教學要求：

1.認識“沿,、際,、信”等字，會寫“沿,、際,、信”等三個字及其組成的詞語。

2.能分角色朗讀課文,，有感情地朗讀課文中的對話,。

3.理解課文內(nèi)容，發(fā)揮想象,，初步理解“坐井觀天”這則成語的寓意,。

重點難點：

1.學會本課的生字，正確書寫,。

2.讀懂有關(guān)詞語,，理解課文內(nèi)容，揭示“坐井觀天”這個成語的寓意,。

教具準備：青蛙和小鳥圖片,，多媒體課件。

 教學過程：

一,、導入新課：

同學們,，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）,，誰想來說一說你們想都喜歡哪只小動物,？為什么喜歡?(學生回答)看，今天,，老師把誰請到了我們的課堂,？（青蛙）誰能說說你對青蛙的印象如何？（學生回答）看,，這又是誰來到了我們的課堂,？（小鳥）那誰能說說你對小鳥的印象如何？（學生回答）同學們,，你們喜歡他倆嗎,？（喜歡）你們想不想知道一個天天在地上捉害蟲的青蛙和一只天上飛的小鳥會發(fā)生什么事嗎？（想）這節(jié)課,，我們就來學習13課《坐井觀天》,。板書課題。

二,、初讀課文,，識記生字：

1.請同學們立起書,，自由輕聲的朗讀課文,，注意讀準字音,，標出自然段。（指生匯報）

2．請同學們再去讀文,，注意把你預習中圈出的生字多讀幾遍并指生匯報,。

3.識字，匯報識字方法并組詞,。

三,、指導寫字：

過渡語：同學們嗎，這三個字,，我們都認識了,，他們不但是我們本課要認得字，還是我們要寫得字,，我們來試著把他們寫會好嗎,？

1.觀察這三個字的結(jié)構(gòu)上有什么地方一樣？再觀察重點筆畫,。

2.教師范寫,，生觀察。

3.生描紅,，書寫,。

4.寫后進行點評。

四,、感悟課文,，指導朗讀：

1.同學們，這三個字我們不但會認了,，還會寫了,，你們可真了不起，如果把他們放到詞語中你們還認識嗎,？（指生讀詞語）

2.同學們可真棒,，那把他們放回課文中你們還認識嗎？請同學們端起書,，輕聲地朗讀課文,，想一想，青蛙和小鳥分別在什么地方,？（指生板貼圖片）你對井有什么了解嗎,？

3.青蛙和小鳥爭論不休，那么他們在爭論些什么呢,？教師范讀,，學生回答（他們對天有多大爭論不休）師板書,。

4.他們在爭論中進行了幾次對話？（三次）再讀課文,，用筆畫出他們在爭論中的不同看法

5.從他們的爭論中你聽懂了什么,？指生匯報，師板書

6.讀青蛙的話,，理解“大話”

（1）說“大話”是什么意思,？

（2）青蛙認為小鳥的那句話是大話？

（我從天上來,，飛了一百多里,，口渴了，下來找點水喝）

（3）他為什么認為小鳥在說大話,？（他認為天只有井口那么大）

對呀,，青蛙想：天只有井口那么大，還用飛那么遠嗎,？

（4）你能把這個問句換一種說法嗎,？（天只有井口那么大，不用飛那么遠,。）

(5)理解“那么遠”是多遠,？（一百多里）一百多里有多遠？

（6）你能讀出青蛙不相信小鳥的語氣嗎,？指導朗讀

7．讀小鳥的話

（1）理解“無邊無際”,，說一說有什么是“無邊無際”的？（大海,、沙漠）

（2）小鳥為什么會這么說呢,？他去了哪？看見了什么,？我們來做一只小鳥,。（出示課件）

（3）你想對小鳥說什么？（見多識廣）師板書

8,、讀第三次對話,，抓住兩個“笑”，指導朗讀

（1）可是青蛙卻笑了,，他笑什么你,？（因為他認為自己不會弄錯）

（2）投影“我不會弄錯的?！比绻右粋€詞——我（）不會弄錯的,。你想加什么？

（3）青蛙有沒有說錯,？我們來做個試驗,。

a,、請學生用圓紙筒看天花板，你看到 了什么,？

b,、青蛙坐在井里，他會看到什么,？

C,、青蛙和你們一樣,，坐在井里看天,，只看見了井口對上去的這塊天，其余廣闊的天空都沒看見,，所以就認為天只有井口那么大,，這就是“坐井觀天”。師板書

d,、你知道那個成語意思和它一樣,？（一葉障目）

（4）朗讀青蛙的話，讀出自以為是的語氣,。

9.課件出示小鳥的話,。

（1）小鳥也笑了，他笑什么,？（他笑青蛙弄錯了）

（2）這是小鳥第幾次說青蛙弄錯了,？（第二次）

（3）比較兩次弄錯，在情感上有什么不一樣,？

（4）這時小鳥的心情怎么樣,？（著急）你能讀出小鳥的心情嗎？

五,、分角色朗讀課文

六拓展：

青蛙坐在井里,，看到的天是井口那么大，問題出在哪,？你能勸勸他嗎,？

青蛙聽了你們的話終于忍不住跳出井口，他會看見什么,？想些什么呢,？

（我真的弄錯了，因為我在井底,，看問題看得不夠全面,，以后我要開闊眼界，不能自以為是）

看來,，同學們通過學習這篇課文都明白了一個道理,，其實《坐井觀天》這篇課文是一則寓言,，寓言就是通過有趣的故事情節(jié)，用精辟的語言,，短小的篇幅來說明一個道理,。

你還知道哪些寓言故事嗎？

推薦圖書：《伊索寓言》和《寓言故事》

七,、小結(jié)：同學們,，希望你們課下多讀書，讀好書,，積極參與各種活動,，多用眼睛去看，并且善于聽取別人的意見,，那你一定會成為見多識廣的人,，千萬別像青蛙那樣坐井觀天？

板書設(shè)計：

 13  坐井觀天

小鳥                      無邊無際

                         （見多識廣）

          天有多大,？

青蛙                       井口那么大

                          （目光狹?。?