1,、“讀”

讀,，就是認(rèn)真讀題，讀通題意,。讀題是培養(yǎng)審題能力的第一步,。

讀準(zhǔn) —— 我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)經(jīng)常會(huì)用眼睛掃一遍,，就急于動(dòng)筆了,，因?yàn)樗麄兏杏X(jué)這是平時(shí)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題。而事實(shí)上題目并不是他們“經(jīng)驗(yàn)”里的樣子,，題目的意思已經(jīng)發(fā)生改變,。為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,，在平時(shí)的教學(xué)中要求學(xué)生做到“字字出聲讀題慢”,。出聲輕讀、用手指讀能幫助他們不漏字,、不添字,，讀懂意思,。同時(shí)，要求學(xué)生輕讀后再看題,，詳細(xì)理解題目的意思,，逐步提高讀題能力。之后,，慢慢訓(xùn)練學(xué)生默讀,。

2、“敲”

敲就是仔細(xì)推敲字,、詞,、句，準(zhǔn)確理解題意,。

即讀懂 —— 就是要善于抓住題目中的關(guān)鍵字,、詞或句，準(zhǔn)確理解其表達(dá)的意義,。學(xué)生只有在審題中養(yǎng)成認(rèn)真推敲,、咬文嚼字的習(xí)慣，才能真正理解題意,。為了讓學(xué)生能把認(rèn)真讀題,、仔細(xì)推敲的過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真審題的意識(shí),，還可以要求學(xué)生一邊讀題時(shí),，一邊圈圈畫(huà)畫(huà)，把重要的字詞圈起來(lái),，提醒自己注意,。

3、“述”

述,，讓學(xué)生敘述題意：為提高學(xué)生對(duì)題意的正確理解,，講解習(xí)題時(shí)，先讓學(xué)生閱讀習(xí)題,，并告訴學(xué)生,，閱讀之后要提問(wèn)學(xué)生復(fù)述題意。由于每一個(gè)學(xué)生都有可能被提問(wèn)復(fù)述題意,，所以,，學(xué)生閱讀非常的認(rèn)真。學(xué)生復(fù)述題意時(shí),，要用自己的語(yǔ)言表達(dá),。這種辦法,，既鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，又提高了學(xué)生審題能力,，可謂一舉兩得,。

審題時(shí)的氣定神閑：有一些學(xué)生在考場(chǎng)看到文字量大的題就犯怵，在心慌的情況下,，審題能不出錯(cuò)嗎,？如何做到在審題時(shí)的氣定神閑呢？關(guān)鍵是自信,，怎樣才能做到自信呢,？自信不是教師鼓勵(lì)了學(xué)生兩句，學(xué)生就自己相信自己了,，自信源于成功,，有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，多次得到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)贊許的目光,，自信是必然的,；一些學(xué)生由于基礎(chǔ)的因素，就需要教師想辦法幫助學(xué)生提高成績(jī),，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),，從而獲得自信。批劃性的讀,，即用自己喜歡的,、不同的符號(hào)將題中關(guān)鍵的詞語(yǔ)劃下來(lái)，幫助理解題意,，疑難之處也應(yīng)標(biāo)出來(lái),。

審題能力是一種綜合能力,它不但包括閱讀、理解,、分析,、綜合等多種能力,而且包含嚴(yán)肅、認(rèn)真,、細(xì)致的態(tài)度等非智力因素,因此,提高審題能力不僅是應(yīng)試的需要,也是素質(zhì)教育的需要,。總之,，要引導(dǎo)學(xué)生在審題過(guò)程中養(yǎng)成仔細(xì)推敲,，耐心思考的習(xí)慣。要善于抓住題目中的關(guān)鍵,，字,、詞或句，準(zhǔn)確理解其表達(dá)的意義。