大家好,，我是何懷宏，北京大學(xué)哲學(xué)系的教授,，今天很高興來到這里和大家交流一下,，怎么和孩子談生命與死亡,。

我小時候也遇到過這樣的問題，有段時間也很恐懼,，后來我長大了,，也到最艱苦的地方呆過，也去過哈佛大學(xué)訪學(xué)過,，慢慢成熟堅定了很多,。我的孩子長大以后，甚至曾淚流滿面地向我提出這樣的問題,。我希望大家不要把今天課程中講到的看成一勞永逸的答案,，而要視為我們一起共同探討，不斷的來為了孩子看書和思考的過程,。

今天我們的交流會集中在兩端,，生命的開端和結(jié)尾，這兩端也就是如何看待生命,，如何看待死亡,，我們來講講怎么來談這樣的一些事情。

1,、我們生命究竟是從哪里來的,？生命是偶然的嗎？人能不能完全揭開生命的奧秘,？

生命既有個體的生命,，也有人類的。我們知道地球大概有四十五億年的生命,，那么人類呢,？其實人類的歷史并不很長，可能只有幾百萬年,，人類的文明史其實只有一萬年,，也就是從農(nóng)業(yè)文明開始。我們到現(xiàn)在都不能確認(rèn),，在距離多少萬光年的星球上,，是否存在著跟我們一樣的覺得自己很智慧的生物。我們知道,，地球上人類的進化,，在這1萬多年，尤其是工業(yè)革命后,，有一個突飛猛進的進步,。個體的生命，能延續(xù)到現(xiàn)在，都是很不容易的,。我們每個人的生命,，其實都經(jīng)歷了我們知道的或不知道的各種風(fēng)險。當(dāng)我們終于將生命把握在我們自己的手里,，那當(dāng)然要非常的珍惜啊,。我們可以說，生命的奧秘我們不可能完全知道,。我們確實知道了很多,，比如說人是由猿猴演變的，知道了地球的歷史,，知道了宇宙的某些歷史,。但是說句老實話，我們的生命啊,，就像一個圓圈,，知道的越多，不知道的東西也越多,。所以我們對生命不能不心存敬畏,，它是那么美麗而神秘。我們每個人,，有了這樣一種宿命,，就要小心呵護它，呵護自己的孩子,，讓他們從小就懂得尊重生命,，珍愛生命,，讓這個奇跡繼續(xù)延伸,，充分展現(xiàn)，開花結(jié)果,。

2,、有些生命的價值是否比別的生命重要？

每個人生命都能夠發(fā)出他自己的光彩,，每個人在一生中所取得的成就貢獻可能都是不一樣的,，我們有時候會思考是否有些生命的價值比別的生命價值更重要。我覺得如果在基本生存這個層面上來說,，應(yīng)該說所有的生命都是平等的,，因為當(dāng)我們感受到生命至上的時候，那么生命的價值是作為目的的價值,，而不僅僅是作為手段的價值,。如果僅僅是作為手段的價值，那確實可能是會有差別。所以我們說生命的價值,，第一條就是生命本身寶貴,，由此引申出第二條所有人的生命是同等寶貴的。古人有一句話,，就是說哪怕是貴為天子,，欲也不可盡，就是你的欲望也不可能全都滿足,。在今天來說,，過一種體面的生活，人之為人的生活,，是所有人的潛力,。另外我們從地球史、生命史,、人類史中可以看到,，其實所有的生命都是相通的，如果追溯我們的祖先,，我們會知道,，沒有前面的生命形態(tài)，也不會有后面復(fù)雜的高級智慧的生命形態(tài),。作為一個地球共同體,、生存共同體、人類命運共同體,，我們都生活在一個群體之中,，尤其到了今天這種全球化時代，不可能再像過去有各種各樣的文明,，那時候地中海有很多不同的文明,，東亞這邊有好幾種文明。文明有時候會此伏彼起,，這里衰落了另外一個地方興起了,，全球化時代就意味著人類真的成了一個命運共同體，一損俱損,，一榮俱榮。如果是這個衰落了,，可能整個文明就衰落了,。所以我們今天為什么珍惜自己生活的家園，就是因為地球包括人類共同體是非常重要的,。

