我們從小聽(tīng)到的最多的一句話(huà)是：“怎么又在玩,，沒(méi)有讀書(shū)??？”而你只要一讀書(shū)，不管有多慢,、讀什么書(shū),，大人就不打擾你了，久而久之,，很容易形成一個(gè)概念：學(xué)習(xí)總沒(méi)錯(cuò),。

其實(shí)，這個(gè)思路是錯(cuò)的,。在知識(shí)匱乏,、非終身學(xué)習(xí)的年代，學(xué)肯定比不學(xué)好,；但是在今天知識(shí)爆炸,、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，“為什么”（why）,、“學(xué)什么”（what）,、“如何學(xué)”（how），比“學(xué)就好了”（do）更重要,。

介紹一個(gè)概念,，“認(rèn)知效率”：認(rèn)知收益和時(shí)間精力之比。

同樣的認(rèn)知資源投入,，會(huì)有完全不同的回報(bào),，這就是認(rèn)知效率的不同。認(rèn)知效率低的人,，都在做低水平的勤奮,。牛人的真正秘訣是在最精華的資源上，以高很多倍的認(rèn)知資源來(lái)學(xué)習(xí),，認(rèn)知效率是你的很多倍,。提高認(rèn)知效率最有效的工具就是“極強(qiáng)的目的性”，我稱(chēng)之為功利讀書(shū)法,。

一個(gè)新知識(shí)什么時(shí)候習(xí)得效率最高,？

認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為,，成人學(xué)習(xí)有三個(gè)前提要求的時(shí)候效率最高，即：有目標(biāo)導(dǎo)向,、有即時(shí)反饋,、最近發(fā)展區(qū)。簡(jiǎn)單地說(shuō),，能解決當(dāng)下問(wèn)題的,、學(xué)了有地方用的、難度適中的知識(shí)最有效,。

為什么在國(guó)內(nèi)學(xué)個(gè)英語(yǔ)12年都學(xué)不好,，丟到國(guó)外3個(gè)月就能交流了？因?yàn)樵趪?guó)外,，交流是剛需,，有地方練習(xí)，老外對(duì)你的發(fā)音很寬容,，難度適中,。這種時(shí)候三個(gè)條件都具備，效率就高,，學(xué)得就快,。

所以你反過(guò)來(lái)也能理解，為什么刷那些“×××必讀的××本書(shū)”的書(shū)單,，對(duì)你意義不大,，因?yàn)檫@些認(rèn)知資源的目的性弱，缺乏實(shí)踐環(huán)境,，且難度不一,。

那些標(biāo)題黨的文章，比如《不看這篇文章,，錯(cuò)過(guò)了一個(gè)億》,，更是憑空造出了一個(gè)“需要解決的問(wèn)題”。你思考一下,，即使你真的遇到了能讓你獲得一個(gè)億的方式,，這是你當(dāng)前的問(wèn)題嗎？這是你當(dāng)前的水平嗎,？這是你學(xué)了就能用的東西嗎,？

我已經(jīng)關(guān)掉朋友圈功能一個(gè)多月了，并沒(méi)有錯(cuò)過(guò)身邊任何值得學(xué)習(xí)的東西,，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的東西是極其功利的——從遇到的問(wèn)題出發(fā)，從我能實(shí)踐的領(lǐng)域出發(fā),，去找合適的認(rèn)知材料,。

這樣一來(lái),，讀的東西會(huì)少很多，基本解決了知識(shí)太多的問(wèn)題,。

《如何閱讀一本書(shū)》中,，給閱讀做了幾個(gè)分類(lèi)：娛樂(lè)性的、知識(shí)性的和心智提升類(lèi)的,。

如果拿爬山來(lái)做比較,，娛樂(lè)性的是下坡，越走越舒服,；知識(shí)性的是平地,，能開(kāi)動(dòng)，但是略微費(fèi)力,；心智提升類(lèi)的是爬坡,，看起來(lái)會(huì)很累，但是真的會(huì)提升腦力和理解力,，重新理解新觀點(diǎn)會(huì)很快,，也就是我們說(shuō)的，學(xué)習(xí)力增強(qiáng)了,。

很多人天天學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)力卻沒(méi)有什么提升。隨著年齡增長(zhǎng),，自己的腦力體力下降,，于是覺(jué)得“年齡大了，腦子不好使了”,，就是這個(gè)緣故,。因?yàn)樗饕恼J(rèn)知是娛樂(lè)性和知識(shí)性的——你哪怕讀一輩子報(bào)紙，也不會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)力,。

很多人給我留言,，要我說(shuō)人話(huà)！其實(shí)真正提升你的東西,，并不會(huì)讓你那么舒服的,。

學(xué)習(xí)也是一樣，你可以根據(jù)認(rèn)知目的不同,，設(shè)定不同的目標(biāo),，分配不同的資源。

舉個(gè)例子,，我自己這個(gè)月的認(rèn)知資源配置：

認(rèn)知性閱讀：《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》《反脆弱》等書(shū)的寫(xiě)作技巧,，為寫(xiě)書(shū)做準(zhǔn)備。

