也許剛進(jìn)入初中的孩子對于中考數(shù)學(xué)的考試難度還沒有感覺,，但是對于中考數(shù)學(xué)中的幾何題應(yīng)該已經(jīng)有深刻的感受了。幾何圖形看不懂,、輔助線不會畫,、幾何解題公式會背不會用等等,，已經(jīng)成了初一新生的家長來和老師討論的重點(diǎn)話題了，平時我在學(xué)校里學(xué)生來問得最多的也是這類問題,。

但老師要糾正一個誤區(qū),，不少家長和學(xué)生一來就問老師的是“我的數(shù)學(xué)成績很差，不知道原因,，有什么方法能夠幫到我呢,？”，對于這樣的問題,，我覺得甚至有些無厘頭,。首先，作為一個數(shù)學(xué)偏科的人,，你要做的第一步不是尋找方法,，而是從自己身上找原因，你到底什么地方差,，什么題不會做,，要搞清楚之后，老師才能對癥下藥,。

話說回來,，不少學(xué)生的幾何題不會做，根本原因在于對幾何圖形,、公式全部無法在腦海里具象化,，也就是我們說的空間想象能力極差。課本中講到的一個公式,，老師把公式的推理過程講完,，圖也畫完了，學(xué)生也表示能夠記住了,，但是在做題的時候腦海里并不能把這個公式和圖形二者結(jié)合起來,。

這就形成了一個解題的斷層，不少數(shù)學(xué)偏科的孩子都是強(qiáng)行把公式代入到解題過程中去,，有些步驟需要畫圖來推敲驗(yàn)算,，這些孩子因?yàn)榭臻g想象能力太差，只能硬掰,，最后因?yàn)樯賹懟蛘叨鄬懥艘粋€步驟而整道題都做錯,。

要想糾正這個問題，還是要從最基礎(chǔ)的部分開始著手練習(xí),，也就是要在腦海里形成這個公式應(yīng)該對應(yīng)的圖形,。所以我也整理了一下比較常用的數(shù)學(xué)公式，并且還整理到了對應(yīng)的數(shù)學(xué)動圖,，家長可以拿走給孩子作為數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的參考,，以下只放了十二張動圖,，剩下還有很多因篇幅問題省略。（可加我拿）

1. 三角形內(nèi)角和為180o

2.多邊形外角和為360o

3.將一個正三角形剪拼成正方形,？

4.怎樣把兩正方形剪拼成一個大正方形,？

5.怎樣把一個四邊形剪拼成一個長方形,？

6.正方體展開圖

7.圓的面積

8.圓周率

10.勾股定理

11.平穩(wěn)滾動的正多邊形

12.楊輝三角

空間想象能力真的算得上是一件數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必備的技能了,，但是我仍然不建議死記硬背,，這些動圖也只是起到輔助作用，最重要的還是要和練習(xí)題配合,，明天就是周末,，我也會開設(shè)學(xué)習(xí)課堂，家長有空可以和孩子一起來學(xué)習(xí),。