心理學專家經(jīng)過12年的跟蹤研究,，發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：家庭教育中,，父親參與得越多，他們在學校就會取得更好的成績,，在社會上也容易成功,。為什么會這樣呢?男女的性別差異大，父親參與的越多,，越能與母親互補,，彌補女性教育的偏頗。

母親以女性特有的感情細膩,、做事認真仔細,、性格溫柔去影響孩子，通過講故事,、教唱歌,、玩玩具等給了孩子很多的關懷與呵護，這是功不可沒的,。然而,，缺乏男性教育往往會使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱,、膽小怕事以及性格孤僻,、自卑等特點。男性教育恰恰彌補了這些不足,。男性的特點往往是堅韌,、大膽、果斷,、自信,、豪爽、獨立,，這些對于女性來說略顯薄弱,，這就顯示出了男性教育所不能替代的作用,。

爸爸帶孩子，好處是什么呢?

首先,，在怎么教育孩子這件事上,，爸爸心里比媽媽更“有譜”。

大多數(shù)母親對孩子都是有較高期望的,，但在實際教育中,，母親往往顯得無計劃。但那些寧愿在家里照顧孩子的父親,，在教育孩子方面有更強的目的性,。想要培養(yǎng)孩子哪些品質，發(fā)展哪些方面的才能,，父親心中一般都是有計劃的,，而母親在這方面就要差一些。

其次,，在教育內容上

父親的知識面也相對廣于母親,，而且在史、地,、哲上父親往往精于母親,。因此，父親給孩子講得更多的是歷史故事,、各地民情風俗,、英雄人物等。而母親則一般都給孩子講童話,，涉及史,、地、哲較少,。這在拓寬孩子視野,、豐富孩子知識上就稍遜一籌了。

第三,，教育方式上

父親一般鼓勵孩子自己動手動腦做事，而母親則比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事;父親對孩子提出的無理要求態(tài)度一般都比較強硬,，而母親則時常心軟,。父親帶孩子上街，看的東西多,，零食吃得少;母親帶孩子上街,，看的東西不多，零食卻吃得不少,。

第四,，身體素質上

□ 不用保持干凈

因此對孩子玩泥土,、挖沙子往往抱支持態(tài)度。英國科學家發(fā)現(xiàn),，孩子太干凈對身體并不好,，他們的研究結論是“臟”孩子更健康。這是因為人如果太干凈,，很少接觸細菌和病毒,，體內無法產(chǎn)生抗體，一旦有大量病菌侵入就會被打倒,，因此“一塵不染”對孩子成長并不是好事,。這樣看來男性對孩子衛(wèi)生問題的寬松態(tài)度反而有助于孩子的成長。

□ 運動

喜歡帶孩子去跑步,、游泳,、攀巖、打球,，不但養(yǎng)成了孩子的運動習慣,，對健康有益，而且無形中就鍛煉了孩子的意志力,。

第五,，性格的培養(yǎng)上。

母親總想保護孩子,，不讓他們受到任何傷害,。她們不讓孩子參加有一點危險的活動，她們總擔心孩子會不小心碰著了,、摔著了,、累著了，她們使孩子更柔弱,、更膽小一些,，但父親卻不同。

□自立

男性喜歡自力的感覺,，所以會教育孩子也要自立,。父親往往不是對孩子包辦代替，而是鼓勵孩子獨立處理問題,，因此對孩子溺愛的成分就比較少,。有時孩子摔倒，并沒有哭,，可是母親卻趕緊跑過去把孩子扶起來,，又是拍土，又是揉,，硬是把孩子的眼淚揉出來了,。

而父親往往不是這樣,，他們會說：走路怎么不注意，站起來,，往前走,，我相信這次一定會走好。孩子并沒有哭,，而是站起來就往前走,，父親在后面拍手說：真勇敢!真勇敢!從而使孩子充滿了自信。

□ 敢于冒險

男性喜歡冒險,，因此父親對孩子的冒險行為也會適當給以鼓勵,，如果孩子從高臺階往下跳，母親往往會嚴厲批評,，可是父親就不是這樣,，他會伸出大拇指，對孩子說：真棒!

