《小豬佩奇“我有好習(xí)慣”行為引導(dǎo)系列》
這套書共包含10個(gè)故事,，這些故事與目前市面上正版小豬佩奇故事書中的故事完全不同,。
精選的10個(gè)故事分別對(duì)應(yīng)主題如下
《整理房間》——收拾玩具，愛整潔
《睡覺時(shí)間到》——按時(shí)睡覺,，不拖延
《爺爺來游樂場(chǎng)》——遵守規(guī)則,，不插隊(duì)
《午餐》——好好吃飯，不挑食
《圖書館》——借東西,，按時(shí)還
《泰迪的一天》——做事認(rèn)真,，不粗心
《土豆先生來小鎮(zhèn)了》——多運(yùn)動(dòng)，身體棒
《打嗝了》——慢慢吃,，不著急
《下雪了》——自我保護(hù),，要記牢
《話匣子》——愛說話，會(huì)表達(dá)
這個(gè)系列精選了10個(gè)好習(xí)慣故事,，傳達(dá)正面,、積極的教養(yǎng)觀，指導(dǎo)家長(zhǎng)做智慧父母,，更科學(xué)育兒,，讓孩子更自信、更樂觀,。
每個(gè)孩子的個(gè)性都不同,，有的孩子靦腆、不愛說話,，家長(zhǎng)擔(dān)心他內(nèi)向,，不擅于交往，但有的孩子特別愛說話,，家長(zhǎng)又擔(dān)心他好動(dòng),、散漫,。佩奇非常愛說話,，朋友們都覺得她話有點(diǎn)多，佩奇很傷心,。那豬爸爸是怎么看待這個(gè)問題的呢,？
今天就讓我們一起來看看《話匣子》這個(gè)故事吧,！
這天一早，小羊蘇茜來找佩奇玩,。蘇茜興奮地想跟佩奇分享自己昨天遇到的事,。可佩奇卻沒有顧得上聽蘇茜的話,，只是自己說個(gè)不停,。
蘇茜認(rèn)為佩奇的話太多了。
佩奇不服氣,，她們找到了豬媽媽,。豬媽媽也認(rèn)為佩奇的話太多了，像個(gè)話匣子,。
佩奇決定再也不說話了,。
她的朋友斑馬佐伊、小狗丹尼,、小馬佩德羅來了,，大家都對(duì)沉默不語的佩奇感到奇怪。佩奇終于忍不住開口說話了,，看來不能說話真的很難,。于是，大家決定一起試試不說話,。
他們找到了豬媽媽,。在數(shù)完“一、二,、三”時(shí),，豬媽媽發(fā)現(xiàn)這群小朋友真的都不說話了。豬媽媽很驚訝,！
同樣驚訝的,，還有剛回到家的豬爸爸。
“這不是在玩游戲,，這可是非常難的事,！”聽到豬媽媽向豬爸爸解釋說他們是在玩保持安靜的游戲時(shí)，堅(jiān)持了好久不說話的佩奇終于忍不住發(fā)出了抗議,。
在表達(dá)了抗議的同時(shí),，堅(jiān)持不說話失敗的佩奇也對(duì)自己很失望。自己可能真的是個(gè)話匣子,，那怎么辦？
這個(gè)問題可難不倒豬爸爸,。因?yàn)樨i爸爸認(rèn)為喜歡說話沒有什么不好,，這既然是佩奇的優(yōu)點(diǎn),，豬爸爸便毫不猶豫地向佩奇表達(dá)自己的認(rèn)可，給予了佩奇真誠(chéng)的肯定,。
啊哈,！佩奇因此重拾信心，高高興興地接受了自己喜歡說話的事實(shí),，并認(rèn)識(shí)到說話是自己最擅長(zhǎng)的事,！
愛說話，樂于表達(dá),，是一件應(yīng)該被鼓勵(lì)的事,。這個(gè)階段是孩子語言形成的關(guān)鍵期。鼓勵(lì)孩子多說,，有助于建立完善的語言體系,；鼓勵(lì)孩子多表達(dá)，還能培養(yǎng)孩子的觀察力,、記憶力,。
當(dāng)然，不管是愛說話還是不愛說話,，認(rèn)可和接納孩子才是最重要的,。佩奇從否認(rèn)自己是話匣子，到最終接受說話是自己最擅長(zhǎng)的事,，是豬爸爸對(duì)佩奇的認(rèn)可,，建立了佩奇接納自己的信心。所以說,，認(rèn)可是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì),。
祝寶寶愛自己，有自信,，做個(gè)善于表達(dá)的孩子,！
簡(jiǎn)單迷宮
搜圖游戲
趣味兒歌
看圖說話
分類游戲
這些簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲可以更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣，也能幫助孩子進(jìn)一步鞏固在故事中所學(xué)到的好習(xí)慣,。游戲難度適中,，可以給年齡段較低的孩子帶來成就感。他們會(huì)要求一遍又一遍地玩,，好習(xí)慣就在這一遍遍的重復(fù)游戲中慢慢確立,。
給父母的話——正面教養(yǎng)，相信孩子
親愛的爸爸媽媽,，你們想過為什么孩子會(huì)這么喜歡看小豬佩奇嗎,？這里有幾點(diǎn)原因，供大家探討,。
首先,，佩奇和喬治總是可以做很多孩子在現(xiàn)實(shí)生活中想做而又做不到的事情，譬如跳泥坑,。對(duì)于孩子來說,，這件事是多么誘人啊,！而對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的父母來說,，這件事又是多么可惡啊,！所以很少有孩子能被允許跳水塘,、踩泥坑，但佩奇和喬治都可以,，而且他們?nèi)叶伎梢?！這也太棒了吧！
其次,，豬爸爸和豬媽媽真是天使父母——他們是多么寬容?。〈蠹液貌蝗菀资帐昂玫姆块g,，一瞬間又亂了,，這時(shí)豬爸爸沒有生氣地吼起來，而是自我安穩(wěn)地說：“至少整潔了一小會(huì)兒,！”孩子生性頑劣,，身為父母的我們有時(shí)候的確需要一些自我解嘲精神，給孩子一個(gè)寬松的生活環(huán)境,，這樣無論對(duì)孩子還是對(duì)我們,，可能都會(huì)更好。
第三,，豬爸爸和豬媽媽不大像是爸爸媽媽,，而像是孩子們的朋友。好多集小豬佩奇動(dòng)畫片的結(jié)尾,，都是佩奇一家四口一起哈哈大笑,，笑得躺在了地上。對(duì)于中國(guó)的父母來說,，養(yǎng)育孩子可能更多意味著斗智斗勇,、艱苦卓絕。其實(shí)當(dāng)孩子還那么小的時(shí)候,，
我們?yōu)槭裁床粐L試著用理解代替管束,，用欣賞代替要求，用陪伴代替命令呢,？像豬爸爸和豬媽媽那樣輕松地跟孩子一起笑一起鬧吧,！
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