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不能讓孩子輸在起跑線的理念,，似皮鞭，不斷抽打著家長,，在入托入園問題上更是如此,，甚至有家長在孩子不滿周歲時便將孩子送入市面上一些托班機構(gòu)，提前“教育”,。

孩子上幼兒園真的越早越好嗎,？其實不然。

一方面,，過早入園對孩子有不利影響,。英國心理學(xué)教授和兒童問題專家經(jīng)過多年研究發(fā)現(xiàn)，過早入園的孩子,，往往處理壓力的能力較差,，且容易有攻擊性。

另一方面,，6個月-2歲是孩子與父母的特殊情感連接階段,，直到2歲左右孩子與同齡人主動性社交才開始萌芽，2歲半左右孩子邏輯和秩序感才逐漸建立，方能有效進行組織性互動和生活,。

這也是家長討論最多的話題之一。雖然并未有最權(quán)威的確定性答案,，但一般根據(jù)孩子心理,、生理發(fā)育等特點，許多專家都建議孩子入園年齡應(yīng)在兩歲半到三歲半之間,。

一方面,，從孩子的身體免疫力來看，兩歲半的孩子的身體免疫力已經(jīng)有所增強,，能夠適應(yīng)環(huán)境的改變,。

另一方面，此時孩子的語言表達,、理解能力已經(jīng)較為成熟,，有一定自理能力和獨立生活能力，能更好地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,。

此外,，這一階段孩子主動探索需求大，幼兒園可以提供孩子更大的探索空間和機會,，滿足孩子探索心的同時,，有助于孩子更全面發(fā)展。

通常為孩子選擇幼兒園時,，這幾個方面要納入考慮：

O 位置：離家遠近，是否方便接送,，離家太遠，加之路途勞頓,，影響孩子休息,。

O 園區(qū)環(huán)境：是否干凈整潔，寬敞明亮,，尤其是玩具,、餐具，是否干凈且定期消毒,，門衛(wèi)把關(guān)是否嚴(yán)格等,。

O 教學(xué)活動豐富性：通過參觀幼兒園，觀察是否有豐富多彩的作品展示,，可以粗略看出是否開展豐富多彩的教學(xué)活動,。

O 師資情況：家長可以到園內(nèi)觀察教職員是否和藹可親、言談有禮，便可略知該園的教師素質(zhì),。每班師生的比例最好約在1：20,，否則教師難以兼顧到每個孩子的個性需要。

日托和全托,，即全日制和寄宿制幼兒園，兩者在教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容上并無太大差異,。通常，全托幼兒園班級人數(shù)要少,，硬件條件更好,。

全托好還是日托好？兩者各有優(yōu)缺點,，例如全托可以培養(yǎng)孩子獨立性與團隊協(xié)作能力,，日托有利于交流思想，增進親子感情,。因此,，選擇日托還是全托主要是從孩子性格、自理能力,、家庭客觀條件等方面進行考慮,。

目前，家長多選擇日托,，而部分家長因為雙方工作繁忙或者老人過分嬌寵,，家里不能提供良好的教育環(huán)境，選擇了全托,。

所謂“分離焦慮”并非怪事，幾乎每個新入園的寶寶和家長都要經(jīng)歷,。恰如每個媽媽生寶寶的那一刻總是劇痛無比,，每個寶寶都會經(jīng)歷不同的敏感期……這些都是爸媽在養(yǎng)育寶寶的過程中必經(jīng)的一個個新階段，每一段都是爸媽和寶寶一同成長與探索的新課題,。所以,，爸媽們首先要勇敢并坦然地接受寶寶成長中的每一次變化，并且要由衷地相信自己的寶寶,，他跟很多長大的孩子們一樣勇敢,、堅強，能夠順利地克服入園初期的分離焦慮,，并快樂享受入園后的新生活,！