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來(lái)自: 劉美1 > 《考試資料》
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中學(xué)語(yǔ)文教材教法試題及答案
中學(xué)語(yǔ)文教材教法試題及答案。1,、如何優(yōu)化自己的語(yǔ)文教育觀念,。五、論述題(本大題共15分)在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中如何貫徹"滲透審美教育"的原則,。一體指的是語(yǔ)文課堂教學(xué)這個(gè)主體,,兩翼分別指語(yǔ)文...
省重點(diǎn)中學(xué)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)《沁園春?長(zhǎng)沙》 說(shuō)課稿
省重點(diǎn)中學(xué)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)《沁園春?長(zhǎng)沙》 說(shuō)課稿。重慶市某重點(diǎn)中學(xué)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng),,絕對(duì)原創(chuàng),。所以,老師的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)詩(shī)的興趣,,指導(dǎo)學(xué)生使用正確的方法學(xué)詩(shī),,養(yǎng)成良好的學(xué)詩(shī)習(xí)慣,以提高...
2011年度語(yǔ)文理論研究熱點(diǎn)追蹤(三)
(《語(yǔ)文教材要切實(shí)加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)——從語(yǔ)文教材談起》,,《課程?教材?教法》第5期)錢(qián)之俊認(rèn)為,,語(yǔ)文教材有太強(qiáng)的意識(shí)形態(tài)教育目的,直接限制了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。(《讓語(yǔ)文教科書(shū)促進(jìn)課程建議與深...
語(yǔ)文課程與教學(xué)的本體追問(wèn)
語(yǔ)文課程與教學(xué)的本體追問(wèn)語(yǔ)文課程與教學(xué)的本體追問(wèn),。也有研究者質(zhì)疑“工具性”、“人文性”這種二元對(duì)立的思想體式格局,,比如胡海舟《語(yǔ)文課程改革題目的哲學(xué)審思》(教學(xué)與管理.7),,朱學(xué)坤《語(yǔ)文:...
始終是從零開(kāi)始
從學(xué)語(yǔ)文到教語(yǔ)文再到研究語(yǔ)文,,我走過(guò)近半個(gè)世紀(jì)的“語(yǔ)文”之路。我所研究的著力點(diǎn)主要在語(yǔ)文教法的改革上,。這段時(shí)期,,盡管由于我在教學(xué)實(shí)踐和理論研究上取得了成績(jī),被評(píng)為江蘇省首批中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教...
語(yǔ)文教學(xué)的大主題觀
語(yǔ)文教學(xué)的大主題觀 語(yǔ)文教學(xué)雖然一向是個(gè)老大難的問(wèn)題,,對(duì)于如何利用課堂教學(xué)來(lái)提高教學(xué)效益,,也一直是困擾我們語(yǔ)文老師的一個(gè)大難題。二,、大課堂觀 《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》的封面上印著這樣一句話:“語(yǔ)文...
守候教研這方沃土
1978年我?guī)е鴿M臉稚氣走進(jìn)陽(yáng)泉市七中,,開(kāi)始了自己的語(yǔ)文教學(xué)生涯。我自費(fèi)訂了《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《語(yǔ)言文學(xué)》等較早創(chuàng)刊中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志,,經(jīng)常批批劃劃,,重要文中反復(fù)通讀,每期雜志里...
張必錕先生的文言教學(xué)法
張必錕先生的文言教學(xué)法,?!段难越虒W(xué)法》是語(yǔ)文教學(xué)名家張必錕先生談文言教學(xué)的文章選粹,按內(nèi)容分為“文言教學(xué)”“實(shí)詞譯解”“虛詞隨...
會(huì)理微社區(qū)
會(huì)理微社區(qū)各片區(qū)教育中心,、中小學(xué),、青少年活動(dòng)中心:經(jīng)縣委、政府同意,,采用公開(kāi)考調(diào)的新機(jī)制,,在全縣農(nóng)村中小學(xué)中選拔城區(qū)中小學(xué)教師。2.城區(qū)中學(xué):會(huì)理縣第二中學(xué):語(yǔ)文2人,、數(shù)學(xué)2人,、英語(yǔ)2人;七,、...
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