據(jù)未來網(wǎng)源引《中國基金報》9月14日報道《炒股從娃娃抓起,！監(jiān)管層推動投資者教育納入國民教育體系試點》：證監(jiān)會正在推動將投資者教育納入國民教育體系試點。  證監(jiān)會推動上海,、廣東,、四川、青島,、寧夏等20余個省,、市、自治區(qū)開展試點工作,，將投資者教育納入中小學(xué),、高等院校、職業(yè)學(xué)校等各級各類學(xué)校的課程設(shè)置中,。 

少兒金融理財教育是一個人認(rèn)識金錢,、管理財務(wù)和創(chuàng)造財富的能力，是一個人在金融理財?shù)闹腔酆蛣?chuàng)造財富的能力,。

少兒金融理財教育就是金融智商(FQ)教育,， 它包含生活教育、道德教育和人性教育,。

少兒金融理財教育是一門結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué),、商學(xué)、金融學(xué),、管理學(xué),、心理學(xué)、教育學(xué),、倫理道德學(xué),、教育技術(shù)、職業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及生活理財通識等學(xué)科的綜合性交叉型復(fù)合學(xué)科,。

其宗旨就是幫助青少年兒童從小樹立正確的經(jīng)濟(jì)價值觀,、科學(xué)的金錢消費觀和投資理財觀，培養(yǎng)“勤儉,、創(chuàng)新,、自立、責(zé)任”的品質(zhì)習(xí)慣,，以成為高財商的未來青年,。  

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兩個基本的概念

（1）金融智商=認(rèn)識金錢（規(guī)律）+管理財務(wù)（規(guī)律）+創(chuàng)造財富（規(guī)律）

（2）成功系數(shù)=智慧商數(shù)（智商）×情緒商數(shù)（情商）×金融商數(shù)（財商）

為什么我們說財商十分重要呢？講白了它直接影響我們的基本生活和成功系數(shù),。今天孩子們學(xué)的各門學(xué)科與財商的關(guān)聯(lián)度不是很大,，只是某一領(lǐng)域的認(rèn)識與探究能力的培養(yǎng)，較為側(cè)重于智商和考試（這里絕不是說這不重要）。這些與我們的日常生活,、社會道德和人性人格沒有太過直接的聯(lián)系,，從而影響孩子未來的成功系數(shù)。依據(jù)木桶短板理論,，未來的成功系數(shù),，智商、情商和財商三者需要均衡發(fā)展,，缺一不可,，某一項太短也不可。

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財商低的表現(xiàn)：

（1）價值觀誤區(qū)1：缺乏經(jīng)濟(jì)責(zé)任心

現(xiàn)在很多孩子嚴(yán)重缺乏經(jīng)濟(jì)責(zé)任心,。浪費嚴(yán)重,，小到日常生活中的開銷、大到亂買想要的東西,；從小養(yǎng)成不勞而獲的觀念,；即使大人含辛茹苦地積累讓孩子出國留學(xué)，孩子也難以珍惜,；與家人的電話就是沒錢了要錢等等,。

（2）價值觀誤區(qū)2：啃老攀比+拜金拜物

財商低肯定會培養(yǎng)出啃老月光一族，月頭瀟灑月尾宅家,。攀比現(xiàn)象嚴(yán)重,，孩子不要父母接車因為開的是桑塔納而非寶馬；人家捐500元自己非要超出經(jīng)濟(jì)能力地問父母要捐1000元,；你買了一雙波鞋我非要買阿迪達(dá)斯等等,。

（3）價值觀誤區(qū)3：金錢=成功？

有的孩子認(rèn)為,，他成功因為他有錢。事實上他有錢是因為他父母有錢,，而非他自己創(chuàng)造出來的,，更有甚者還因此埋怨起家長；這是一個財商認(rèn)識上的重大價值觀誤區(qū),。成功=（智商×情商×財商）×行動（堅韌）等等,。

（4）知識技能缺乏1：

收支失衡=債務(wù)陷阱+人格陷阱

因為不懂得收支和控制，不能理性消費甚至透支（借貸）,，這是孩子財務(wù)經(jīng)濟(jì)的一個困擾,。如何“辨明合理計劃預(yù)算”和“分別想要需要急需重要”等概念就會變得的十分重要。試想一個有債務(wù)困擾的孩子怎么能正常地學(xué)習(xí)鉆研和人際交往呢,？

（5）知識技能缺乏2：

人際自卑=經(jīng)濟(jì)難自理+經(jīng)濟(jì)不自信

   沒有得到完整的管理自己經(jīng)濟(jì)和財務(wù)的教育,。這跟零用錢多少沒關(guān)系，每天10元和50元的零用錢，只要管理的好不會出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)不自信,；這跟缺乏財商教育和價值觀有關(guān)系,。

（6）知識技能缺乏3：

社會障礙=學(xué)習(xí)困擾+學(xué)校欺凌+家庭沖突

上面因為缺乏財商教育而衍生的各種經(jīng)濟(jì)財務(wù)困擾，必然會導(dǎo)致各種社會和家庭問題,，諸如：學(xué)習(xí)困擾（收支失衡債務(wù)困擾學(xué)習(xí)專注難）,、學(xué)校欺凌（經(jīng)濟(jì)不自信）、校園借貸（理財知識缺乏）,、親子糾紛（經(jīng)濟(jì)責(zé)任心缺乏）和人際障礙（人際自卑）等等,。

可見財商低會衍生多少孩子成長的困擾，更奢談勤儉,、創(chuàng)新,、自立、責(zé)任了,。

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金融理財教育的發(fā)展任務(wù)

少兒金融理財教育的使命和目標(biāo)任務(wù)漸漸清晰了：那就是夯實少兒的經(jīng)濟(jì)安全感,、經(jīng)濟(jì)責(zé)任心和經(jīng)濟(jì)自信心，練就少兒的財務(wù)技能,、創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)富技能,。

1、養(yǎng)成優(yōu)良的用錢習(xí)慣,，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任心,；

2、樹立正確的生活價值目標(biāo),。生活的意義不僅要家庭富裕,、名牌衣服和名車別墅，還有愛心捐贈,、發(fā)明創(chuàng)造等,；

3、樹立“金錢≠成功”的觀念,，成功=（智商×情商×財商）×行動（堅韌）,；

4、培養(yǎng)“收支計劃+儲蓄意識”的習(xí)慣,，遠(yuǎn)離和避免債務(wù)危機(jī),；

5、合理規(guī)劃使用金錢,，控制購買欲,。自信選擇“想要”“必要”的，建立經(jīng)濟(jì)自信心,；

6,、培養(yǎng)投資意識，包括金融理財和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。保障經(jīng)濟(jì)來源,，全方位建設(shè)自信人格,。

 文章來源：《炒股從娃娃抓起！監(jiān)管層推動投資者教育納入國民教育體系試點》

http://news.k618.cn/roll/201709/t20170914_13070774.html

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