提升心智的認(rèn)知難度很大,，屬于“攻讀”,，需要有大段的時(shí)間和系統(tǒng)的閱讀,，我一般放在早上或夜深。最好還要配置高人討論以及實(shí)踐的環(huán)境,。我找到了業(yè)內(nèi)最好的編輯和作者,，一起討論如何寫(xiě)好有沖擊力的書(shū)。

知識(shí)性閱讀：各種行業(yè)調(diào)查報(bào)告,、行業(yè)論壇,，大量專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，如《人生設(shè)計(jì)》《生涯混沌理論》《認(rèn)識(shí)電影》《好好學(xué)習(xí)》,。

知識(shí)性閱讀的目標(biāo)就是知道某事,，所以特別適合碎片化學(xué)習(xí)和社交型學(xué)習(xí)。認(rèn)知資源可以配置在上下班路上,，用碎片化時(shí)間檢索式地閱讀,，實(shí)在不行拜托別人讀，然后交流,。讀的時(shí)候迅速判斷是不是有用的知識(shí),，決定自己的涉入深度。

娛樂(lè)性閱讀：比如《愛(ài)情劊子手》《理想的下午》,，以及各種電影……

娛樂(lè)性閱讀主要用來(lái)放松和陶冶,，認(rèn)知資源可以很低，累的時(shí)候翻幾頁(yè),，比如兩次談事之間讀,，有換腦子的感覺(jué)。

最好的書(shū)是三者兼有,，不同時(shí)間能讀出來(lái)不同功能的,。比如說(shuō)彼得·德魯克的《旁觀者》《卓有成效的管理者》，史蒂芬·柯維的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》,，羅伯特·清崎和莎倫·萊希特合著的《窮爸爸富爸爸》,，文學(xué)作品中的《紅樓夢(mèng)》。

所以,，一定要強(qiáng)忍住買(mǎi)書(shū)的欲望,，極其功利地分配資源——從你自己的需求開(kāi)始，區(qū)分三種閱讀,，設(shè)定目標(biāo),，分配資源。

最愚蠢的方式,，就是直接找一本書(shū)打開(kāi)第一頁(yè),，然后往下讀。

你旅行的時(shí)候，會(huì)和出車(chē)站見(jiàn)到的第一個(gè)人一直聊天,，希望能找到這個(gè)城市里最有趣好玩的景點(diǎn)嗎,？顯然不會(huì)。你可能會(huì)看看地圖,，找到幾個(gè)地方，然后打車(chē)直接過(guò)去,。

但是我們經(jīng)常就這樣學(xué)習(xí),，從第一頁(yè)直接開(kāi)始讀，希望能學(xué)到有用的東西,。

更好的方法是：

先選書(shū)——先看書(shū)評(píng),，中文的看豆瓣，英文的看國(guó)外亞馬遜的評(píng)論,，一般很有用,。平行比較幾本書(shū)，選擇一本,。

然后再看目錄,，一般的購(gòu)書(shū)網(wǎng)站都有。大概知道書(shū)的內(nèi)容和框架,，有時(shí)候有趣的序也值得一讀,。

最后再看具體章節(jié)。直接切入重要的章節(jié),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)則從目錄開(kāi)始看,。

這樣的確會(huì)用大概15分鐘時(shí)間來(lái)選書(shū)，但是比起你在一本無(wú)用的書(shū)上花好幾個(gè)小時(shí),，是不是認(rèn)知效率提升多了,？

有人會(huì)說(shuō)，從第一頁(yè)開(kāi)始讀不是更加系統(tǒng)嗎,？

第一,，如果你腦子里面沒(méi)有框架，看完全書(shū)也不可能有框架,。如果把系統(tǒng)比作大象,，你的認(rèn)知和記憶區(qū)間是手掌，僅憑直線(xiàn)型地看書(shū)希望摸出系統(tǒng)就如盲人摸象,，如果你腦子里沒(méi)有全圖,，增加再多細(xì)節(jié)也沒(méi)有用。

第二,，也許你并沒(méi)有配置更加系統(tǒng)的認(rèn)知資源和時(shí)間,，很多書(shū)半途而廢，可能更加不系統(tǒng)。極其功利地讀書(shū),，按需分配地讀書(shū),，不從第一頁(yè)開(kāi)始讀書(shū)，有了目的性,、認(rèn)知資源以及帶著問(wèn)題讀的三個(gè)篩子,，要讀的書(shū)應(yīng)該會(huì)少75%，閱讀速度至少會(huì)提升一倍,，那樣就不會(huì)有太多知識(shí)煩擾你了,。

為什么很多人做不來(lái)？

因?yàn)槿说拇竽X是一個(gè)認(rèn)知吝嗇鬼,，我們本能地選擇最簡(jiǎn)單,、最不耗腦子的方式，那就是拿起一本大家都在看的書(shū)說(shuō)：“讀點(diǎn)兒書(shū)總沒(méi)有錯(cuò),，大家都在讀,。”像巴甫洛夫的狗一樣尋求閱讀獎(jiǎng)賞,。

而功利的讀書(shū)法在獲得閱讀獎(jiǎng)賞之前選擇了延遲滿(mǎn)足——先找到目標(biāo),，調(diào)整好資源，帶著問(wèn)題進(jìn)入,。就這三步,，就讓你跑贏90%的人。

好的方法,，都是反人性的,。