你肯定已經(jīng)意識(shí)到了，在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，知識(shí)早就多到學(xué)不完。

但是那些大牛們，比如吳伯凡老師,，他做冬吳相對(duì)論的時(shí)候,，連稿子都沒有，坐下來就出口成章——這些神人好像總是在讀海量的書,，聊一些你完全不懂的概念,。

同樣是24小時(shí)，為什么差距那么大,？

時(shí)常也有人問我——你每天到底拿多少時(shí)間讀書,？

其實(shí)這個(gè)不是一個(gè)時(shí)間管理問題，是個(gè)認(rèn)知效率問題,。

我們從小聽到的最多一句話是——怎么又在玩沒有讀書?。慷阒灰蛔x書,，不管有多慢,、讀什么書，大人就不打擾你了,，久而久之,，很容易形成一個(gè)概念——讀書總沒錯(cuò)。

這個(gè)思路是錯(cuò)的,。在知識(shí)匱乏,、非終身學(xué)習(xí)年代，學(xué)肯定比不學(xué)好,。但是在今天知識(shí)爆炸,、終身學(xué)習(xí)時(shí)代，要比的不是學(xué)不學(xué),，而是認(rèn)知效率,。

同樣的認(rèn)知資源投入，會(huì)有完全不同的回報(bào),，這就是認(rèn)知效率的不同,。認(rèn)知效率低的人，都在做低水平的勤奮,。牛人真正的秘訣是在最精華的資源上,，以高很多倍的認(rèn)知資源來學(xué)習(xí),。

極其功利的少讀書

一個(gè)新知什么時(shí)候最有效率？

簡(jiǎn)單的說——能解決當(dāng)下的問題,，學(xué)了有地方用的,，難度適中的知識(shí)最有效。

為什么在國內(nèi)學(xué)口語12年都學(xué)不好,，丟到國外3個(gè)月就能交流了,？

因?yàn)樵趪猓涣魇莿傂?、有地方練?xí)以及老外對(duì)你的發(fā)音口音很寬容,，難度適中。

這種時(shí)候三個(gè)條件都具備,，效率就高,，學(xué)得就快。

所以你反過來也能理解——為什么刷那些《管理者必讀的xx本書》的書單,，對(duì)你意義不大,，這些認(rèn)知資源的目的性弱、缺乏實(shí)踐環(huán)境,、難度不一,。

我已經(jīng)關(guān)掉朋友圈功能1個(gè)多月了，并沒有錯(cuò)過身邊任何值得學(xué)習(xí)的東西——因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的東西是極其功利的——從遇到的問題出發(fā),，從我能實(shí)踐的領(lǐng)域出發(fā)去找適合的認(rèn)知材料,。

這樣一來，讀的東西會(huì)少很多,，基本解決了知識(shí)太多的問題,。

極其功利的配置資源

《如何閱讀一本書》中，給閱讀做了幾個(gè)分類：娛樂性,、知識(shí)性,、心智性。如果比作爬山：

娛樂性的是下坡,，越走越舒服,；

知識(shí)性的是平坡，能開動(dòng),，但是略微費(fèi)力,；

心智提升類的是爬坡，看起來會(huì)很累,，但是真的會(huì)提升腦力和理解力,，理解新觀點(diǎn)的速度會(huì)加快——也就是我們說的，學(xué)習(xí)力增強(qiáng)了。

很多人天天學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)力卻沒有什么上升,，隨著年齡增長，自己的腦力體力下降,，于是覺得“年齡大了,，腦子不好使了,?！?/span>

其實(shí)是心智提升類書籍讀得少的緣故。因?yàn)樗饕恼J(rèn)知是娛樂性和知識(shí)性的——你哪怕讀一輩子報(bào)紙,，也并不會(huì)增加學(xué)習(xí)力,。

其實(shí)真正提升你的東西，并不會(huì)讓你那么舒服的,。學(xué)習(xí)其實(shí)也是一樣,，你可以根據(jù)認(rèn)知目的不同，設(shè)定不同的目標(biāo),、分配不同的資源,。

以我這個(gè)月的認(rèn)知資源配置為例：

認(rèn)知性閱讀：《人類群星閃耀時(shí)》、《反脆弱》等書的寫作技術(shù),，為寫書做準(zhǔn)備,。

提高心智的認(rèn)知難度很大，屬于“攻讀”——需要有大段的時(shí)間,，系統(tǒng)的閱讀,。我一般放在早上或夜深。最好還要配置高人討論以及實(shí)踐的環(huán)境,。我找到了業(yè)內(nèi)最好的編輯和作者,，一起討論如何寫好有沖擊力的書。

知識(shí)性閱讀： 各種行業(yè)調(diào)查報(bào)告,、行業(yè)論壇,、大量專業(yè)書籍如《人生設(shè)計(jì)》、《混沌生涯》,、《認(rèn)識(shí)電影》,、《好好學(xué)習(xí)》……

知識(shí)性閱讀的目標(biāo)就是：知道某事。所以特別適合碎片化學(xué)習(xí)和社交性學(xué)習(xí),。認(rèn)知資源可以配置上下班路上,，用碎片化時(shí)間，檢索式的讀,；實(shí)在不行拜托別人讀,，然后交流；讀的時(shí)候迅速判斷是不是有用的知識(shí)，決定自己的涉入深度,。

娛樂性閱讀：《愛情劊子手》,、《理想的下午》、歐文亞龍,、舒國治……

娛樂性的學(xué)習(xí),，主要用來自我放松。認(rèn)知資源可以很低——放在累的時(shí)候翻幾頁,。比如兩次談事之間讀,，有換腦子的感覺。

最好的書是三者兼有,，不同時(shí)間有不同的閱讀功能,。比如說彼得·德魯克的《旁觀者》、《卓有成效的管理者》,，比如《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》,、《窮爸爸富爸爸》，比如文學(xué)中的《紅樓夢(mèng)》,。

所以,，一定要強(qiáng)忍住買書的欲望，極其功利地分配資源——從你自己的需求開始,，區(qū)分三種閱讀,，設(shè)定目標(biāo)，分配資源,。