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從教幾十年以來(lái)見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的學(xué)生，也和無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)聊起過(guò)孩子的學(xué)習(xí),，似乎一定會(huì)有一些現(xiàn)象,，暗示著學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的差異。我要說(shuō)的是孩子成績(jī)的關(guān)鍵在于自身,，同樣的老師,，同樣一個(gè)班，同樣的試題,，有些同學(xué)會(huì)考得好些,，有些則考得差些，這其中原因何在,？ 也許家長(zhǎng)可以反思以下,，平時(shí)輔導(dǎo)孩子功課時(shí)，有什么現(xiàn)象會(huì)表明孩子是一個(gè)很有潛質(zhì)的學(xué)生,，但往往也不是成績(jī)好的,，原因就在于孩子現(xiàn)階段表現(xiàn)出來(lái)的行為不利于整個(gè)學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)，可能長(zhǎng)大后,，就會(huì)淪為社會(huì)邊緣人,，但也有一種可能，孩子成績(jī)不好,，到了社會(huì)后,，反而以另一種方式在社會(huì)上立足,，完全不同于在學(xué)校時(shí)的落魄場(chǎng)景。 我們這個(gè)時(shí)代是充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代,，在孩子學(xué)習(xí)上,，有些孩子確實(shí)不是成績(jī)好的，從簡(jiǎn)單的以下6種現(xiàn)象家長(zhǎng)也便能得知,，如果有幸您孩子身上也有這6種學(xué)習(xí)成績(jī)好的現(xiàn)象,，那么很高興，請(qǐng)讓孩子繼續(xù)保持,，如果沒(méi)有,，那么也恭喜您，因?yàn)槟⒆右欢ㄊ亲钣袧撡|(zhì)的,！ 我是教育學(xué)生的老師,，也是教育家長(zhǎng)的老師，請(qǐng)家長(zhǎng)記住,，孩子越有缺陷與不足，越有進(jìn)步空間,！           |
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來(lái)自： xiaotunwh > 《家教導(dǎo)師》