3,、我是為自己活著,，還是為別人活著？

我們究竟是為自己活著還是為別人,，這個確實是讓人非常困惑的問題,。如果簡單地說，我們就是為別人活著,，這個別人首先就有很多的別人,，為誰活著呢？因為身體的緣故,，哪怕我們再愛一個人,，比如父母和孩子，我們還是不能代替他承受病疼,，不能真切地了解到他的各種想法,，他還是要自己去忍受,，我們只能鼓勵他等等,。所以我們可能還是要考慮，每個人都是一個獨立的個體,。個體應(yīng)該自立自信,、自強自矜,，這是正面的事,，但是也會有負(fù)面的自戀自私等等,。其實我們不如說，個體是一個中性的東西,，它能夠恰當(dāng)?shù)匕盐者@兩個方面,。在為自己發(fā)展有意義的這邊,，比如自立自信自強,，要對他人有益,，對社會有益,，其實首先要把自己打造成器，我們愛自己的孩子,，但也不能夠完全沒有自己的生活,。我知道有的夫婦會把一切都安排好，他們會安排出跟每個孩子單獨交談的時間,，有他們夫妻的時間,，甚至還有自己的時間啊,，我覺得可能這樣平衡一下會比較好，包括我們的教育,，其實也是讓孩子能夠自我教育的教育，能夠讓他獨立,。

當(dāng)然,，我們最好能夠把為自己和為他人這兩者結(jié)合起來。這需要兩方面的努力,，一個就是社會的努力,，如果這個社會制度的安排能夠使我們每一個人，都能考慮自己的發(fā)展和成長,，這種成長和發(fā)展還不會損害到別人,，那就最好了。就像有一只看不見的手一樣，把所有慈愛關(guān)懷的活動,，都引導(dǎo)到也能對社會有益,。從個人來說也是一樣的，我們最好能找到一個契合點,，找到一個自己樂意干又能夠?qū)ι鐣幸饬x的這樣一個支點。

除了談?wù)撋?，在和孩子的交流中,，我們免不了也會聊到死亡。很多家長對這個話題諱莫如深,，也有些家長覺得這個問題難以回答,。

要不要和孩子談?wù)撍劳觯吭鯓硬煊X孩子在思考死亡,？

怎么跟孩子討論死亡,，這的確實是非常困難的問題。

過去有一句話叫哲學(xué)就是學(xué)習(xí)死亡,，或者說生存還是毀滅這是哲學(xué)最中心的問題,。但是跟孩子怎么說，我覺得這個還是很費思量的,。我想這個可能要考慮幾個方面的因素,，一個是要嚴(yán)密?？赡苓€是盡量不說,，或者是用非常完整的甚至是象征性的東西來講，對比較幼小的孩子,，則只能安慰他,。

還有就是要看個性,。如果這個孩子是很敏感的孩子，你可能就沒辦法回避,，尤其他主動提出這樣的問題的時候,，我們可以讓他感受到他不是獨自來承擔(dān)這樣一個嚴(yán)峻的問題。我們即使不主動說,，也要密切地觀察,，比如說，最近如果孩子非常害怕黑暗,，害怕獨自一人啊,，這個時候可能就要考慮他是不是想到了這樣一些問題。另外,，如果照顧他的親人,，比如姥姥姥爺或者爺爺奶奶走了，這個時候,，你有要去考慮,，是不是要讓他有一點準(zhǔn)備。

死亡主要有3種類型的思考,，一種,，就是這個孩子的估計，孩子想到他最親近的人,，比如父母,，會死去，他就會很恐懼,，因為是自己最親密最愛最依賴的人,。還有呢？他可能會想到自己的死亡啊,，他爸爸媽媽變老了,，最后肯定死了，自己也會長大也會變老,，最后也要死,。到最后就是人類心理。當(dāng)然,，孩子一方面其實比我們很多中年人更會思考這樣一些問題,。成年人要面對很多具體的問題，要解決養(yǎng)家糊口,，各種各樣的事宜,。但是孩子呢,？他會考慮一些比較根本的問題,，生死的問題,，但是這種考慮是比較具體的，他當(dāng)然最后可能會考慮根本的問題,，到了這個階段就會比較更恐懼,。如果整個人類都不免于滅亡的話，生命還有什么意義,？我們要非常密切地關(guān)注孩子,，注意他們的心態(tài)，他們的動向,。有一些事情的確是比較明顯的,，有些突然的變故啊，這個我們會考慮到,。但還有一些事,，可能會悄悄地潛入他的內(nèi)心，這種更要小心和注意,，哪怕我們開始說不出很多這道理,，但是我們握著孩子的手，和他在一起,，讓他感覺他不是孤獨的,，這個就很重要，我相信愛和智慧進行能解決這個問題,。