□ 探索精神

男性喜歡探險,，和孩子在一起往往會搞些探索性的活動,。如果孩子把玩具拆開，母親往往會罵他一頓,。

而父親卻常常不以為然,，甚至會和孩子一起拆玩具，滿足孩子的好奇心,，然后再教他把玩具裝好,。另外，父親對新生事物比較感興趣,，這也會激發(fā)孩子對新事物的興趣,。男性一般比較愛下棋常常和孩子在一起下跳棋、軍棋,、象棋,、圍棋，可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,。

□ 動手能力

相比母親讓孩子做家務就是掃地,、擦桌子，父親更愛和器械打交道——和孩子一起用錘子,、刀子等工具去修理東西,，制作玩具，培養(yǎng)了孩子多方面的動手能力,。

□ 忍耐力

如困難、饑餓,、勞累等等,，認為這些是人生必有的經(jīng)歷,，孩子碰到這些困難沒有什么了不起，應該讓他自己去克服,。這樣的劣性刺激對孩子的成長十分有利,。

有一個有趣的現(xiàn)象，做家庭教育咨詢的來訪者基本都是母親,，這就說明,，在教育子女這個問題上也許出現(xiàn)了“陰盛陽衰”的現(xiàn)象。在中國的家庭教育中以母親為主的占50%,，以父親為主的占20%,，平分秋色的占30%。不少爸爸把教育寶寶的責任推給媽媽,，自己則躲個清閑,，其實這樣做不好。

當問及一些父親淡出家庭教育的原因時,，有的答：工作太忙,，沒時間管孩子;有的說：脾氣不好，沒法跟孩子生那個氣……看來好象都有理由,，其實他們忘記了古訓“養(yǎng)不教,，父之過”。

缺少男性教育,，孩子的性格,、情感、意志,、思維方式等都會受到一定的影響,。我們的孩子現(xiàn)在受到母性教育已經(jīng)夠多了，嬰兒時多是母親喂養(yǎng),、照料;上幼兒園全是女老師的教育;小學,、中學階段基本上也是女老師教育為主;

缺乏男性教育往往會使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱,、膽小怕事以及性格孤僻,、自卑等特點。父親的缺席,，使得孩子的性格缺陷難以得到及時的彌補,，在孩子需要父親的指點時，卻把孩子推給無助的媽媽,。

長此以往,，若寶寶心里感到爸爸對他不負責任，有事時也不向爸爸征詢意見，爸爸的威信就會越來越低,，孩子的性格缺陷就越來越難彌補,。父親們懶一時，躲一時,，卻恐怕要后悔一輩子,。

在這一點上，筆者想到了在第一部《大宅門》中,，七夜白景琦和妻子黃春生了一個兒子叫白敬業(yè),。在爸爸管教孩子稍嚴厲的時候，媽媽黃春總是太愛護孩子,，總說“孩子還小”,，不忍心懲罰，也拿不出管教的辦法,，只一味縱容,，所以讓孩子躲過一劫。白敬業(yè)長大了之后性格懦弱不爭氣,，和他父親完全不同,，也許正是這個道理。

說到這個例子,，我們還可以看出,，夫妻兩人在教育方法上一定要一致，不要一個寬一個嚴,，讓孩子覺得有空子可鉆;另外,，不可太極端，過寬或過嚴都是不好的,，不但會對孩子造成傷害,，而且父母本人也很難堅持。

合適的做法是,，父母兩人誰都不要溺愛或者太暴政,，都要人性且講原則，而且,，兩人要拿出統(tǒng)一的一套原則來,，都要堅定不移地執(zhí)行。

父愛如山,，母愛似海,，父親與母親在家庭教育中各有優(yōu)勢，必須做到陰陽互補,、平衡,，才能對孩子的成長有利。母親們偶爾也要放手，讓父親們多照顧孩子,，父親更要主動參與,，除了能讓孩子變得更優(yōu)秀，也能令家庭關系更加和睦,。

也許有父親要問，“那萬一我真的很忙,，要怎么辦呢?”

心理學家認為,，應該由父母誰來照顧孩子更多些，在孩子不同年齡是不同的：在孩子小時,，母親應該多負些責任,，因為這時候孩子需要細心的照料;孩子長大以后，父親應該多教育,，這是因為孩子大了心理特點有變化,，照顧過細他反而會反感。這個時候,，父親就該義不容辭地抽出時間來陪伴孩子,，盡到自己的為父之責。