有趣的課堂才會(huì)讓孩子對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生更濃厚的興趣,，從而深入學(xué)習(xí)，說(shuō)到底興趣才是最好的老師,。最近不少家長(zhǎng)和我討論孩子的學(xué)習(xí)近況就有說(shuō)到一件事,，孩子是新初一學(xué)生，現(xiàn)在接觸幾何題的時(shí)候,，就跟當(dāng)年的自己一樣,，覺(jué)得幾何題好難啊，輔助線,、圖形,、公式三者對(duì)不上號(hào)，老師講過(guò)的題課上會(huì)做,，課后就大腦一片空白,，稍微變動(dòng)一下的幾何練習(xí)題就只能“眼睜睜”地看著。

我們所知道的是,，幾何題幾乎成了好幾代人的執(zhí)念,，是學(xué)生通往高分之路的“最可惡絆腳石”，而這個(gè)大魔頭的定理公式就有148條,，要求全背下來(lái)不說(shuō),，還要能理解和運(yùn)用！

那么多的公式要怎么背,？不少學(xué)生和家長(zhǎng)一致認(rèn)為：還是死記硬背最為保險(xiǎn),，于是開(kāi)始漫長(zhǎng)的“啃書(shū)”之路。

然而大家都沒(méi)想到的是,，就算公式全背完,，考試的時(shí)候一遇到就全亂了套！根本不會(huì)用,！這是為什么呢,？原因就在于基礎(chǔ)公式你確實(shí)會(huì)背，可是空間想象能力差??！一個(gè)公式無(wú)法和幾何圖形結(jié)合起來(lái),，背得再牢有什么用？邏輯思維和空間想象能力沒(méi)有串聯(lián)起來(lái),，最后的結(jié)果就是考試丟分,！

作為數(shù)學(xué)老師我還要告訴家長(zhǎng)們一個(gè)真相就是：“當(dāng)你的孩子在初高中時(shí)抱怨幾何題難的時(shí)候其實(shí)已經(jīng)晚了，因?yàn)橹锌几呖嫉臅r(shí)候幾何題不會(huì)做,，問(wèn)題一定出在小學(xué)階段,！”別以為小學(xué)階段的幾何數(shù)學(xué)沒(méi)有用，其實(shí)這個(gè)時(shí)候沒(méi)有建立好空間想象能力,，中考高考絕對(duì)吃虧,！

于是我特意找了很多組的幾何動(dòng)圖,，希望大家能夠把圖形和公式都具象化起來(lái),，最后能夠看著幾何說(shuō)一聲：真是太簡(jiǎn)單了！如果你看完這些之后還覺(jué)得不夠,，可以細(xì)心的看到最后問(wèn)我要更多的幾何動(dòng)圖,，同時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有問(wèn)題，也可以按照問(wèn)最后的的方式隨時(shí)來(lái)和我交談,。

三角形內(nèi)角和等于180°

將一個(gè)正三角形剪拼成正方形,？

兩個(gè)全等三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形嗎？

兩個(gè)全等梯形可以拼成平行四邊形嗎?

圓的面積

圓周率

勾股定理

平穩(wěn)滾動(dòng)的正多邊形