2,、如何和孩子談?wù)撍劳觯咳藶槭裁磿?？如果沒有死亡呢,？

當(dāng)必須跟孩子談這個話題的時候，我們有時候就我要考慮怎么樣去進入這個話題,，一定要非常小心謹(jǐn)慎,，但也不是說就是小心翼翼的，但是,，他確實就是我們自然規(guī)律,，就像萬物都會死亡。我們有時候會對孩子說,，比如一個親人故去了,，最后就是他去天堂。那或者說變成天上的星星,，就對比較小的孩子是合適的,，我覺得是一種辦法。但是,，隨著孩子的長大,，肯定還是要面臨這樣一個問題,。心里有時候要預(yù)防這樣的危險，死亡可能還是可以進天堂,，就是說,，其實死亡的這種嚴(yán)峻性的，有時候也必須讓孩子去體會到,，這就意味著可能幾個人就永遠都走了,，可以坦率地告訴孩子，其實,，其實從古到今,，不可能有長生不老。過去古代的帝王有那么大的權(quán)利,，那么多的財富,，到處求取長生不老靈藥，但是沒有一個成功,，甚至有些反而促成了他們的死,。就是說這個就是已經(jīng)自然的規(guī)定，我們也就自然而然的去看待他們,，是比較復(fù)雜的,。不人為地加速，甚至千萬也不要害怕,。

3,、怎么樣化解他（她）們對死亡的恐懼？

克服對死亡的恐懼,，確實不容易?，F(xiàn)在有的哲學(xué)家說哲學(xué)就是學(xué)習(xí)死亡，向死而生,。但問題就在于,，孩子前面的道路還很長很長，還遠得很,。用過去中國的古話說就是還有富裕青春,，有些東西的確可以告訴他，但以后再想也不遲,。時間一定程度上可以有效治療人對死亡的恐懼,，甚至可以完成人們對某些事情注意力的轉(zhuǎn)移，盡管很多問題在一段時間后可能還會再出現(xiàn),。

死亡的確是讓人害怕,、恐懼的，但是你反過來想一想，如果沒有死亡,，也是不可思議的,，甚至也是讓人恐懼的。每個人都長生不老,，永遠活著,。如果這樣的話,，可能奮斗,，甚至愛情，很多很多事情可能都失去了意義,，反正人是不死的,。你就會發(fā)現(xiàn)，就像我們說面對死亡怎么尋求人生的意義一樣,，面對不死,，我們可能也會不知道如何尋求人生的意義。

法國一個存在主義哲學(xué)家叫薩特,，他曾經(jīng)寫過一個劇本叫《禁閉》,，試想了人如果不死，永遠不死是一個什么樣的情景,。如果人們就這樣活著,，過去的愛恨情仇，仍然都互相清清楚楚的存在,，這個時候我們就會發(fā)現(xiàn),，活著變成了一種可怕。這個劇本把不死的最黑暗的一面展示了出來,。他讓我們看到不死,，其實也是不可思議的。

對于死亡的恐懼,，有的時候意味著你不知道死后究竟是什么樣狀況,。死亡意味著什么？死后還能留下什么,？沒有一個死后復(fù)活者,，或者說沒有從那條寧河下回來的人，所以我們無法確切地知道死亡意味著什么,。但是可以簡單地說,，死了就什么都沒有了，什么都不知道了,。

這其實是沒有一個非常確定的驗證,，只有死者才能驗證，但是死者再也不能復(fù)活了。這個問題其實類似于問我們出生之前是什么情況,，其實我也不知道,。三四歲之前的記憶就是由父母保留，而不是我們自己清楚的,，更別說出生之前,。一般來說我不會太去關(guān)心出生之前的事情，而更關(guān)心死后,。因為死亡在我們的前面,，生命是一個既成事實，而死亡是一個未知數(shù),。

