一位參加2017年知行學堂夏令營的孩子家長接觸新教育僅僅只有2個月的時間,，但是通過夏令營，非常認同新教育的教育理念和方法,，孩子參加夏令營以后也很喜歡學堂的生活,，想申請留在學堂繼續(xù)學習，但是家長對如何深入學習新教育,，尤其是新教育的利弊不夠了解，所以有了這封淺顯地分析新教育利弊的信件（發(fā)布出來的內容相對給家長的原信件有小部分的修改），希望對新教育了解不夠深的家長有所幫助,。

大體來說，新教育站在孩子一生的角度,，看向未來,，是為孩子未來所要具備的能力和素質在教育，為了符合孩子的生命需要在教育,，而不是為當下的一時的考試成績來教育孩子,。

1、新教育特別關注孩子的行為,、習慣和心理，幫助孩子確定人生目標,，是抓“根”的教育,，引導孩子內力覺醒，讓孩子自己想要去成長,，想要去學習,，這樣，孩子的能量就很強,，生命狀態(tài)也會向上,、愉悅，所以新教育也被很多家長認為是改變孩子命運的教育,，即改命的教育,；同時,，新教育傳承中國“道家”文化，以“道家”思想處世和生活,，以十四字校訓為行為導向,，向古圣先賢學習，培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品格,，傳承中華文化智慧,。通過夏令營，我們發(fā)現(xiàn)您的孩子是一個內心很有動力的孩子,，對自己要求也較嚴格，而這股內動力正是孩子未來成長的強大內因,，非?？少F； 

2,、除了心理健康外,，新教育也特別注重孩子們身體的健康，通過運動來磨礪孩子,，激發(fā)挑戰(zhàn)自我的勇氣,，培養(yǎng)至上精神，所以新教育基本是半天運動半天學習,，并且運動也能讓孩子能夠更有效率地學習,；

3、新教育通過做事去培養(yǎng)孩子的獨立意識和精神,，遇到問題鼓勵和引導孩子去思考,，能自己做決定的盡量自己做決定，孩子們自己的事情自己做,，同時,，我們也通過科學動手課和生活做事去鍛煉孩子們的動手和做事能力；

4,、在家長非常關注的學習方面,，新教育是很擅長的，因為新教育善于去抓“心”,，調動孩子們的學習積極性,，孩子們是自己想學，自己要學,，沒有被老師要求去學的壓抑感,，這樣學習起來效率是很高的。譬如,，在12歲前的語言敏感期,，學堂注重語言的教育,，您的孩子在夏令營中應該有所體會，8歲（5歲多開始學習英語,，培養(yǎng)語感,，7歲才開始比較重點地學習英語）的孩子可以在聽說讀各方面達到甚至超過大學生的水平，尤其是聽說方面,，有同聲傳譯的老師已經說想要收孩子為徒,，因為孩子具有很好的英語思維，這在國內英語教學培養(yǎng)的孩子中是很少見的,，孩子的英語水平已經超過其父母考取和功讀博士所積累的英語聽說能力,，其實僅僅從這一點上來說，學堂的教育對孩子的價值就已經很大了,。英語水平提高后,，學堂還會讓孩子們將英語作為工具去使用，安排它們學習美國小學或中學的各科課程,，生物,、化學、物理,、地理,、歷史等等。

5,、在新教育學堂里,，雖然對規(guī)則的制定和執(zhí)行比較嚴格，但是我們在教學上沒有所謂的標準答案,，我們尊重孩子的個性和發(fā)展,，保護孩子的靈性和感受力，注重孩子的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展,；當然,，更不會拿標準答案去框住孩子的思維，采取的是西方分組討論和互相提問的教學方式,，所以孩子的思維不會被破壞,，我們通過多次夏令營，做過比較,，學堂培養(yǎng)的孩子對一個問題思考的角度和深度不會比自己大好幾歲的體制孩子差,，尤其不會出現(xiàn)說話大而空，邏輯混亂和無序的情況,，這與學堂平時閱讀量大,，知識豐富，通過科學課去培養(yǎng)孩子們有序的,、邏輯清晰的,、有深度的一元思維是密切相關的,；

6、第4點所述的英語教學在新教育學堂的教學中是比較簡單的內容,，學堂在學習方面的目標是做到以下三件事情：對孩子學習興趣的保護,，良好學習習慣的養(yǎng)成，學習能力的培養(yǎng),，而閱讀習慣和能力的培養(yǎng)又是重中之重,，縱觀歷史上有大成就的人物，沒有不熱愛閱讀的,。所以,，只要孩子想去閱讀，愿意思考,，孩子的學習就是主動的,，也是有效率的，就算在體制學校,，有很好閱讀習慣的孩子，各門功課學習起來也會較輕松,，因為不管哪門功課都需要去閱讀和思考,，當然如果為了考試還需要訓練應試技巧。如前所述,，我們跟孩子們一起閱讀科學類書籍,，并進行分組討論和提問，當然還學習各種BBC紀錄片和國家地理科普片,，孩子從小就有很清晰,、嚴密的思維和廣博的知識，孩子接受分科教育時很容易就能融會貫通,，透徹理解,，而且實際上，真正有價值的思維模型也應該是打破和跳出某一門課程或者學科局限的,，是跨學科融合的結果,。對于閱讀書籍和材料的選取方面，我在夏令營總結里面有寫到,，供您參考,。