個人說了算,，以防止一方不在場時，另一方說話不起作用。 |
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