所以我們最重要的事就是要關(guān)心孩子,，要跟孩子保持溝通，保持一種愛的交流和溝通,。對有些問題,，不一定有一個很確切很固定的答案，因為如果答得很簡單,，可能不多久又會被推翻,。但是要讓孩子感到他不是孤獨地面對這些沉重的問題，讓他知道還有父母在和他一起分擔(dān)這些事情,，和他經(jīng)歷過同樣的問題,。隨著時間延續(xù)，孩子慢慢對世界有更多的認(rèn)知,，慢慢地他可能就走出這種恐懼了,。

4、爸爸媽媽你們可以永遠活著嗎,，我不想你們死,，如果有天我死了，你們會想我嗎,？

孩子對死亡的這種思考,，經(jīng)常就是在一種具體的親子關(guān)系中展開的。他們可能會問爸爸媽媽,，你們可以永遠活著吧,？我不想你們死。我們怎么回答呢,？我想,，我們可以說我們盡量活得長久，活到你不再害怕的時候,，我們一定會陪著你,。我們每個人都要好好地活著，攜手好好地活著。當(dāng)然,，有的孩子可能還會說,，有一天我死了，你們會想我嗎,？

豈止是想,，我們父母親人朋友，只要活著,，都會盡量地努力地準(zhǔn)備著阻止這樣的事情,。所以我在《心懷生命》中用了很多篇幅談到一定要讓孩子遠離戰(zhàn)爭，遠離災(zāi)害,。不要讓他們過早地去面對和他們年齡不相稱的東西,，哪怕這些事情可能是高尚的事情,，而應(yīng)該由大人去做這些事情,。

人死了會留下什么？古人說的有三不朽：立德,、立功,、立言。立功,、立言可能不是所有人都能做到的,，它需要一定的能力，甚至有時候還要運氣,、才華等等,。但是立德很多人能做到，立德就是樹立一種道德的榜樣,。做的很好很突出的,，這就不是很多人能做到的了，他們就是我們說的圣賢,。

并不是所有人都能成為圣賢人物,、英雄豪杰或藝術(shù)大師。并不是所有人都能成為三不朽的任何之一,。但是好在還有一種不朽就是——中國人很看重的——家族的傳承,、血脈的延續(xù)。在我們的身上,，能看到父輩祖輩甚至更早的先輩的影子,。我們可以告訴孩子，我們的父輩祖輩,，他們的生命還會繼續(xù),，活在你身上。

5、我的生命是完全屬于我自己的嗎,？我是否有處置乃至結(jié)束自己生命的權(quán)利,？

這牽涉到一個很重要的問題：我是不是完全有權(quán)處置自己的生命，包括結(jié)束自己的生命,。我們首先要討論：一個人對自己的生命是不是擁有絕對的權(quán)利,？在我看來是沒有的。他有一種優(yōu)先的權(quán)利,，比任何其他人都更優(yōu)先的權(quán)利,，但是沒有一種完全絕對的權(quán)利。

我們每一個人的降生,，都不是無緣無故的,。人類相對于其他動物的不同是，人類的存活需要其他生命的維系,。他必須依靠外界的他人的幫助,，才能夠活下來。也就是說我們每個人都不是憑空長大,，無緣無故活到現(xiàn)在的,。這期間不知道有多少看得見的、看不見的他人的付出,。

即使是窮苦人家的孩子,，他們的父母也有很多的付出。當(dāng)然,，這不代表著他人付出了,，我們一輩子就要絕對服從某個人或者屬于某個人。生命基本上還是屬于你自己,，或者是優(yōu)先屬于你自己的,。但是想到這些別人為我們做的付出，我們也需要知道,，生命不是絕對屬于我們自己的,。

何懷宏：北京大學(xué)哲學(xué)系教授

教育無痕 | 生命無限

▼傳播科學(xué)教育理念和方法▼

轉(zhuǎn)載請注明出自中國教育研究(微信ID：hantopedu)

覺得不錯，請分享哦